Colegio Salesiano P.

José Fernández Pérez - Puerto Montt

Coordinación Pedagógica

PLANIFICACION DE AULA

Asignatura: MATEMATICA Profesor : Fernanda Soto

Nombre de la Unidad Didáctica: Unidad 0

Basada en el déficit de aprendizajes o aprendizajes menos logrados, considerados en la Planilla de

Deficit de Aprendizaje, y en el análisis de resultados generales y de evaluaciones PME.
En algunos casos, estará basada en los aprendizajes básicos que deben manejar los alumnos para
iniciar una nueva asignatura.

Curso: 1 ° A Semestre/Mes: Primero/Marzo Tiempo:

Capacidades y destrezas : Valores y Actitudes :

 Comprobar enunciados, usando material
concreto y gráfico.  Manifestar un estilo de trabajo
 Aplicar modelos que involucren sumas, restas ordenado y metódico.
y orden de cantidades.  Manifestar curiosidad e interés por el
 Emplear diversas estrategias para resolver aprendizaje de las matemáticas.
problemas.  Demostrar una actitud de esfuerzo y
 Describir situaciones del entorno con perseverancia.
lenguaje matemático.

Objetivos de Aprendizaje Transversales u Objetivos Fundamentales Trasversales:

 Colegio Salesiano P. José Fernández Pérez - Puerto Montt
Coordinación Pedagógica

Objetivos de Aprendizaje / Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación

 Cuentan desde 0 a 100
(OA3)  Leen y escriben los números
Leer números del 0 al 100 y representarlos de de 0 a 100 tanto en números
manera concreta, pictórica y simbólica. como en palabras.
 Asocian la cantidad de objetos
(OA4) con el número y su
Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a correspondiente escritura en
mayor y/o viceversa, utilizando material concreto
palabras.
 Ordenan los números del 0 al
(OA6)
100.
Componer y descomponer números del 0 al 100 de  Investigan todas las posibles
manera aditiva de forma concreta pictórica y parejas de números que
simbólica hagan un número dado.
 Usan la estrategia de contar
(OA8) hacia delante para sumar.
 Relacionan la suma con los
Determinar las unidades y decenas en números del 0 números conectados.
al 100 de manera concreta, pictórica y simbólica.  Suman reconociendo dos
conceptos parte todo y
agregar.
Resuelven ejercicios de adición y sustracción  Usan el concepto de quitar
para restar.
 Usan la estrategia de contar
Resuelven problemas de adición y sustracción.
hacia atrás para restar.
 Relacionan la resta con los
números conectados.
 Restan usando números
conectados
 Restan reconociendo dos
conceptos parte todo quitar.
 Resuelven historias de resta
utilizando diversas
estrategias.
 Colegio Salesiano P. José Fernández Pérez - Puerto Montt
Coordinación Pedagógica

Actividad Genérica 1 Repaso de números hasta 100

Clase n° Fecha(s): Horas aula: 8

Principios e Indicadores DUA Recursos de aprendizaje:
 Leer y escribir números hasta 100 involucrados:
 Ordenar números hasta 100  GUIAS
 Comparar números hasta 100 I 1 1.1  DATA
 Descomponer números en decenas y unidades 2 2.3 - 2.5
 Sumar y restar números hasta 100
 Resolver problemas, II 4 4.1
5 5.2
6 6.3

III 7 7.3
8 8.4
9 9.3

*Pegue el cuadro cuantas veces sea necesario

 Colegio Salesiano P. José Fernández Pérez - Puerto Montt
Coordinación Pedagógica

Actividades de Evaluación de la Unidad Instrumentos de Evaluación Calificación

SI NO
 Evaluación sumativa.  Prueba escrita. X
 Guías de aprendizaje.