1 Tema: Evolução da Terra e do Homem
Objetivos:
• Conhecer como evoluiu a Terra antes do aparecimento do Homem.
• Compreender a evolução do Homem até às primeiras civilizações.
Disciplinas envolvidas: Português, História, Ciências Naturais, TIC
Áreas de competências do Perfil dos Alunos: A C D E I
AÇÕES A DESENVOLVER
Planificação do trabalho (P + H + CN + TIC)
− Planificar as diversas etapas do projeto.
− Organizar os grupos de trabalho (número de elementos por grupo, distribuição de
temas por grupo, número de questões a elaborar…).
Pesquisa de informação (H + CN + TIC)
− Identificar os meios de pesquisa e de registo da informação. (TIC)
− Pesquisar, nomeadamente online, e registar a informação. (H + CN + TIC)
Seleção da informação para a elaboração de uma bateria de questões de escolha
múltipla (H + CN + P + TIC)
− Selecionar informação relevante e redigir as questões. (H + CN)
− Fazer revisão (linguística) das questões. (P)
− Criar o questionário em formato digital. Sugere-se a utilização da plataforma
Kahoot. (TIC)
Aplicação à turma do questionário como exercício de treino para o concurso final
(TIC)
− Selecionar três alunos para formar a equipa que representará a turma no concurso
final.
Dinamização do concurso final interturmas (P + H + CN + TIC)
.AVALIAÇÃO.
Português – correção do texto escrito nas questões e leitura oral.
História e Ciências Naturais – seleção de informação e correção do conteúdo nas perguntas e nas respostas.
TIC – trabalho de pesquisa de informação online e criação de questionário em Kahoot.
Leya Educação  Ideias para trabalho interdisciplinar  2018  Editável e fotocopiável
IDEIAS PARA TRABALHO INTERDISCIPLINAR
.PRODUTO FINAL.
Dinamização de um concurso interturmas:
“Evolução da Terra e do Homem”
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
Português
• Utilizar procedimentos de registo e tratamento da informação.
• Elaborar textos que cumpram objetivos explícitos quanto ao destinatário e à
finalidade […].
• Avaliar a correção do texto escrito individualmente […].
História
• Identificar/aplicar os conceitos: modo de vida recoletor; modo de vida produtor;
nomadismo; sedentarização; megalitismo; arqueologia; Paleolítico; Neolítico; arte
rupestre; ritos mágicos; núcleo urbano; acumulação de excedentes; sociedade
estratificada; poder sacralizado; politeísmo; monoteísmo; escravatura; escrita
figurativa; escrita alfabética.
Ciências Naturais
• Explicar o contributo do estudo dos fósseis e dos processos de fossilização para a
reconstituição da história da vida na Terra.
• Distinguir tempo histórico de tempo geológico em documentos diversificados,
valorizando saberes de outras disciplinas (p. ex.: História).
TIC
• Planificar estratégias de investigação e de pesquisa a realizar online.
• Realizar pesquisas, utilizando os termos selecionados e relevantes de acordo com o
tema a desenvolver.
• Apresentar e partilhar os produtos desenvolvidos, utilizando meios digitais de
comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados.