ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO - SISTEMAS Su unidad es el grado sexagesimal (1°), el cual se

ANGULARES define como la 360 ava parte de la medida del

ángulo de una vuelta.
Ángulo Trigonométrico
Es aquel que se genera como consecuencia de la
m  1 vuelta
rotación de un rayo con respecto a un punto fijo 1° = m  1 vuelta =
llamado vértice, desde una posición inicial hasta 360
360°
una posición final.

Nota: Notación
I) Todo ángulo trigonométrico es orientado, es 1° = 1 grado sexagesimal
decir puede ser positivo (sentido antihorario), 1' = 1 minuto sexagesimal
o negativo (sentido horario). 1" = 1 segundo sexagesimal
II) La rotación de un rayo se efectúa en un mismo
plano. Equivalencias Notables

1° = 60' 1° = 3 600"

1' = 60"

Sistema Centesimal o Francés (C)

Su unidad es el grado centesimal (1g ó 1g), el
cual se define como la 400 ava parte de la
medida del ángulo de una vuelta.

1g = 1g m  1 vuelta = m  1 vuelta =
400
400g

Sistema Radial, Circular o Internacional (R)

Sistema Sexagesimal o Inglés (S)
89
Su unidad de medida es el “Radián”; el cual se Todo ángulo trigonométrico siempre es posible
define como la medida de un ángulo central en medirlo en los 3 sistemas convencionales.
una circunferencia que subtiende un arco de igual
longitud que el radio de la misma.

Equivalencia m  1 vuelta = 2p rad

Del gráfico S° < > C g < >
R rad
Aproximacionhes de p
S C R
 
p  3,1416  22
7
 3  2  10 180 200 π

Equivalencias Angulares Notables Donde:

S: Número de grados sexagesimales
C: Número de grados centesimales
Sabemos: R: Número de radianes

m  1 vuelta = 360° < > 400g < > 2pp  rad Dividiendo los denominadores de la fórmula
general por 20 se obtiene:

m  vuelta = 180° < > 200g < >  rad S C

 
R
9 10 
20
Casos particulares:

 rad < > 180°  rad < > 200 g

9° <
>10 g
NOTA:

Método del factor de Conversión S C


a) Consiste en multiplicar una determinada
9 10
medida angular por un factor de conversión
equivalente a la unidad.
b) En el denominador de la fracción se ubica la
unidad a eliminar y en el numerador la unidad
Problemas ilustrados
a obtener.
3. Calcular x:
Ejemplos de factores de conversión:

9 10 g  rad 180  rad 200 g

; ; ; ; ;
10 g 9 180  rad 200 g  rad
Rpta.: ............................

Problemas ilustrados 4. Siendo: S y C lo convencional,

2S  C
 rad  100 g Calcular A = 1
1. Calcular CS
45
Rpta.: ............................
Rpta.: ............................
S C 5R
3 5. Calcular R :   5
2. En un triángulo sus ángulos miden 40 g y 18 10 
5 Gsi S, C y R son lo convencional
rad. Determinar qué tipo de triángulo es.
Rpta.: ............................
Rpta.: ............................
EJERCICIOS:
Relación de Conversión entre Sistemas Angulares

90
  22  A) 1 B) 3 C) ± 3
01. Si se cumple k rad < > 700g;    D) 5 E) ±5
 7 
3k  8 08. Si se cumple
A
Calcular: k 8 k  1 90   50  
1  6
5
S  2R C  4R
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 Donde S, C y R son lo convencional
Calcular R
 a4   
02. Si rad < > a°b'; calcular A) B) C)
16 b 13 12 10
A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 3 E) 1/3  
D) E)
9 8
03. Sabiendo
09. Siendo S y C lo convencional y además se
cumple
CS  C  S  R( 19  1)
Calcular R
10 20 30
A) B) C)
Calcular la medida del ángulo en radianes.   
5 9 11 40 50
A) B) C) D) E)
20 20 20  
13
D) E) p
20 10. En un triángulo isósceles sus ángulos
congruentes miden 5xg y (4x + 5)°.
04. Siendo S, C y R lo convencional para una Calcular la medida desigual del tercer ángulo
medida angular, calcular en radianes.
CS 10 R   
A  A) rad B) rad C) rad
2(C  S )  ( S  C ) 2 3 4
A) 1 B) 2 C) ±2  
D) rad E) rad
D) 3 E) ±3 6 9
05. Del gráfico calcular 10a – 9b 11. Afirmar si es (V) o (F)
S C
A) 120 (I)  (II)  < > 180° (III) 
9 10
B) 1 200
22
C) 24 =
7
D) 240 A) VVV B) VVF C) FVF
E) 2 400 D) VFF E) FFF

