RM5.

20

BA031001
 RUKUN NEGARA
Bahawasanya Negara Kita Malaysia
mendukung cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan
seluruh masyarakatnya;
Memelihara satu cara hidup demokrasi;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap
tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan pelbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden.
MAKA KAMI, rakyat Malaysia,
berikrar akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut
berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
(Sumber: Jabatan Penerangan, Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia)

RUKUN NEGARA HP.indd 1 30/09/16 9:42 PG

 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SEMAKAN

一年级
国小华语
BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN

TAHUN 1
活动本 BUKU AKTIVITI

作者 PENULIS 编辑 EDITOR

陈矜孜 Tan Kim Kee Lai Siew Chin

余秀蓉 Yee Sew Yong 策划 PENGURUS PROJEK

朱荣昌 Chu Weng Chang 玛诗妮 Siti Masni binti Kospin

美术员 ILUSTRATOR 版面设计师 PEREKA BENTUK

黄伟程 Ng Wei Chen 黄伟程 Ng Wei Chen

DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA

KUALA LUMPUR
2016
 No. Siri Buku: 0132 Penghargaan
KK 495-221-0305031-49-1138-20101 Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama
ISBN 978-983-49-1139-3 banyak pihak. Sekalung penghargaan dan
terima kasih ditujukan kepada semua pihak
Cetakan Pertama 2016 yang berikut:
© Kementerian Pendidikan Malaysia 2016

Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan dalam
buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula,
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YBA Print Sdn. Bhd.,
No. 28, Jalan 12/152,
Taman Perindustrian OUG,
Batu 6 1/2, Jalan Puchong,
58200 Kuala Lumpur.
 目录
一 老师早安 1-4
二 你我他 5-8
三 请 9 - 12
四 请问 13 - 16
五 你好 17 - 20
六 我的家人 21 - 25
复习 （一） 26 - 30
七 我的身体 31 - 35
八 我的小天地 36 - 40
九 七彩世界 41 - 45
十 爱好 46 - 50
十一 今天天气好 51 - 56
十二 好朋友 57 - 61
十三 你爱吃什么 62 - 66
十四 我长大了 67 - 70
复习 （二） 71 - 74
剪贴纸 75 - 76

iii
 学生资料

名字 ：

年龄 ： 班级 ：

学校名字 ：

住家地址 ：

联络号码 ：

iv
 一 老师早安
一 听一听，填一填
A B C
校长早安。 老师早安。 同学早安。

二 听一听，连一连

1. 老师 请坐

2. 同学 老师

3. 谢谢 早安
1.2.1
2.1.1

1
三 圈一圈，说一说

请坐。
请坐。
谢谢。
谢谢。

四 画一画 ，说一说
1. 2.
老师早安。 早安。

3. 4.

