A realização da conexão Fametro é uma parte integrante dentro do
calendário acadêmico. Com a premissa básica, essa semana deve ser caracterizada com atividades de extensão que contribuam para formação do acadêmico. E também é uma Forma que a faculdade tem em demostrar que os cursos que compõem a instituição são todos importantes. A conexão ou semana acadêmica consiste em palestras e minicursos, os quais têm como objetivo fundamental a busca pela expansão e pelo aprofundamento do conhecimento em suas áreas. O evento oportuniza a vinda de palestrantes oriundo de com diversas experiencias vivenciados pelo o mesmo, mostrando o lado de que o acadêmico vai sempre passar por dificuldades dentro da sua área. A exposição de novas experiencias proposta pelo palestrante, traz uma renovação de conhecimento e como utilizar essa ferramenta tão preciosa.
A conexão propõe sempre diferentes formas do aluno ir além da sala de
aula e garantir diferencias competitivos de carreira, essa socialização de conhecimento entre os cursos da fametro, são incentivos para enriquecer a formação oferecida pela a instituição. Essa interação com outros cursos faz com que os alunos vejam novas possibilidades do inter-relacionamento dentro da comunidade acadêmica.
A participação dentro dessa semana, não só minha, mas de todos os
acadêmicos se fazem importante pelo o motivo de que ela é feita para nós, e somos a parti fundamental da conexão, ou seja, o combustível para ela continuar todos os anos. Pois tudo que a organização do evento pensa e faz é voltado exclusivamente para a formação do acadêmico. A experiencia extracurriculares são essências para os acadêmicos. Sendo assim, a conexão é uma forma de oferecer essas atividades, é o momento certo para o aluno expandir suas curiosidades sobre tudo o que está para ser informado e repassado como forma de conhecimento, e ele dever escolher suas atividades que vão agregar valor à sua área depois de formado. Essas atividades dentro da faculdade têm se tornado cada vez mais comum para os alunos, ofertado pela fametro. Por permitir o desenvolvimento de habilidades especificas, em muitos casos não trabalhados em sala de aula. Dentre essas atividades estão os ciclos de debates, palestras, e mine cursos. Elas ajudam muito aos alunos a preencher a carga horaria do curso.
Discussão (Oficina iniciação no futebol).
A oficina iniciação no futebol, começou com a apresentação dos
professores Rafael e Julia. Eles falaram da sua formação acadêmica as vivencias na área da educação física, e de como eles chegaram no meio futebolístico. Hoje eles entregam a equipe da escolia do Fluminense fundada no Ceará no dia 2 de abril de 2016, com a visão na educação, formação, socialização, integração e saúde, com a função de treinadores.
No segundo momento, foi a apresentação de cada aluno participante da
oficina, essa consistia em nome; curso; semestre; se já teve contato com futebol; e a expectativa da oficina. Uns 10% que estavam participando da oficina eram de outros cursos como advocacia, nutrição, fisioterapia. Depois das apresentações os professores Rafael e Julia começaram os principais objetivos do treino, que são: aprender as técnicas individuais e coletivas, estimular a noção de espaço, aprender através do jogo. Eles dividiram os alunos e dois grupos, para fazer a atividade de aquecimento. O professor Rafael utilizou a brincadeira de pega pegar para desenvolver a agilidade do drible ou finta, usando o corpo. Cada equipe tinha sua função uma era o pegue e a outra teria que usar o drible de corpo para desencilhar escapando para passar entre os cones que ficava atrás do pegar, cada equipe mandava um de cada vez.
Terminando o aquecimento, veio a parte principal, Fundamentos técnicos
como: passe, domínio e controle, cabeceio, condução, drible, marcação, fundamentos dos goleiros. A professora Julia fez o jogo 3x1, iniciando com antecipação e domínio de dois alunos até o passe para o pivô que finaliza e fica para defende, o objetivo desse treino aprender as técnicas individuais e coletivas, estimular a noção de espaço, e aprender através do jogo. Os professores ensinaram também como promover um trabalho de qualidade com o planejamento anual; os fundamentos, mensal; 1 ou 2 fundamentos, diários; analítico, situacional, global. No final da oficina eles destacaram a importância do futebol para as crianças, que traz valores como a disciplina, diversão, o contato com outras crianças, promove a saúde, desenvolvimento cognitivo, espirito competitivo, e o principal aprender com as derrotas.
Conclusão.
Portanto faz se necessário que a semana acadêmica proporciona a todos
os alunos da instituição uma visão geral de como todos estão interligados. Essa divisão de conhecimento se faz presente para o crescimento de uma universidade, pois quebra paradigmas, de quer cursos como a fisioterapia não pode participar nas oficinas de educação física e vise versa, onde a conexão mostrou que é possível sim.
A contribuição que a conexão oferece aqueles que se encontram em
formação o aos que já se formaram consiste em analisarmos, estudarmos e aprendermos com as pesquisas e experiências de outros, onde muitos alunos da fametro, deram oficinas muitos importantes dentro da conexão mostrando suas capacidades de desenvolver um bom trabalho passando informações atualizadas sobre o tema abordado.
O ponto negativo da semana acadêmica, foi a batida do crachá. Onde
muitas atividades aconteciam na unidade III, mas tinha que deslocar para unidade IV, pra bater o ponto do crachá. E também algumas palestras não aconteceram por motivo que o professor encarregado pela mesma não vinha, uma delas que o palestrante não veio foi a contribuição das aulas de educação física no processo de inclusão escolar para alunos com transtornos. Mas esses pontos negativos não tiraram a importância da semana acadêmica, com certeza serão corrigidos, para ano que vem ela será ainda melhor do que foi esse ano.