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Capítulo 4

La comercialización del
conocimiento
MTRA. ANA CÁRDENAS CHÁVEZ

29 DE OCTUBRE DE 2018
Corporaciones de aprendizaje multinacional, evaluación global y
educación superior

Cultura educativa global;


Una zona de libre Superestructura de no es uniforme y
comercio para servicios prácticas y políticas contiene ideas y énfasis
educativos educativas. contradictorios.

Dubia: ejemplo- pueblo La Organización Mundial Intercambio de servicios


del conocimiento- del Comercio (OMC- educativos entre países
comercialización mundial 1995) y su Acuerdo
de la educación superior General sobre el
y las actividades de Comercio de Servicios
corporaciones de (AGCS- GATS) y el
aprendizaje Acuerdo sobre Derechos
multinacionales- con de Propiedad Intelectual
fines de lucro- Relacionados con el
Comercio (ADPIC) han
allanado el camino para
los vendedores y
vendedores de educación
y la mercantilización de
la educación superior y el
conocimiento.
La OMC, el AGCS y los ADPIC La Organización Mundial del Comercio
(OMC-1995)

Maneja el principio de"


ventaja comparativa "dice
Fue una consecuencia del
que los países prosperan
Acuerdo General sobre
Perspectiva del libre primero aprovechando sus
Aranceles Aduaneros y Busca reducir los aranceles
comercio de materiales y activos para concentrarse
Comercio de 1948, que se nacionales para promover
servicios educativos y la en lo que pueden producir
denominó la “tercera el libre comercio de
comercialización de la mejor, y luego
institución” junto con el bienes.
educación superior. intercambiando estos
Banco Mundial y el Fondo
productos por productos.
Monetario Internacional.
que otros países producen
mejor ”.

Servicios educativos cubiertos:


“suministro transfronterizo“, incluye aprendizaje a
distancia, aprendizaje electrónico y universidades
Es el “suministro virtuales. "Consumo en el extranjero" es la mayor
de un servicio parte del mercado mundial de servicios educativos
Amplió la idea del ”incluye la que involucra a estudiantes que van a otro país para
El AGCS – libre comercio: estudiar.
producción,
GATS de bienes y de distribución, “Presencia comercial” significa el establecimiento
servicios. comercialización, de instalaciones en otro país, como campus de
venta y entrega sucursales y acuerdos de franquicias en otro país.
de un servicio”.
El viaje de académicos, investigadores y maestros a
otro país para trabajar está bajo la clasificación de
“presencia de personas físicas”
Cubren software, compilación
de datos, medios grabados,
medios digitales en línea y
Protege la propiedad patentes sobre tecnologías
Proporciona protección para intelectual vendida por industriales, sanitarias y
la venta global de productos individuos, agrícolas, se incluyen diseños
TRIPs
llamados relacionados con universidades, de circuitos integrados,
el conocimiento. corporaciones y otras modelos de utilidad, diseños
instituciones. industriales, marcas
comerciales, nombres
comerciales y nombres
geográficos.

2ª. que todos los A partir de 2007,


El AGCS y los 3o cada país la OMC tenía 151
1ª. obligación es proveedores
ADPIC se rigen determina el países miembros
el tratamiento extranjeros de
por las tres alcance del y 31 países
igual y servicios
obligaciones acceso de observadores
consistente de educativos
fundamentales mercado a los
todos los socios reciban un trato involucrados en
de los miembros proveedores
comerciales. igualitario en el el AGCS y los
de la OMC. extranjeros.
país de acogida. ADPIC
La Asociación
Marketing global de la Industrias de educación y Existe un floreciente
educación con fines de conocimiento, tales como mercado global para Internacional para la Declaración de la misión
lucro y las industrias del servicios de publicación e escuelas controladas por Evaluación de la de la AIE
conocimiento información. empresas. Educación (IEA)

La estructura corporativa de
Las organizaciones Posibilidad de hacer Identificar mediante la
Educate, Inc. es similar a la de otras
experimentan un período comparaciones entre los prueba métodos
escuelas e industrias del
conocimiento.
de expansión global. resultados de los educativos efectivos que
exámenes de diferentes podrían compartirse
naciones. entre las naciones.