老师请坐。

1.1.1 老师早安。
2.1.1
5.3.1

2
五 读一读，连一连

早安

老师

请坐

起立

同学

2.1.1

3
六 连一连，读一读

早 学

老 师

同 安

七 点一点，写一写

八 认一认，补一补

2.1.1
3.1.1

4
 二 你我他
一 听一听，画一画
A B C

二 认一认，填一填
你（N） 我（W） 他（T）

1.2.1 （一）教师说出学生的年龄，让学生在蛋糕上画蜡烛。

5
三 说一说，演一演

我是____， 请问他叫
今年七岁。 什么名字？

我是 …… 他叫 ……

四 读一读，填一填

我叫 。我今年

岁。

1.1.1
2.2.1 （四）教师引导学生填写各自的姓名及年龄。
3.2.1

6
五 读一读，连一连

名字

你
我

七岁

什么

今年
他

2.1.1

7
六 连一连，写一写

七 认一认，补一补

2.1.1
3.1.1

8
 三 请
一 看一看，说一说

二 认一认，填一填
他 我
排队 1 早安
请坐下
你
校长
站起来

1.3.1
（二）按老师朗读的顺序填上号码。
2.1.1

9
三 读一读，连一连

站起来

坐下

排队

四 配一配，说一说

下 队 坐

来 起 排 站

2.2.1 （四）把能够构成词语的球涂上相同的颜色，加上代词“你、我、
2.1.1 他”，说一说。例：我坐下。

10
五 圈一圈，读一读

1.同学们在 （排队，坐下）。

2.老师请他 （坐下，站起来）。

六 连一连 ，写一写

七 认一认，补一补

2.2.1
3.1.1

11
八 找一找，读一读

你 我 坐 他

你 站 来 坐

你 下 起 下

我 排 队 来

九 诵一诵，做一做

站站站，你我他，站起来。
坐坐坐，你我他，坐下来。
排排排，你我他，去排队。

5.4.1
（八）根据课文内容找句子，圈一圈。
4.2.1

12
 四 请问
一 读一读，连一连

出来

下来

进去

可以

谢谢

二 配一配，读一读

5.2.1
出
2.1.1

13
三 看一看，圈一圈

出去 进来 进来 出去

四 排一排，读一读

1. 我可以进来吗？
可以进来吗我？

2. 出去可以你吗？
你可以出去吗？
2.2.1
5.4.1

14
五 演一演，说一说

六 换一换，读一读

我 坐下
请问 可以 吗
安安 站起来
1.3.1
5.4.1

15
七 连一连，写一写

八 认一认，写一写

九 读一读，练一练

3.1.1
5.2.1

16
 五 你好
一 听一听，读一读

早上，我去上学。我看见同学时，
我说：“同学，你好！”
同学也说：“你好！”
我看见老师时，
我说：“老师好！”
老师也说：“同学，你好！”
二 演一演，说一说

2.2.1
1.1.1

17
 三 认一认，填一填

A.你好 B.老师好 C.校长好 D.同学们好

1. 2.
大家好！ 你好！

3. 4.
你们好！
老师好！

2.1.1

18
四 换一换，读一读
你 你
你们 好 谢谢 你们
老师 老师
同学们 同学们
五 找一找，读一读

老 师 好 师 你
同 们 你 同 们
长 学 校 长 好
师 同 们 校 谢
好 看 长 好 见
六 读一读，练一练

5.4.1
4.1.1
o（五）以比赛形式激发学生构词或短语，看谁找得最多？
5.2.1

19
七 连一连，写一写

八 认一认，补一补

九 读一读，写一写

3.1.1

20
 六 我的家人
一 读一读，连一连

爸爸

妈妈

哥哥

姐姐

弟弟

妹妹
2.1.1

21
二 听一听，读一读

爸爸妈妈回来了， 哥哥去开门， 妹妹
开心地拍拍手。
弟弟说：“请进来。”
姐姐说：“请喝水。”

爸爸好，妈妈好。

三 认一认，贴一贴
1.2.1 （三）根据活动（二）的段落，从75页中剪出正确的词语贴纸，
2.2.1 贴在空格中。

22
四 认一认，涂一涂

长 爸 老 家 妹 你
妈 校 爸 妹 师 姐
妈 大 同 我 好 姐
他 弟 们 学 哥 早
可 安 弟 哥 谢 今
五 看一看，说一说
请问这是谁？

这是 。

2.2.1
（四）圈出自己的家人，涂上红色。
1.3.1

23
六 连一连，写一写

七 认一认，补一补

八 认一认，描一描

3.1.1

24
九 说一说，排一排

1. 有 弟弟 我 一个 。
( ) ( ) ( ) ( )

2. 妹妹 我 一个 也 有 。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3. 的 我 校长 是 爸爸 。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4. 弟弟 去 一起 和 上学 妹妹 。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

