Ejercicios resueltos

Capítulo 12*
Antes de revisar este documento sería recomendable leer las secciones correspondientes al
deber, aclarar las dudas teóricas, revisar ejemplos, y entonces empezar con el deber.

1.

Solución:

Sean x e y el número de boletos de Beatriz y Sara, respectivamente.

Entonces, como ambas juntan 80 boletos, tenemos:
𝑥 + 𝑦 = 80
Luego, de la segunda parte del enunciado obtenemos:
3𝑥 = 5 + 2𝑦
Formamos el sistema de ecuaciones

𝑥 + 𝑦 = 80
{
3𝑥 = 5 + 2𝑦
Resolvemos

𝑥 + 𝑦 = 80 𝑥 + 𝑦 = 80 2𝑥 + 2𝑦 = 160
{ ⟺ { ⟺
⏟ {
3𝑥 = 5 + 2𝑦 3𝑥 − 2𝑦 = 5 3𝑥 − 2𝑦 = 5
𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 1𝑒𝑟𝑎 𝑒𝑐. 𝑝𝑜𝑟 2

Notamos que si sumamos ambas ecuaciones tenemos

2𝑥 + 2𝑦 = 160
3𝑥 − 2𝑦 = 5
5𝑥 = 165
Así,
85
𝑥= ⟹ 𝑥 = 33
5
Luego si sustituimos este valor en cualquiera de las ecuaciones iniciales, en la
primera por ejemplo, tenemos:
𝑥 + 𝑦 = 80 ⟹ 33 + 𝑦 = 80 ⟹ 𝑦 = 80 − 33 ⟹ 𝑦 = 47
Con lo cual, la solución al problema es:
𝑥 = 33
{
𝑦 = 47
[Notar que efectivamente estas son las soluciones ya que 33 + 47 = 80 y además
3(33) − 2(47) = 5]

Sin embargo el problema no nos pedía x o y, sino el número de boletos; por ello
tenemos que concluir totalmente.

Conclusión:

Finalmente, Beatriz tiene 33 boletos y Sara 47.

∎
2.

Solución:

Usando un razonamiento similar al ejercicio anterior tenemos.

Sean x e y el número de billetes de $10 y $20, respectivamente.

Entonces, como ambos tipos juntan 45 billetes, tenemos:
𝑥 + 𝑦 = 45
Luego, de la segunda parte del enunciado obtenemos:
10𝑥 + 20𝑦 = 1530
[Debido a que cada billete del primer tipo vale 10 y cada billete del segundo vale 20]
Formamos el sistema de ecuaciones

𝑥 + 𝑦 = 45
{
10𝑥 + 20𝑦 = 1530
Resolvemos

𝑥 + 𝑦 = 45 𝑥 + 𝑦 = 45
{ ⟺
⏟ {
10𝑥 + 20𝑦 = 1530 𝑥 + 2𝑦 = 153
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 2𝑑𝑎 𝑒𝑐. 𝑝𝑜𝑟 10
−𝑥 − 𝑦 = −45
⟺
⏟ {
𝑥 + 2𝑦 = 153
𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 1𝑟𝑎 𝑒𝑐.𝑝𝑜𝑟 (−1)

Notamos que si sumamos ambas ecuaciones tenemos

−𝑥 − 𝑦 = −45
𝑥 + 2𝑦 = 153
𝑦 = 108
Luego si sustituimos este valor en cualquiera de las ecuaciones iniciales, en la
primera por ejemplo, tenemos:
𝑥 + 𝑦 = 45 ⟹ 𝑥 + 108 = 45 ⟹ 𝑦 = 45 − 108 ⟹ 𝑦 = −63
Con lo cual, la solución al problema es:
𝑥 = 108
{
𝑦 = −63
[Notar que efectivamente estas son las soluciones ya que 108 + (−63) = 45 y
además 10(−63) + 20(108) = 1530]

Sin embargo el problema no nos pedía x o y, sino el número de boletos; por ello
tenemos que concluir totalmente.

Conclusión:

Finalmente,…… [Se deja al lector]

Pero, note que este ejercicio es imposible en la vida real (¿porque?), así que debe
estar mal redactada la pregunta, consulte con su profesor.
∎
3. Queda como ejercicio.
4. Queda como ejercicio.
5. Queda como ejercicio.
6. Queda como ejercicio.
7. Queda como ejercicio.
8. Queda como ejercicio.

9.
Solución:

Si m son los litros de leche en la mezcla y k solo los litros de agua en la mezcla y
además como un litro de agua pesa un kilogramo, se forma el sistema

𝑚 + 𝑘 = 10
{
𝑥𝑚 + 𝑘 = 𝑦
Resolvemos

𝑚 + 𝑘 = 10 −𝑥𝑚 − 𝑥𝑘 = −10𝑥
{ ⟺
⏟ {
𝑥𝑚 + 𝑘 = 𝑦 𝑥𝑚 + 𝑘 = 𝑦
𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 1𝑒𝑟𝑎 𝑒𝑐. 𝑝𝑜𝑟 (−𝑥)

Notamos que si sumamos ambas ecuaciones tenemos

−𝑥𝑚 − 𝑥𝑘 = −10𝑥
𝑥𝑚 + 𝑘 = 𝑦
(1 − 𝑥)𝑘 = 𝑦 − 10𝑥
Así,
𝑦 − 10𝑥
𝑘=
1−𝑥
[Notar que si x=1 entonces la concentración en la mezcla será en relación igual.]
∎

10.
Solución:

En el primer intento se logró un cuadrado con algunas de las m fichas, pero

sobraron k.
Es así que se logró tener un número entero que formó un cuadrado esto es, m se
pudo escribir como la suma de algún número 𝜑2 y k.
Luego como 𝜑2 fue el número de fichas en el cuadrado entonces el cuadrado
estaba formado por filas de 𝜑 fichas en cada lado.
Al formar el cuadrado con una ficha más por lado, es decir con 𝜑 + 1 fichas, nos
faltan 23, es decir con esas 23 completaríamos un cuadrado de (𝜑 + 1)2 fichas.
Es así que con esas 23 tendríamos que 𝑚 + 23 = (𝜑 + 1)2 .

El interesante planteamiento del sistema de ecuaciones para este ejercicio se deja

al lector…
Bibliografía recomendada:

* Stéphane Lance. Arithmétique & Algèbre. Marie-France ltée, 2e édition, 2012.

* Baldor A., Algebra, Classic edition.
*Mancil, Algebra vol.1, classic edition.
* Mancil, Algebra vol.2, classic edition.

Por Mauricio Yépez.