UMA VISÃO DO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO

Introdução
Muitas vezes, o primeiro contato que um jovem tem com o Estado, não é com esse estendendo sua mão em auxílio,
mas quando o jovem entra em conflito com a lei e é inserido no Sistema Socioeducativo. Ainda assim, nesta que seria uma
excelente oportunidade social, cultural e pedagógica há a limitação dada pelo breve contato do jovem com a equipe
multidisciplinar que trabalhará com ele, sendo essa uma das grandes características do Sistema Socioeducativo.

Apesar do período relativamente curto de trabalho, o Sistema propõe-se a muito mais do que metas de curto prazo.
Existem metas de médio e longo prazos que só se concretizarão quando aquele jovem for egresso do sistema e estiver
novamente inserido em seu cotidiano. Isso faz do Sistema Socioeducativo um sistema complexo, multidimensional e que por sua
própria natureza possui diversas ferramentas para atingir seus objetivos nas figuras de seus diversos cargos, das equipes
multidisciplinares, dos planos pedagógicos e das medidas socioeducativas e em alguns casos das protetivas.

Um Sistema complexo sim, porém com o foco primordial em um único público alvo, uma meta única de fazer todo o
possível por ele, e a esperança da criação de impactos benéficos de curto, médio, e longo prazos.

Impactos
Impactos a curto prazo
Mesmo não sendo o único importante, um dos impactos mais notáveis é na criminalidade. De forma direta, o próprio
adolescente não cometendo mais atos infracionais diminui essa estatística, e de forma indireta, o mesmo não contribui como
instrumento da criminalidade adulta que mais e mais se vale dos jovens no crime organizado.

De extrema importância é a transformação possível na vida pessoal daquele jovem, em seus valores, aumento de suas
perspectivas e o possibilitar de novos olhares diante da vida, além da facilitação para o mercado de trabalho, a
profissionalização e a educação. Tudo isso o jovem também carregará consigo para o seio de sua família, na qual poderá
também causar impacto em todos seus membros, ou seja, é um programa de atendimento individual, mas com impacto no
núcleo familiar.

Impactos a médio prazo

Assim como na família, os novos valores e novas visões do jovem egresso influenciarão suas relações com os membros
de sua comunidade e conceitos relacionados ao não uso de entorpecentes, aos comportamentos que evitem conflito com a lei e
aos valores, tais como o poder enriquecedor do trabalho e do estudo; esses serão propagados e servirão até mesmo como ação
preventiva.

Também se inclui aqui a quebra de rótulos que impede tantos adolescentes de sonhar, de ter esperança em construir
um futuro para si, de que isso é possível, de que ele e ela são capazes de perseguirem sua vocação, seus sonhos, de que podem
ser produtivos e causar grande diferença na vida dos outros. No Sistema Socioeducativo existe a possibilidade de empoderar o
indivíduo para que ele saiba que não é gênero, cor, orientação sexual, classe social ou credo que irá limitar suas escolhas e
sonhos na vida.

Impactos a longo prazo

Muito comum é que se ignore os efeitos em termos de gerações, de que o sucesso alcançado por um único indivíduo
poder ser multiplicado exponencialmente se isso for levado em conta. Dentro do mesmo pensamento uma mudança
significativa em termos de sociedade é possível, pois se abordou um público de forma transversal, multifocal, em uma fase
cognitiva de seu desenvolvimento muito mais maleável e predisposta.
 Estratégias e suas Transversalidades
Que não se engane: o Sistema Socioeducatio presta um serviço à Segurança Pública
O discurso humano, social, pedagógico não pode mascarar o aspecto legal, judicial e diretamente envolvido com a
Segurança Pública que o Sistema Socioeducativo tem. O adolescente inserido no Sistema não está lá por acaso: ele entrou em
conflito com a lei. O que o difere do sistema penitenciário é o caráter educativo, pedagógico, em contraponto ao punitivo do
primeiro. Existem estruturas internas do Sistema Socioeducativo, executadas pelos Atendentes de Reintegração Socioeducativo,
que zelam pela a segurança da população como um todo, segurança do próprio jovem inserido no Sistema, segurança da família
desse jovem e em muitos casos uma segurança que é articulada contra a própria criminalidade adulta, organizada ou não. Então
os meios usados pelo Sistema Socieducativo para lidar com segurança não invalida sua importância na intrincada máquina da
Segurança Pública.

Como Falar de Ressocialização sem falar de Educação?

Pela própria brevidade do processo, que acompanha resoluções de vários tratados internacionais sobre a criança e o
adolescente, a equipe multidisciplinar prepara o jovem para ser reinserido em sua comunidade e na sociedade como um todo.
Porém, isso só se dá através de um minucioso trabalho educativo em várias esferas e é por isso que os trabalhos são guiados por
um Projeto Pedagógico supervisionado por pedagogos e pedagogas com formação específica para o Sistema.

Pensando em Metas Duradouras: Saúde Física, Mental e Social

O adolescente inserido no Sistema Socioeducativo deve ser um ser integral ao ser reinserido socialmente. Por isso é da
maior importância que se cuide de sua saúde. Por saúde entenda-se sua saúde física, que é monitorada em parceria com a
Secretaria de Saúde , sua saúde mental e também sua saúde social. Essas duas últimas são cuidadosamente avaliadas e
atendidas pelos profissionais da psicologia e assistência social, que juntamente com os profissionais da pedagogia, da educação
física, e das artes, formam o cargo de Especialista Socioeducativo.

Um indivíduo que queira e sonhe mais: o acesso ao esporte e à cultura

Uma adição recente e promissora no Sistema Socioeducativo do Distrito Federal foi a inclusão de profissionais da
educação física, artes visuais, artes cênicas e música no quadro de Especialistas Socioeducativos. Isso atende vários direitos
previstos nas legislações e transcende o mero direito contribuindo com o acesso à diversidade de linguagens e expressões
individuais dos jovens além de oferecer meios alternativos de profissionalização.

Potenciais Ativos e Para onde Crescer no SSE

Sistema Socioeducativo se inicia com uma equipe de apoio com técnicos de alta qualidade nas atividades meio, que
proveem os recursos para execução das atividades. Prossegue com a ação vital dos Atendentes de Reintegração Socioeducativo,
agora com nível superior, que passa por um curso de formação extremamente voltado para a humanização o qual permite que
além de suas atividades ligadas à segurança e ao dia a dia nas unidades, estenda-se também ao prolongamento dos efeitos das
atividades realizadas pelos Especialistas, já que são os Atendentes que passam a maior parte do tempo com os jovens e têm a
possibilidade de solidificar esses efeitos transformadores. As equipes multidisciplinares de Especialistas, conseguem planejar o
caminho de reeducação, saúde mental e social, e o redimensionamento da visão de mundo.

No melhor dos mundos o Sistema Socioeducativo poderia alcançar seu potencial máximo com algumas intervenções:
projetos de prevenção aproveitando ao máximo estruturas e recursos já existentes, acompanhamento de egressos e suporte em
seu crescimento para que os objetivos de médio e longo prazos se concretizem, aumento do quantitativo de pessoal para que as
metas sejam cumpridas e os esforços tenham impactos concretos e aumento da articulação com outros programas sociais para
que as frentes de trabalho de ambos os lados sejam complementares.

Muitas vezes o primeiro contato que um jovem tem com o Estado é o Sistema Socioeducativo. Por vezes a escola, a Vila
Olímpica, o posto de saúde, o Espaço de Cultura e Lazer não o alcançam e não legitimam sua história e com isso o Sistema é a
ação mais efetiva na trajetória deste jovem.