十 听一听，圈一圈

和 哥 早 我

1.2.1
e 爸 你 他 可
5.4.1 （十）聆听教师发音，注意口型，圈出含“e”韵母的字。
5.2.1

25
 复习（一）
一 认一认，连一连

排队

起立

老师

出去

进来

校长

弟弟

2.2.1
坐下
26
二 读一读，填一填

3
2
1 4

5 6

爸爸 弟弟

妈妈 姐姐

哥哥 妹妹
1.2.1
2.1.1

27
三 认一认，补一补

2.1.1

28
四 认一认，描一描

五 读一读，圈一圈

今天是星期 一 ， 安 安 和 同 同

一起去学校。他 们 很 开 心 。

六 读一读，填一填
1. 爸爸坐下。 2. 妈妈早安。
3. 谢谢姐姐。 4. 弟弟喝水。

3.1.1
（五）教师引导学生读短文，边读边圈出学过的字词。
2.2.1

29
七 读一读，圈一圈

1. 安安今年 岁。
A. 上 B. 来 C. 七
2. 我 一个好爸爸。
A. 有 B. 谢 C. 来

3. 问他叫什么名字？
A. 请 B. 谢 C. 七
八 读一读，填一填

我 w 他 t 爸 b

哥 g 吗 m 可 k

a o e
2.1.1
2.2.1 （八）教师引导学生读准字音。
5.2.1

30
 七 我的身体
一 读一读，画一画

头 我的身体

（一）教师引导学生先画出头、手 、脚，再画出一个完整的人。
2.1.1

31
二 读一读，选一选

老 手 早

学 坐 脚

头 你 叫

三 来 下

（二）教师引导学生圈出与“身体部分”相关的字。
2.1.1

32
三 换一换，读一读

你 头
一个
我
有 手
他
一双
安安 脚

四 拼一拼，练一练

出去 起立

5.4.1
（四）教师引导读准含i, u, ü的音节，提醒学生注重嘴型。
5.2.1

33
五 读一读，勾一勾

这是同同的头。 （ ）

那是安安的脚。 （ ）

这是弟弟的手。 （ ）

那是姐姐的头。 （ ）

这是妹妹的脚。 （ ）

2.2.1

34
六 认一认，补一补

๡ 㙇 ᝸

七 说一说，写一写

2.1.1
3.1.1

35
 八 我的小天地

一 听一听，填一填

( ) ( )

( ) ( )

1.2.1 （一）教师说出物品名称，学生填上序号。

36
二 读一读，连一连

笔 书

桌子 椅子
2.2.1

37
三 换一换，读一读

书
这是
笔
谁的
椅子
那是
桌子

我 书
这是
你 笔
的
他 椅子
那是
老师 桌子

四 认一认，补一补

5.4.1
3.1.1
2.1.1

38
五 读一读，写一写

六 说一说，写一写

1. 我的 上有两支

和三本 。
2.1.1
3.1.1
5.1.2

39
七 读一读，写一写

b p m

1. 名 4. 排

2. 妈 5. 笔

3. 爸 6. 妹

八 听一听，连一连

书熟 一椅

5.2.1 （七）教师引导学生写出声母。

40
 九 七彩世界
一 听一听，读一读

安安有蓝色的书包 。
书包里有白色的尺、
绿色的书，也有红色的笔。

二 听一听，答一答

1. 谁的书包是蓝色的？
A. 谢同 B. 谢安 C. 安安
2. 书包里的___是白色的。
A. 尺 B. 书 C. 笔
3. 书包里的书是___色的。
A. 红 B. 白 C. 绿
1.2.1 （一）教师阅读短文，学生仔细聆听后跟读。
2.2.1 （二） 从短文中找出答案。

41
三 听一听，涂一涂

1.2.1 （三）学生聆听词语后在有关物品涂上颜色。

42
四 构一构，说一说
红 绿

黄 黑

蓝 白

红色

红色的笔

1.3.1
（四）老师引导学生应用颜色搭配课室里的物品构成词语。
2.1.1

43
五 连一连，读一读

黑色 黄色 红色 绿色

六 认一认，涂一涂

蓝色 黄色 黑色
2.1.1 红色 绿色
44
七 读一读，写一写

八 读一读，连一连

d t n l

弟 你 同 绿 他 蓝 那
3.1.1
5.2.1

45
 十 爱好

一 想一想，说一说

1.3.1 （一）引导学生说出他们的爱好。

46
二 配一配，读一读

画 歌

唱 书

看 画

三 想一想，说一说

我爱唱歌，我也爱画画。

我爱爸爸，我也爱妈妈、

2.1.1
哥哥和姐姐。
5.2.1
1.3.1
5.4.1

47
四 认一认，补一补

ਫ਼
⁹⩨Й
五 读一读，写一写

2.1.1
3.1.1

48
六 念一念，练一练

ge ge 有只小黄鸭
唱起 ge 来 ga ga ga
gu gu 听了 ha ha ha

弟弟有辆小 ka 车
ka 车坏了弟弟 ku
妹妹见了笑 he he

5.2.1

49
七 排一排，说一说

1. 看书 安安 爱

2. 哥哥 画画 爱 我 的

3. 爱 爸爸 妈妈 和 唱歌
5.4.1

50
 十一 今天天气好
一 听一听，填一填

二 看一看，圈一圈

树 草 花 云 云 花 草 树
1.2.1
（一）学生聆听教师朗读词语后，在有关自然景物上填写序号。
2.1.1

51
三 读一读，涂一涂

天很蓝，云很白。

花很红，草很绿。

花园里有红花、
黄花和白花。

2.1.1
5.4.1

52
四 听一听，读一读

我家有个大花园。
花园里有红花、绿草和大树。
我爱去花园画画 、看书和唱歌。

1. 大______里有很多花。
花园 学校 树 草
2. 花园里有______。
蓝花 黄花 白花 红花
3. 我爱去花园____、 ____ 和 ____。
画画 谈天 看书 唱歌

2.2.1
（四）聆听教师范读段落后学生朗读，然后圈出正确的词语。
5.4.1

53
五 读一读，换一换

弟弟 妹妹 学校
老师 和 同学 一起去 花园
爸爸 妈妈 公园

六 认一认，补一补

5.4.1
3.1.1

54
七 想一想，填一填

( )花 拉( ) ( )草

八 读一读，写一写

2.1.1
3.1.1

55
 A B C D
九 读一读，填一填 七脚 下叫
E F G H
今请 几校
I J K L
去谢 起学

5.2.1 （九）根据声母归类汉字。

56
 十二 好朋友
一 找一找，连一连

小 大 小

白 红
兔 猫 鱼

（一）根据课文内容，找一找，连一连。
2.2.1

57
二 听一听，贴一贴

1.3.1 （二）参照QR code，从75页剪出贴纸贴在图中。

58
三 读一读，唱一唱
《找朋友》
一二三四五六七，
我的朋友在哪里？
在这里，在这里，
我的朋友在这里。
四 读一读，填一填

z c s

4.2.1
5.2.1

59
五 排一排，读一读

六 组一组，连一连

朋 女
月 苗
好 月
王
玩
犭 子
猫 元

5.4.1
（六）老师引导学生应用所学的字句，构成短语。
2.1.1

60
七 认一认，补一补

八 读一读，写一写

2.1.1
3.1.1

61
 十三 你爱吃什么
一 演一演，说一说

你在吃什么？ 我在吃……

请你吃 ____ 。 谢谢你，____

真好吃。
1.3.1
5.3.1

62
 二 说一说，排一排

1. 面包 弟弟 爱 吃

2. 爱 爸爸 包子 吃

3. 爱 面 吃 姐姐 和 哥哥

4. 妹妹 面包 包子 爱 吃 也 爱 吃

5.4.1

63
三 贴一贴，说一说

马来人 华人 印度人

4.3.1 （三）搜索各族传统美食的图片，然后贴在空格。

64
四 读一读，抄一抄

我 看书 听歌
你 爱 画画 也爱 唱歌
他 吃面 吃面包

1.

2.

五 读一读，圈一圈

1. 下___了，我在吃面包。
A. 课 B. 果 C. 请
2. 他___在做什么？
5.4.1
A. 门 B. 们 C. 问
2.1.1

65
六 读一读，写一写

七 读一读，连一连

zh ch sh

师 吃 什 这 桌 唱
3.1.1
5.2.1

66
 十四 我长大了

一 看一看，说一说

我们是……
我们天天一起……

我们爱在一起……
好朋友，大家……

1.3.1
（一）引导学生看图说故事。
5.3.1

67
二 换一换，读一读

妹妹 画画 哥哥 爸爸

十月八日 星期日 晴

今天， 出门去了。 我和

在家。

我们请安安和他的 来我们

家。我们一起 ，很开心。

2.1.1
（二）引导学生填写日记。
3.2.1

68
三 想一想，说一说

我学会 …… 我可以一个人 ……

四 认一认，读一读

1. 看 看书 看看书 大家看看书

2. 唱 唱歌 唱唱歌 一起唱唱歌

3. 喝 喝茶 喝喝茶 我们喝喝茶

1.3.1
5.3.1

69
五 想一想，写一写

我长大了，我学会 ，

和 。

六 读一读，写一写

3.2.1
3.1.1

70
 复习（二）

一 认一认，连一连

画画

唱歌

书包

面包

椅子

2.1.1

71
二 读一读，填一填

三 画一画，说一说
我的小天地

2.1.1

72
四 想一想，填一填

我的爱好

唱歌 画画 游泳 跳舞

看书 踢足球
（四）教师引导学生填写自己的爱好。可鼓励学生利用图画字典找出
3.2.1
其他爱好。

73
五 认一认，接一接

包 长 校 子 书

1. 吃面

2. 同学

3. 看书

六 填一填，读一读

我叫 ，今年 岁。
我在 上学。 我爱
，也爱 。

4.1.1
3.2.1

74
第22页 - 活动（二）

爸爸 姐姐

妈妈 弟弟

哥哥 妹妹
第58页 - 活动（二）

75
76