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COMPETENCIA
Utiliza su cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación en situaciones diversas.
INDICADORES
Experimenta con su cuerpo sus posibilidades de Manifiesta actitudes de espontaneidad y
expresión· Compara su cuerpo con formas naturales desinhibición.
y otros seres vivos. Respeta las manifestaciones expresivas de los
Realiza imitaciones y simulaciones a través de demás.
gestos y movimientos corporales. Muestra interés por el trabajo en grupo.
Realiza imitaciones combinadas con sonidos Utiliza las expresiones corporales en otros
onomatopéyicos. contextos para transmitir sentimientos y emociones.
Utiliza el mimo y la pantomima para expresar Se expresa libremente.
emociones y sentimientos. Aprecia su propia realidad corporal.
Incorpora en su lenguaje vocablos técnicos de las
Manifiesta interés por participar en las diversas
actividades. diferentes expresiones corporales.
Manifiesta confianza en sí mismo. Colabora con sus compañeros en las diferentes
Participa con espontaneidad en juegos dramáticos. actividades grupales.
Realiza movimientos con secuencia rítmica, de Respeta y aprecia sus propios movimientos y el de
acuerdo a su capacidad individual. los demás.
Realiza movimientos continuos y discontinuos con Sigue instrucciones en la secuencia rítmica y
estímulos visuales y acústicos. adecuación del movimiento.
COMPETENCIA
Resuelve problemas motrices mediante la utilización de destrezas básicas y deportivas y aplica los
aprendizajes en otros contextos.
INDICADORES
Resuelve tareas motrices mediante la utilización de sus destrezas básicas motrices.
destrezas básicas. Muestra interés por mejorar sus destrezas
Resuelve problemas motrices mediante actividades deportivas.· Manifiesta autonomía y confianza en sus
de clasificación, seriación, comparación. propias habilidades motrices, tanto en las actividades
Transfiere aprendizajes temporo-espaciales en la de aula como en otras situaciones.
resolución de problemas en otras áreas del saber. Demuestra constancia y perseverancia en otras
Resuelve problemas motrices mediante la situaciones del contexto escolar.
aplicación de destrezas deportivas, de acuerdo a sus Expresa tolerancia y respeto hacia los demás en la
potencialidades y limitaciones. interacción generada en las diferentes actividades
Manifiesta constancia y perseverancia por mejorar grupales.
Ayuda a sus compañeros.
COMPETENCIA
Participa en forma reflexiva y crítica en actividades individuales y grupales de destrezas motrices con un
comportamiento constructivo, de confianza en sí mismo, responsable y solidario.
INDICADORES
Golpea, recibe, rebota, impulsa,… balones de Es justo y crítico al autoevaluarse y evaluar a los
diferentes tamaños y formas, peso y textura, con las demás.
piernas y los pies, adaptados a las posibilidades y Demuestra seguridad en sí mismo en la toma de
limitaciones individuales. decisiones.
Golpea, recibe, rebota, impulsa, lanza,… balones Demuestra libremente sus sentimientos.
de diferentes tamaños y formas, peso y textura, con Descubre sus posibilidades y limitaciones.
los brazos y manos, adaptados a las condiciones Reflexiona y discute en relación con situaciones
individuales. contrarias.
Realiza giros y desplazamientos variados en Reflexiona sobre actitudes discriminatorias
dirección, sentido y velocidad, de acuerdo a sus presentes en su entorno.
posibilidades. Participa en la creación de juegos fundamentados
Realiza ejercicios de equilibrio estático y en destrezas deportivas.
dinámico. Participa en juegos deportivos individuales y
Manipula objetos de diferentes formas, volumen, colectivos de acuerdo a sus capacidades.
peso y textura adaptado a su capacidad. Aplica en situaciones cotidianas el respeto a las
Participa en juegos recreativos con la aplicación de normas de juego.
destrezas básicas deportivas. Muestra constancia y perseverancia.
Participa en el establecimiento de normas para la Muestra un “juego limpio” durante las actividades
organización de situaciones colectivas de juegos. lúdicas.
Ejerce sus derecho a la igualdad de oportunidades Reflexiona sobre las consecuencias negativas al
en las actividades grupales. incumplimiento de las normas.
Ejerce su derecho a la recreación. Muestra constancia y perseverancia.
Reconoce sus virtudes y acepta sus defectos. Manifiesta espíritu de colaboración y ayuda mutua
COMPETENCIA
Participa en actividades grupales e individuales de capacidad física con sentido de constancia y
perseverancia, de manera responsable y solidaria.
INDICADORES
Practica la respiración y la relajación muscular Participa en juegos motrices de larga duración y
durante los ejercicios de flexibilidad. mediana intensidad que estimulan la resistencia
Participa en actividades recreativas poniendo en aeróbica.
práctica ejercicios de flexibilidad. Participa en diferentes actividades físicas de corta
Reconoce la importancia de la flexibilidad en las duración y alta intensidad que estimulan el desarrollo
actividades de la vida cotidiana. de la capacidad anaeróbica, de acuerdo a su
Muestra una actitud positiva hacia su realidad capacidad física.
corporal, la superación y el esfuerzo. Participa con entusiasmo en circuitos y carreras
Aprecia la influencia de la relajación muscular y de cortas variadas de esfuerzo anaeróbico.
la respiración para el mejoramiento de su Muestra perseverancia y constancia durante las
flexibilidad. actividades aeróbicas.
Participa con entusiasmo en actividades físicas de Manifiesta placer durante las actividades.
larga duración y mediana intensidad. Muestra seguridad y confianza en sí mismo durante
la interacción con sus compañeros. para mejoramiento de su salud integral.