12. Siendo S, C lo convencional, calcular el valor

06. El promedio de los números convencionales de A
   (S–1 + C–1) S–1 = A (S–2 – C–2)
de una medida angular resulta  38   . A) 10 B) 11 C) 12
 10  D) 13 E) 14
Calcular el suplemento en el sistema circular.
3 9 13. Se tiene un nuevo sistema x, donde 11 grados
A) rad B) rad
10 10 de este nuevo sistema equivalen a la quinta
parte de un cuadrante. Hallar la fórmula que
 7 lo relaciona con el sistema radial.
C) rad D) rad
10 10 x R
 x R  x R
E) 2 rad A)  B) 110  C) 
5 110 2 110 
2
x R
07. Si (x + y)° < > (2x – y)g x R 
D)  E) 220 
 x y 220 
calcular: A  11   2 2
 x y
91
14. Calcular la medida de un ángulo en radianes
si 20. Un ángulo trigonométrico se puede expresar
S  C  R 40 R CS como
 2 
38 R  2(C  S )
(a 1)(b 2)° < > a(b1)g
S, C y R son lo convencional.
Determinar la medida circular.
  
A) rad B) rad C) rad 7 9 9
10 9 6 A) rad B) rad C) rad
10 10 20
 
D) rad E) rad 7 11
4 3 D) rad E) rad
20 20
15. Si a0b ° < > a(2a)0 g y la equivalencia es
la menor posible, indicar el suplemento en LONGITUD DE ARCO Y ÁREA DE SECTOR
radianes de a (2a  3)(b 3) ° CIRCULAR
  3 I. ARCO: Es una porción de la circunferencia
A) rad B) rad C) rad
5 4 4 limitada por dos de sus radios, su medida se
4 3 expresa en unidades de longitud.
D) rad E) rad A
5 10 R
O  ra d L
16. Al medir un ángulo en los sistemas
convencionales, se observa que el doble de la R
suma de números de grados B
centesimales y sexagesimales L: Longitud del arco AB.
respectivamente, es a su diferencia como 19 R: Radio de la circunferencia
veces el número de radianes es a p. Calcular q: Número de radianes del ángulo central
la medida de dicho ángulo.
A) 2 vueltas B) 1 vuelta C) 1/2 vuelta Del gráfico se cumple: NOTA:
D) 3/4 vuelta E) 3/2 vuelta L=  R

 x x ' ' ' 0<  < 2p

17. Si:    (a – 3)° + (b – 2)'
 x ' '  Problema ilustrativo
Del gráfico mostrado determine la longitud del
ab arco AB.
Calcular:
ab A
m
A) 1 B) 3 C) 5 24c
D) 7 E) 9 30°
24
cm
18. Siendo S, C lo convencional,
calcular R B
Rpta:.....................................................
Importante:

  
A) B) C)
3 4 5
 
D) E)
6 9
19. Calcular la medida de un ángulo en radianes
si
S C 10 1
 
SC 20 6
  
A) rad B) rad C) rad
5 6 10
 
D) rad E) rad
12 15
92
 II.2. Área de trapecio circular

 r a d L A L 1
2

r
d

Problemas ilustrativos

1. Calcular el área de la región sombreada.

10m
5m
2m
3m
II. SECTOR CIRCULAR: Es una porción de círculo
Rpta:..........................................................................
limitado por 2 de sus radios y su longitud de
2. Calcular el área de la región sombreada.
arco.

S e c to r C ir c u la r
R 5
 ra d L 30°
O
R 0 13
< q £ 2p

Rpta:..........................................................................
II.1. Área de sector circular: El área de un
sector circular denotado por (S) se Importante:
determina de la siguiente manera:
Propiedad
R A

 r a d S L R L
S 1
S1 L1 
1
 r a d
R o B  
 r a d
S 2
S 2 L2 
L 2
R
Problemas ilustrativos C
1. Calcular el área de un sector circular cuyo Área de círculo
ángulo central mide 60° y el radio es 6 m.

Rpta:.....................................................
R
A = R2
2. Determinar el área de un sector circular de
arco 8p m, sabiendo que el área del círculo es
36p.

Rpta.:.................................................... EJERCICIOS
3. Del gráfico calcular el área (S). 01. Del gáfico, calcular x + y.

x 5 9
3
2
y
Rpta:..................................................... A) 13 B) 11 C) 9
D) 7 E) 5
93
02. De la figura, calcular x. A) 2
B) 4
C) 5
11 x 5 D) 7
E) 8
2a
a 09. Se tiene un sector circular cuyo ángulo central mide
A) 9 B) 9,5 C) 8 64°; si dicha medida se reduce a 25% y además el
D) 8,5 E) 7 radio aumenta, determinar en qué relación se
encuentran el radio inicial y el radio final.
a 1 1 1
03. De la figura S = Área. Calcular A) B) C)
b 2 3 4
A) 1 3 2
D) E)
B) 4
4 3
C) 2
D) 3 S b a
3S 10. Hallar el área de un sector circular de 18 cm de
E) 2 radio, si ésta es igual al área de un cuadrado cuyo
lado es igual a la longitud del arco del sector
circular.
04. Del gráfico: S1 =
S2. Calcular  . A) 324 u2 B) 144 u2 C) 81 u2
D) 64 u2 E) 49 u2
11. A partir del gráfico calcular la longitud de la cuerda
que envuelve el sistema.
S S
1

2
A) R (3 + )
B) 2R (3 +  )

A) 2 /5 B)  /5 C) 3R (3 +  )
C) 3 /5 D) R (3 + 2  )
D) 7 
/5 E) 4  /5 E) 2R (3 + 2  )

05. Dos ángulos centrales en una circunferencia

son suplementarios, además las longitudes de 12. Calcular el área de la región sombreada.
los arcos que subtienden suman 7p m.
Calcular la longitud de la circunferencia.
A) 3p m B) 5p m C) 7p m
D) 10p m E) 14p m

06. Se tiene un sector circular, si duplicamos su

ángulo central y prolongamos su radio 5 m, el
nuevo arco resulta ser el triple del original.
Calcular el radio del nuevo sector. A) 12/2 u2 B) 13/2 u2
A) 10 m B) 13 m C) 15 m
C) 15/2 u2
D) 17 m E) 20 m
D) 17/2 u2 E) 19/2 u2
07. De la figura
13. En un sector circular la longitud de arco aumenta
R 20% y el radio disminuye 20%. Indicar la variación
porcentual del área.
 S L A) No varía
C) Disminuye 2%
B) Aumenta 2%
D) Aumenta 4%
E) Disminuye 4%
R
Si se cumple: 14. De la figura si: S = 40 m2
Calcular x.
 4L 
L =  6R   S + 380 Donde: S = Área
  
S 12
Calcular el área de dicha región.
A) 20 u2 B) 25 u2 C) 30 u2 x
D) 35 u 2 E) 40 u 2

08. De la figura
calcular "x", x > 1.
94
x 9 11

4
x
 10 13 D) 2 3 –1 E) 2 ( 3 – 1)
A) m B) m
3 3
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
16 AGUDOS
C) m
3 1. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
19 20 ÁNGULOS AGUDOS
D) m E) m
3 3 1.1 RAZÓN TRIGONOMÉTRICA
Es el cociente que se establece entre las
15. Siendo A y B (Áreas) longitudes de dos lados de un triángulo
R= 6m rectángulo con respecto a uno de sus
Calcular A – B ángulos agudos.
B

30°
R R
A) p m2 B)
2p m2 C) 3p m2
D) m2 E) m2

AC
16. Del gráfico, A; B y C son áreas. Calcular:
B
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4 A B C
E) 5

Teorema de Pitágoras:
17. Calcular el área de la región sombreada.

