PITÁGORAS II

Praça Gil Nunes, nº 15, Bairro Cajueiro - Amarante/PI

“Estudar é abrir caminho para um futuro produtivo”
Nome:____________________________________________________
Professor (a):________________________________
Disciplina:____________________________ Ano______________
Data:______/______/2018

Qualitativo Simulado Avaliação Nota

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM
1. Assinale V ou F nos parênteses abaixo:
( ) O abaixo-assinado não é um gênero textual.
( ) O abaixo-assinado é um texto com objetivo de protestar.
( ) Na estrutura deste texto não é preciso parágrafos.
( ) A linguagem usada para fazer um texto assim é a língua popular.
( ) Na estrutura deste texto é preciso vocativo, corpo do texto, local, data, assinaturas.
2. Assinale a única alternativa FALSA sobre o abaixo-assinado:
a) o Abaixo-Assinado, que como toda linguagem escrita, requer técnicas específicas
para redigi-lo. Suas características principais são a argumentação e a persuasão, onde
um grupo de pessoas envolvidas num só objetivo se une para solicitar melhorias ou
mudanças, reivindicar sobre algum fato decorrente, ente outros.
b) É importante lembrarmos que o público-alvo a quem serão direcionadas as
reivindicações serão pessoas influentes e com total autonomia para tomar o poder de
decisão.
c) No vocativo conterá o nome do destinatário e/ou o cargo acompanhado do
respectivo pronome de tratamento, dependendo do grau de formalismo e da posição
ocupada perante a sociedade.
d) No corpo do texto deverá constar a exposição do problema apontado seguido de
uma argumentação convincente que a justifique.
 e) Podemos usar linguagem popular e escrever do jeito que quisermos o abaixo-
assinado, pois se trata de um gênero básico do dia a dia das pessoas não exigindo
tanta formalidade assim.
3. Leia o texto abaixo para responder a questão:

ABAIXO-ASSINADO EM PROL DE MERENDA NA ESCOLA

Senhor José Tenório da Silva, Diretor da E.E.E.F.M. Euclídes Mouzinho dos Santos,

Nós, abaixo assinados, alunos desta escola, pedimos esclarecimentos a respeito

da falta de merenda, tendo em vista que há algum tempo não temos tido o
fornecimento do lanche.
Sabemos que os recursos destinados à merenda são poucos e insuficientes, mas
sabemos também que eles existem e que temos direito à alimentação na escola,
mesmo que não seja todos os dias.
Por isso, pedimos providências a vossa senhoria a respeito deste problema.

Algodão de Jandaíra, 24 de agosto de 2018.

Atenciosamente,

Lívia da Silva Freire Dias, 1º ANO

Com base no texto acima, podemos compreender que:

a) Trata-se de um texto sem nenhuma formalidade e cheio de vícios de linguagem e

erros de gramática.
b) Trata-se de uma notícia divulgada na internet, denunciado o diretor Tenório pela
falta de merenda na escola.
c) O texto acusa claramente uma única pessoa pela falta de merenda na escola
d) Trata-se de uma abaixo-assinado, pedindo mais recursos destinados à merenda
dos alunos.
e) É um texto com a função de tentar resolver um problema que aflige um grupo de
pessoas.

4. Ao redigir um abaixo-assinado, um cidadão utilizou a seguinte construção:

“Aproveitamos o ensejo para reafirmar a V.Sa. nossos protestos de estima e apreço.”

Em um abaixo-assinado, essa construção faz parte

a) do desfecho, mas essa redação é considerada em desuso.

b) da introdução, e a redação é considerada de uso corrente.
c) do cabeçalho, e a redação é considerada de uso corrente.
d) da identificação, mas essa redação é considerada em desuso.
e) do desfecho, mas não deveria ter sido usada porque não segue à língua culta.

5. Ao redigir um documento a ser enviado a uma autoridade, tal como o gênero

abaixo-assinado, é necessário empregar o pronome de tratamento adequado.
Assinale a opção em que a relação estabelecida entre as colunas não está de acordo
com a normatização do emprego dos pronomes de tratamento.

a ) Vossa Excelência / presidente da República.

b ) Vossa Magnificência / reitor de universidade.
c) Vossa Senhoria / senhor José da Silva.
d ) Vossa Excelência / desembargador.
e ) Vossa Senhoria / presidente do Supremo Tribunal Federal.
Manifesto contra a violência doméstica

Nós mulheres exigimos que a Justiça atue melhor, mais rapidamente, com
transparência e protegendo efetivamente as cidadãs de situações de risco. Entre 2009
e 2011, mais de 17 mil mulheres foram mortas pelas mãos dos seus maridos,
companheiros, namorados e ex. A casa não pode ser um espaço de medo e opressão,
bem como as relações e os laços familiares. Queremos viver livres e amar sem
submissões, controle ou violência. Não somos de ninguém, somos donas da nossa
própria vida.

2 de novembro de 2018

Associação de Mulheres contra a violência (AMCV)

Exercícios:
1. Qual a finalidade do manifesto lido?
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Quem são os interlocutores desse manifesto?

__________________________________________________________________
3. Qual a tipologia textual predominante? Narração, descrição ou argumentação? Por
quê?
__________________________________________________________________
4. Elabore um manifesto sobre um dos temas sugeridos abaixo:
a) manifesto contra a violência nas ruas
b) manifesto de combate à dengue
c) manifesto contra o preconceito
d) manifesto contra o desmatamento
BOA SORTE!