El mercado para la educación superior está


aumentando debido a la expansión mundial de
la clase media, la expansión de las poblaciones Hay otros servicios de Crear estándares
de jóvenes en América Latina y Asia, la información y publicación
necesidad de capital humano educado y, lo que que están suplantando a globales para el Es una posible fuente
es más importante, las dificultades que las bibliotecas. conocimiento requerido para crear prácticas
enfrentan los gobiernos para financiar una para funcionar-OCDE- educativas mundiales
mayor inversión pública. para la vida cotidiana de uniformes.
una economía global.
Hay muchas de las llamadas empresas Se especula que si los estudiantes
de conocimiento global, incluidas las de todo el mundo se preparan para IEA tiene como objetivo:
editoriales que se benefician de un exámenes similares a los que están
mercado libre global que Publicación y siendo expuestos a una cultura • proporcionar datos de alta calidad que servirán
• proporcionar puntos de referencia como un recurso para identificar áreas de
vastos sistemas de información educativa y profesional uniforme se internacionales que puedan ayudar a los
(ejemplo , Pearson Education y podría contribuir a crear una cultura preocupación y acción, y para preparar y evaluar
responsables políticos a identificar las fortalezas reformas educativas
McGraw-Hill) mundial. y debilidades comparativas de sus sistemas • Desarrollar y mejorar la capacidad de los
educativos sistemas educativos para participar en
• proporcionar datos de alta calidad que estrategias nacionales de monitoreo y mejora
aumentarán la comprensión de los responsables educativa.
políticos de los factores clave basados en la
Pearson VUE atiende a escuela y no en la escuela que influyen en la • Contribuir al desarrollo de la comunidad
enseñanza y el aprendizaje. mundial de investigadores en evaluación
162 países con centros de
educativa
pruebas de Pearson VUE.
Son los nuevos modelos para universidades orientadas al consumidor que venden conocimientos preenvasados
Ambos sistemas universitarios forman parte de un conglomerado propiedad del Grupo Apollo.
Se encarga de planificar y se prepara para satisfacer las necesidades de los estudiantes adultos que trabajan.
La Universidad de Phoenix y la Brinda a los consumidores una experiencia educativa estandarizada.
Universidad de Phoenix en línea
Hay dos sistemas: El Sistema de Gestión de la Calidad Académica, que evalúa el desempeño de la facultad, el
currículo y la servicios estudiantiles, y la Evaluación de Resultados de Aprendizaje para Adultos mide el aprendizaje
de los estudiantes.

Es una empresa orientada al consumidor y cambió significativamente el trabajo del profesorado.


Se dedica a la comercialización y venta de sus funciones de formación y creación de conocimiento.
Es una empresa globalizada.
La globalización de la educación Es un negocio global que se dedica a estrategias de marketing para vender sus productos basados en el conocimiento,
superior. atraer estudiantes extranjeros y establecer sucursales internacionales.
Es una empresa productora de conocimiento que, a través de la investigación, puede ayudar a las corporaciones en sus
diversas áreas de desarrollo.
Busca la mejora del capital humano a través de la educación de los trabajadores, científicos e ingenieros y
profesionales.

Los sistemas de educación superior en el siglo XXI sirven principalmente


a empresas corporativas mientras operan como empresas comerciales. Plantea una Declaración Mundial
Conceptos globales de la
La UNESCO convocó la Conferencia Mundial para establecer los sobre la Educación Superior para
educación superior
principios para reformar la educación superior en el siglo XXI. el Siglo Veintiuno
Aceptación de una forma globalizada de educación superior.
Operados como empresas, los administradores de educación superior están interesados en
comercializar sus productos para atraer estudiantes extranjeros, establecer sucursales en otros países
y vender los productos de la investigación del campus.
El marketing global de
Los sistemas de educación superior y los países trabajan arduamente para atraer estudiantes, lo que
la educación superior.
incluye, como se explica a continuación, participar en campañas de publicidad y relaciones públicas.
la educación superior se está apresurando a comercializar sus productos al participar en campañas de
relaciones públicas, calificar, reclutar estudiantes extranjeros y establecer campus de sucursales.

La tendencia comercial global ,


Crecimiento como idioma global
El inglés:
Principal idioma académico internacional.
Deben estar a la vanguardia de la comercialización mundial de la educación superior y otros servicios educativos.

Vasta red mundial de administradores universitarios, funcionarios gubernamentales de educación, asociaciones de


investigación y organizaciones académicas internacionales.
Se tiene como objetivo específico la globalización de la cultura y las estructuras de la educación superior
Asociación Internacional de Universidades (IAU), fundada en 1950 como una organización con sede en la UNESCO.
Redes de La membresía proviene de 150 países y colabora con otras organizaciones internacionales, regionales y nacionales.
educación Al alentar a los miembros a trabajar juntos", afirma la declaración de la misión de la organización, coopera
superior. "abiertamente" con los servicios internacionales de información y publicación con fines de lucro.
El Centro de Educación Superior Internacional ubicado en el Boston College (Massachusetts) es una importante red
de educación superior. Su misión es “avanzar en el conocimiento de las realidades complejas de la educación
superior en el mundo contemporáneo, creen que una perspectiva internacional y comparativa es fundamental para
comprender las realidades globales y las circunstancias nacionales ".
Pregunta que se abordó en una Los participantes en la conferencia eran
¿Una universidad global a través de las
conferencia de Londres de 2007 sobre miembros de la red mundial de
redes de educación superior?
Realización de la Universidad Global. educación superior.  Conclusión:
 Con el apoyo del AGCS y el Acuerdo sobre los ADPIC, el
comercio mundial de productos relacionados con la
educación y el conocimiento podría contribuir a la
uniformidad de las instituciones y las prácticas.
 Las corporaciones escolares globales con fines de lucro
están actualmente vendiendo productos similares en todo
Las universidades son universales y cada
El Observatorio proporciona información
a los administradores de educación
lema del Observatorio sobre la el mundo.
Educación Superior sin Fronteras: Cruzar
vez más internacionales, pero aún no superior en cincuenta países y está
las fronteras de la educación superior
son globales. asociado con una vasta red de otras
organizaciones internacionales
del mañana de hoy".  Las organizaciones internacionales de exámenes, como
la OCDE, Pearson y los Servicios de exámenes
educativos pueden estar iniciando una era en la que
profesionales y estudiantes se prepararán para los
mismos exámenes en sus campos particulares.
 Los productos de prueba y los servicios de idiomas en
línea están estandarizando una forma de inglés que se
Para ser global, una universidad debe,
hacer más que atraer estudiantes
La Red está intentando lograr esta utilizará en los lugares de trabajo globales.
La búsqueda de una investigación global misión creando comunidades de
internacionales y establecer sucursales
innovadora es la característica investigación globales a través de sus
en el extranjero:“ requiere ser
“internacional” se extienda a todo lo
absolutamente primordial y, sin ella, redes de contactos y utilizando  La educación superior se ha convertido en un negocio
una universidad no puede pretender ser dispositivos de comunicación tales como
que hace una universidad y para que sea
Integrado en un marco estratégico y
global . sitios web, videoconferencias y global tanto en sus operaciones internas como en sus
tecnología de acceso a la red.
operativo. sistemas de comercialización y el establecimiento de
campus de sucursales.
 Las universidades con marcas reconocidas mundialmente
se franquiciarán
 Las actividades se realizan a través de redes globales
compuestas por académicos, administraciones
Se intenta internacionalizar los planes
de estudio a través del "desarrollo de la
Se alienta a los profesores y estudiantes universitarias, empresas de conocimiento y publicaciones
a pasar tiempo en instituciones dentro
teoría, la práctica y los programas de
de la red.
con fines de lucro, organizaciones intergubernamentales y
aprendizaje electrónico".
organizaciones de educación superior.

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