A)  u2 a2 + c2 = b2

B) 2  u2

C) 3  u2
Ángulos complementarios

D) 4  u2
m A+m C = 90°

E) 2  u2
IMPORTANTE
18. Del gráfico calcular "  " (  > 0)
A)1/2 rad La palabra cateto opuesto o cateto adyacente
B) 3/2 rad a dependerá del ángulo de referencia.
2a
C) 3 rad
 r a d
a
* Si  es un ángulo agudo
D) 2 rad
E) 1 rad

19. El área de un sector circular es 2 m2 y su perímetro

es 6 m. Determinar la medida del ángulo central en
radianes, sabiendo que es agudo. Problemas ilustrativos
A) 1 rad B) 1,2 rad C) 1,3 rad 1. Si es agudo: Sen = .
D) 0,9 rad E) 0,8 rad
1
Calcular A =  Csc + Ctg2  =
  3
20. Del gráfico: S = m2 ; A B = m.
m AOB =  rad Rpta.: ...................................................
Calcular "x". S: Área
D
2. Dado un triángulo rectángulo ABC.
A
Simplificar E = Sen2A + 2 Tg A Tg C + Sen2C
o
Rpta.: ...................................................
B
x C
A) 3–1 B) 3+1 C) 2 3+1
95
 1.2 PROPIEDAD DE LAS RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS

NOTA:
Las razones trigonométricas de un ángulo agudo
son iguales a las razones trigonométricas de su
complemento, por tal razón se les suele llamar
"co-razones".

seno ...........................coseno
tangente......................... cotangente
secante........................... cosecante

Problemas ilustrativos

1. Calcular x (agudo).  Sen Cos Tan Cot Sec Csc

 7x  1  30º 1/2 3 /2 3 /3 3 2 3 /32
Sabiendo Tg   Ctg (x + 8°) = 1 45º 1 1
 2  2 /2 2 /2 2 2
60º 3 /2 1/2 3 3 /3 2 2 3 /3
Rpta.: ................................................... 37º 3/5 4/5 3/4
4/3 5/4 5/3
2. Calcular x (agudo) 53º 4/5 3/5 4/3
3/4 5/3 5/4
Sen (7x – 10°) = Cos (x + 20°) 24/ 25/2
16º 7/25 24/25 7/24 25/7
7 4
Rpta.: ...................................................
8º 2 /10 7 2 /101/7 7 5 2 /75 2
1.3 TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES Y
APROXIMADOS 18,5º 10 /10 3 /10 1/3 2 10 /3 10
26,5
5 /5 2 5 /5 1/2 3 5 /2 5
º
6 2
15º 6- 2
4 2 32  3 6  26  2
4
24/2 7/2 25/2
74º 7/25 24/7 25/7
5 4 4
EJERCICIOS
01. De la figura, calcular:
E = Ctg  + 20 Sen 

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

02. Si se cumple:
Sen 80° Sen (7x + 10°) = Cos210°
96
 Calcular x (agudo). b
A) 10° B) 20° C) 30° Hallar:
D) 15° E) 25° a

03. Del gráfico: A) Sen  + Sen

Calcular A = Csc  + 2 Csc  
B) Sen  – Sen

C) Sen  – Cos

D) Cos  – Sen

E) Cos  – Cos 
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
10. Del gráfico, hallar x.
04. Siendo a un ángulo agudo donde se cumple:
Tg 6 
× Ctg (2  + 10°) = Sen 50° × Sec
40°
Calcular: A = 1+Tg 3 
×Tg 4 
×Tg 5 ×Tg 
6
A) 3 B) 2 C) 3 3
D) 2 3 E) 3 A) 2 Sen ( 
–  ) × Tg  B) 2 Sen ( 
– ) × Tg 
05. Del gráfico, calcular: Tg  × Ctg  C) 2 Sen (  – 
) × Ctg  D) 2 Sen (
 –  )×Ctg 
A) 1 E) 2 Cos (  – 
) × Ctg 
B) 2
C) 1/3 11. Dado un triángulo ABC, donde:
D) 4
E) 1/4 a b c
 
2 5 3
Calcular: N = 20 Sec A + 6 Cos B
06. Del gráfico: A) 10 B) 12 C) 14
AB = BC D) 16 E) 18
Calcular Ctg 
ab
12. Sabiendo a + b =
8
Calcular x.
A) 3 B) 2 3 C) 3 3
D) 4 3 E) 5 3

07. Dado un triángulo ABC (m C = 90°), donde

a bc 1
se cumple: 
a  b  7c 7
A) 9 B) 10 C) 11
Calcular: E = Sec2A + Ctg B D) 12 E) 13
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 13. Dado un triángulo ABC, simplificar:
a  c Cos B
08. Calcular: E=
A = Cos C
A) ab B) bc C) b
Tg 60  Sen (70  x) Sec (20  x)  Ctg 45
2
D) a E) c
Cos80  Cos 2 45  Sen10
A) 6 B) 8 C) 10 14. Siendo x e y complementarios y además:
D) 12 E) 20 y
Sec x + Cos 60° = Ctg . Calcular:
2
09. Del gráfico, AC = ED = a, DC = b
97
 A = Csc x . 3 Csc 37 + Tg y C) 2 Sen  + Cos  D) 2 Sen  – Cos 
a
A) 6
D) 9
B) 7
E) 10
C) 8
E) 2 (Sen  – Cos )
15. Del gráfico: OA = OB 20. Del gráfico calcular Tg  .
Calcular 2 Ctg 

A) 3+1 B) 3–1 C) 2 + 3
D) 2 3 +1 E) 2 3–1

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS

A) 2 2 B) 2 2 C) 2 + 2 ESTÁNDAR
D) 2 – 2 E) 2 2
1. ÁNGULO EN POSICIÓN ESTÁNDAR: Es aquel
16. Del gráfico: ángulo trigonométrico donde su vértice
coincide con el origen del sistema de
AM  MB  4 BP coordenadas rectangulares, su lado inicial
Calcular Tg x coincide con el semieje positivo de las abscisas
y su lado final se ubica en cualquier punto del
plano.

3 2 3 3 3
A) B) C)
5 5 5
3 3 3
D) E)
10 10

17. Dado un triángulo ABC (recto en B).

Simplificar:
E = Csc A + Sec A + Ctg A + Tg A – Cos A –
Sen A
abc a 2  b2  c2
A) B)
abc abc
 y  , no son ángulos en posición estándar.
a  b2  c2
2
a  b4  c4
4
C) D)
abc abc 2. VALOR NUMÉRICO DE LAS RAZONES
a  b5  c 5
5 TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO EN
E) POSICIÓN ESTÁNDAR: Es el cociente que se
abc establece entre la abscisa (x), la ordenada (y)
y el radio vector (r) de un punto que pertenece
18. Del gráfico calcular Ctg x. al lado final del ángulo.

A) 1 x: abscisa
B) 2 y:
C) 3 ordenada
r: radio
D) 4 vector
E) 5 r =
19. Del gráfico calcular AD, sabiendo: CH = 2; AH
=1 x y
2 2

r>0

A) 2 Cos  + Sen  B) 2 Cos  – Sen 

98
 m cuadrantal = 90°k = k: número entero

5. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS CUADRANTALES:

Problema ilustrativo
Si: Tg + Sen 30° = 0; 90° <  < 180°,
Calcular A = Ctg + Sen . 
Rpta.:...................................................................
Problema ilustrativo
3. SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS:
Regla práctica 2 Sen 90  3Cos 180
Calcular: A =
Csc 90  Tg 360  Sen 30

Rpta.:...................................................................

6. ÁNGULOS COTERMINALES: Se afirma que 2

o más ángulos en posición estándar son
coterminales si tienen el mismo lado final.