Muestra curiosidad ante los signos y síntomas Reconoce la importancia del desarrollo de las
producto de las actividades físicas de larga duración. capacidades físicas para la conservación y
Muestra habilidad en la toma del pulso como mejoramiento de su salud.
control del esfuerzo en la ejecución de actividades Es tolerante y respetuoso con los compañeros que
aeróbicas. poseen un menor nivel de capacidad física.
Describe los signos y síntomas como producto de Reconoce la importancia de las diferencias entre
actividades físicas de larga duración. actividades aeróbicas y anaeróbicas para su
Identifica las diferencias entre actividades aplicación en la vida cotidiana.
aeróbicas y anaeróbicas.
Manifiesta la importancia de la actividad física
COMPETENCIA
Practica hábitos de higiene y de alimentación dentro y fuera del contexto escolar.
INDICADORES
Muestra aseo personal antes y después de la para la ejercitación física.
actividad física. Participa espontáneamente en la conservación del
Manifiesta la importancia del aseo personal. sitio de trabajo.
Utiliza indumentaria apropiada para la realización Identifica los principales nutrientes.
de actividades físicas. Relaciona la actividad física con los principales
Manifiesta la importancia de un ambiente puro nutrientes.
Practica buenos hábitos alimenticios.
COMPETENCIA
INDICADORES
Participa en juegos tradicionales propios de la diferencias entre baile y danza.
localidad o región. Identifica los nombres de bailes y danzas
Participa en juegos tradicionales que implican el practicadas.
uso de destrezas motoras básicas. Expresa placer al participar en bailes y danzas
Busca información relacionada con los juegos populares y folklóricas de su localidad y región.
tradicionales de su localidad y región. Respeta la ejecución de los demás.
Muestra sensibilidad hacia las manifestaciones Participa en celebraciones culturales tradiciones en
lúdicas-culturales de su localidad y región. su plantel y su comunidad.
Manifiesta respeto y tolerancia hacia la diversidad Disfruta al participar en bailes y danzas.
étnica, cultural y social Busca información acerca de los bailes y danzas de
Participa con disposición en bailes y danzas la localidad y región.
populares. Reconoce la letra, la música y los desplazamientos
Manifiesta interés y curiosidad por conocer las de los bailes y danzas practicadas.
COMPETENCIA
Participa en paseos y excursiones dentro del plantel, plazas y parques de la localidad y en otros lugares
naturales, mostrando una actitud de respeto y defensa del medio ambiente.
INDICADORES
Describe las características y las actividades de los Busca información acerca de parques, plazas y
paseos y excursiones. sitios históricos y otros ambientes naturales de la
localidad. Muestra espíritu de solidaridad y cooperativismo.
Participa en la planificación de los paseos y Ocupa su tiempo de ocio de manera significativa.
excursiones. Participa en las actividades de reforestación y
Utiliza las técnicas básicas de orientación, tales mejoramiento de ambientes naturales, dentro del
como indicios, ubicación del sol, manejo de la plantel y en paseos y excursiones.
brújula… Aprecia la belleza, diversidad y armonía de la
Disfruta de los ambientes naturales. naturaleza.
Respeta y cuida el medio ambiente donde se Respeta su vida y la de otros seres vivos.
encuentra. Utiliza racionalmente los recursos naturales
Acepta y respeta las normas para la conservación y durante los paseos y excursiones.
mantenimiento del ambiente.
COMPETENCIA
Participa en actividades individuales y grupales relacionadas con situaciones de prevención de accidentes y
desastres socio-naturales, en beneficio de su entorno escolar y comunal.
INDICADORES
Identifica señalamientos icónicos, cromáticos, Utiliza técnicas de primeros auxilios en
lumínicos y sónicos para la prevención de accidentes simulaciones de desastres naturales.
y desastres naturales. Conoce la planta física del plantel y sus
Manifiesta la importancia de los señalamientos en alrededores como medida de prevención ante
la prevención de accidentes y desastres naturales. desastres socio-naturales.
Respeta los señalamientos de prevención. Identifica amenazas y riesgos accidentes y
Participa en actividades de desalojo en simulacros desastres en su plantel y alrededores.
de desastres socionaturales. Utiliza medidas de seguridad y protección durante
Muestra una actitud positiva ante la prevención. las actividades de paseos y excursiones.
Adopta las posturas de autoprotección.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
BLOQUE: APTITUD FÍSICA
CONTENIDOS
Flexibilidad.
Afianzamiento en la Valoración de la
utilización de técnicas de importancia de la
trabajo centradas en flexibilidad en la ejecución
elongación muscular y de actividades cotidianas.
movilidad articular que Disfrute de las
permitan la adecuación de la sensaciones agradables que
flexibilidad a las actividades produce el estiramiento
cotidianas. como algo cotidiano.
Mantenimiento de una Valoración y aceptación
actitud postural saludable y de su propia realidad
estabilizante, potenciando la corporal, sus posibilidades y
flexibilidad de la columna limitaciones, así como una
vertebral y demás disposición favorable a la
articulaciones. superación y al esfuerzo.
Práctica de la respiración Valoración de la
y la relajación muscular en influencia de la respiración
la mejora de la flexibilidad. y relajación muscular en el
Afianzamiento de mejoramiento de la
ejercicios de flexibilidad de flexibilidad.
forma individual y en Reconocimiento del valor
parejas. del trabajo en parejas y en
Conservación de la grupo para beneficio tanto
flexibilidad a través de la de él como de sus
participación en actividades compañeros.
recreativas en general. Toma de conciencia de
los grados de movilidad en
la ejecución de tareas
motrices.
Disfrute de las
actividades de flexibilidad.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES