CZ6-ASRE-EQUIPO DE ASESORÍA EDUCATIVA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR N° 3

Nombre de la Institución Unidad Educativa “Daniel Hermida”

Nombre del Docente Ing. Magaly Díaz Año lectivo: 2018 – 2019
Interdisciplinar
Ciencias “A” “B” “C”
Emprendimiento y Curso: Primero de BGU
Área Informática “A” Fecha: 17/12/2018
Gestión y Primero de BTE.
Electrónica “A”
Educación Física.
INICIO: 17/12/2018
Asignatura Emprendimiento y Gestión. Tiempo
FINALIZA: 01/02/2019
Planificación y Control Financiero del Fomento de valores (honestidad, responsabilidad,
Unidad didáctica Eje transversal:
Emprendimiento: Contabilidad Básica empatía respeto)
 Clasificar las principales cuentas contables con su respectivo nombre, para personificarlas mediante la determinación de la
Objetivo de la unidad naturaleza de su función en los asientos contables, y sus diversas cuentas.
 Elaborar los principales balances contables de manejo de una empresa.
CE.EG.5.2. Construye Estados Financieros (Balance General y Estado de Pérdidas y Ganancias) por medio de los cambios en las
Criterios de Evaluación
transacciones contables, basándose en la normativa contable y tributaria vigente.
¿Qué y cómo evaluar?
EVALUACIÓN
¿Cómo van a aprender?
¿Qué van a aprender?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS Técnicas e
DESTREZAS CON CRITERIO DE Indicadores de evaluación de
(Estrategias Metodológicas) instrumentos de
DESEMPEÑO la unidad
Evaluación

EG.5.1.7. Identificar los CLASE 1. Cuadernos. Identifica las principales TÉCNICA:

componentes básicos del activo, cuentas de activo, pasivo y
pasivo, patrimonio, ingresos,  Se da a conocer el tema y objetivo de la clase. Materiales patrimonio de una empresa y Recuperación
costos y gastos, de acuerdo con  Se motiva el interés de los estudiantes mediante el proporcionad resuelve transacciones de información.
planteamiento de preguntas relacionadas al tema a os por el contables.
la normativa contable, para INSTRUMENTO
tratar. docente.
clasificar adecuadamente las Trabajos de
cuentas contables. ¿Cómo clasificaría las cuentas que hay que pagar en su aplicación y
Texto del
casa? estudiante. síntesis.
¿Conoce alguna herramienta informática que ayude a llevar
los registros contables de una empresa? Normativas TÉCNICA:
vigentes,
Intercambios
 Reflexión sobre la organización la Trueca en Ecuador.
Diccionarios. orales.
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 Describir y explicar la clasificación de las cuentas de una Guía del INSTRUMENTO

empresa. docente.
Puestas en
 Presentación de un plan de cuentas para su análisis. Laboratorio común.
de cómputo.
Rúbrica de
Proyector. evaluación.
 Desarrollo del taller de las páginas 56-57-60-61 del texto
del estudiante en pares.

CLASE 2.

 Se da a conocer el tema y objetivo de la clase.

 Se motiva el interés de los estudiantes mediante el
planteamiento de preguntas relacionadas al tema a
tratar.
Al realizar una transacción comercial de compra o venta, ¿qué
forma de pago podría utilizar?
¿Qué entiende por ecuación?

 Explicar el concepto de ecuación contable y su

estructuración.

 Presentación de un video sobre la ecuación contable

disponible en www.mayaediciones.com/1empyges/63p.

 Resolución de ejercicios para comprender el tema.

 Desarrollo del taller de las páginas 64-65 del texto del

estudiante de manera individual.

CLASE 3.

 Se da a conocer el tema y objetivo de la clase.

 Se presenta una cartilla de cuenta de ahorros y se
explica a los estudiantes que es un débito y un
crédito.
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 Detallar las cuentas que forman parte del Activo de una

empresa.

 Explicar los métodos de depreciación de activos y resolver

ejercicios para consolidar los conocimientos.

 Desarrollo del taller de la página 69 del texto del

estudiante de manera individual.

CLASE 4.

 Se da a conocer el tema y objetivo de la clase.

 Se despierta el interés de los estudiantes por medio
de un ejemplo de pasivo y como determinar el
patrimonio de un hogar.

 Detallar las cuentas que forman parte del Pasivo,

Patrimonio, Ingresos. Costos y Gastos de una empresa.

 Se elabora un registro de ingresos y egresos con un

emprendimiento de la localidad.

 Desarrollo de talleres del texto del estudiante de manera

grupal y revisión con apoyo de la docente.

EG.5.1.9. Elaborar un balance  Se da a conocer el tema y objetivo de la clase. Cuadernos. Estructura un Balance TÉCNICA:
general básico mediante la  Aprendizaje cooperativo a partir de parejas o pequeños General basándose en la
aplicación de los principios, grupos de discusión, para analizar en qué áreas de la vida Materiales normativa contable y tributaria Recuperación
se puede asociar la palabra balance. proporcionad vigente. de información.
conceptos y técnicas contables y
os por el
la normatividad vigente. INSTRUMENTO
 Análisis de las características cualitativas de un docente.
Trabajos de
estado financiero. Texto del aplicación y
 Descripción de la estructura de un balance general. estudiante. síntesis.
TÉCNICA:
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 Mediante ejercicios se profundiza en la explicación Normativas Intercambios

sobre la estructuración del balance general y como vigentes, orales.
cuadrar los valores.
Diccionarios. INSTRUMENTO
Guía del Puestas en
 De manera individual los estudiantes trabajan en el docente. común.
desarrollo de los talleres del texto del estudiante páginas 84-
85. Rúbrica de
evaluación.
 De manera grupal los estudiantes realizan la aplicación en
ejercicios prácticos en donde se debe elaborar un balance
general de un ejercicio propuesto.

Refuerzo Académico. • El refuerzo académico se realizará principalmente con los Cuadernos. Alcanza los aprendizajes TÉCNICA:
estudiantes con rendimiento académico inferior a 7. requeridos mediante el
Materiales refuerzo académico Recuperación
• Se trabajará mediante tareas dirigidas a ser desarrolladas con proporcionad proporcionado por la docente. de información.
asesoría de la docente. os por el
INSTRUMENTO
docente.
Trabajos de
• Los estudiantes resolverán de manera grupal un cuestionario aplicación y
Texto del
que resume los contenidos trabajados en el bloque y se hará una estudiante. síntesis.
revisión en clase con la docente a manera de exposición.

TÉCNICA:
Pruebas
escritas.
INSTRUMENTO
Cuestionario de
base
estructurada.

*Adaptaciones curriculares:
ADAPTACIÓN CURRICULAR DE GRADO 2
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Especificación DESTREZAS CON EVALUACIÓN

de la necesidad CRITERIO DE ACTIVIDADES DE
educativa DESEMPEÑO APRENDIZAJE RECURSOS Indicadores de evaluación Técnicas e instrumentos de
de la unidad Evaluación
H-D. Presunta EG.5.1.7 *Realizar un glosario con términos Cuadernos. Identifica las principales TÉCNICA:
Discapacidad EG.5.1.9 desconocidos acompañados de imágenes a cuentas de activo, pasivo y
fin de procurar la superación de problemas de Materiales patrimonio de una empresa y Recuperación de información.
Intelectual leve
articulación en el lenguaje, así como la proporcionados por el resuelve transacciones
UDAI 2016
docente. INSTRUMENTO
pobreza de vocabulario y el desarrollo del contables.
Trabajos de aplicación y
R-J. lenguaje comprensivo y expresivo general. Texto del estudiante. síntesis.
Discapacidad Estructura un Balance
*Elaborar organizadores gráficos sintéticos Normativas vigentes, TÉCNICA:
Intelectual Leve General basándose en la
permitiendo al estudiante memorizar
UDAI 2016 normativa contable y tributaria Intercambios orales.
contenidos con mayor facilidad. Diccionarios.
vigente.
*Desarrollar ejercicios prácticos con el apoyo y INSTRUMENTO
asesoría del docente.
Puestas en común.
*Involucrar al estudiante en trabajos en pareja
Rúbrica de evaluación.
y grupal para el desarrollo de actividades
solicitadas a fin de que desarrollen sus TÉCNICA:
habilidades sociales y fomentar el
establecimiento de conductas comunicativas Pruebas escritas.
en general en los estudiantes.
INSTRUMENTO
*Revisar el cuaderno de los estudiantes y
Cuestionario de base
solicitar que cuiden de su presentación con el
estructurada con adaptación
objetivo de desarrollar en ellos los hábitos de
curricular.
limpieza, orden, cuidado.

ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DEL ÁREA: DECE: RECTOR:
Ing. Magaly Díaz Ing. Magaly Díaz Prof. Bertha Andrade Lic. Carlos Hoyos

Firma: Firma: Firma: Firma:

FECHA: 12/12/2018 FECHA: 13/12/2018 FECHA: 14/12/2018 FECHA: 14/12/2018