NOTA:
Las razones trigonométricas que no aparecen
en un determinado cuadrante tendrán signo
negativo.

a > 0 (positivo) a < 0 (negativo)

Problema ilustrativo
Propiedad N° 1: Dos ángulos serán coterminales
Si: Tg a < 0 y Cos a > 0, indicar el cuadrante de si su diferencia resulta un número entero, de
a. vueltas a y q, son coterminales; entonces se
Rpta.:................................................................... cumple:

4. ÁNGULO CUADRANTAL: Son aquellos

ángulos en posición estándar donde su lado
final coincide con cualquiera de los semiejes.
Por convención los ángulos cuadrantales no
pertenecen a cuadrante alguno y además son K: número entero
múltiplos de 90° ó .
Propiedad N° 2: Las razones trigonométricas de
NOTA: ángulos coterminales son iguales.
Los ángulos cuadrantales básicos o
elementales son:  y son coterminales: R.T. (  ) = R.T. (
)
En general:

R.T. (360°k +  ) = R.T. ( )

R.T. (2pk +  ) = R.T. (  )

En general, todo ángulo cuadrantal:
Problema ilustrativo
99
 81
Calcular: A = 2Sen 1 830° + 5Tg
4 2Tg  1
 1 
08. Si: 4Tg  
Rpta.:................................................................... 
 =; Sen < Cos
EJERCICIOS  32 
01. Si: Tg  + Cos 60° = 0; Sen  < 0,
Calcular: A = Ctg +  20 Cos . Calcular: A = 13 Sen  + 5 Ctg  .
A) 1 B) 2 C) 3 A) 3 B) 5 C) 7
D) 4 E) 5 D) 9 E) 11

02. Del gráfico, O: centro; 09. Del gráfico, OA = OB;

calcular: A = 8Cos  + Sen  . Calcular: Sen .

A) – 1 B) – 2 C) – 3 A) 0,60 B) 0,90 C) 0,91

D) – 4 E) – 5 D) 0,66 E) 0,96

03. Si: Sen (x + y + 30°) Sec (2x – y) = 2 Sen 30° 10. Del gráfico,
Calcular: Calcular: Ctg  .
A = 2 Cos 9x + Tg 2x ×Tg (x + 30°) + 3 Csc
(5x – 10°).
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

04. Si se cumple: Cos  (  Sen  Sec  ) < 0,

indicar el cuadrante de  .
A) I C B) II C C) III C 7 7 7
A)  B)  C) 
D) IV C E) Absurdo 3 4 5
7 7
05. Del gráfico, O1 y O2 son centros; calcular: D)  E) 
A = 2 Tg 
– 3 Ctg  . 6 7

11. Si: | Sen  | = Sen 

y | Cos  | = – Cos 
entonces "  " pertenece al cuadrante:
A) I B) II C)
III
D) IV E) No pertenece a ningún
A) –7 B) 7 C) 8 cuadrante
D) –12 E) 12
12. Si: > 0
06. Simplificar: A = hallar el signo de la expresión: E =
3 3
x Cos 0  xy Tg   y Sec 2
Tg 
2  3 2
Cos   Csc 
2 x Cos  xy Sen  y Cos  A) + B) – C) + Ú –
3 2 D) + Ù – E) No tiene signo
A) x B) y C) x + y
D) x/y E) x – y 13. Calcular el valor de:
Tg 360
07. Del gráfico, calcular: E = (Cos 270°)Sen 90°– Cos 0 +(Sec 180°)
A = 4 Tg  + 3. Ctg 270°
A) – 3 B) – 1 C) 0
A) – 3 D) 1 E) 2
B) – 4
C) 9 14. Si: = Csc   1  1  Csc  Tg 
D) – 6
E) 5
Hallar el valor de: E = Cos  a + Sen  .
A) 0 B) 1 C) 2
100
 D) –2 E) –1 a  b  Sen500  b  Ctg1 220
Sec 45 E 
Ctg765  Tg 860
15. Si: Sen qSen  = Ù Tg  > 0
Sec 60 A) a
Hallar un valor de: E = Sec  – Tg  .
B) ±a
15 15 15 C) –a
A)  B)  C) 
3 5 10 D) a
15 15 E) – a
D)  E) 
15 10 REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE
1. Ángulos menores de una vuelta
16. El lado final de un ángulo negativo en posición
normal de valor "  " está en el segundo 1.a R.T. (180° ±  ) = ± R. T. (  ) 0°
cuadrante y pasa por el punto P (k + 1; 1 – k). <  < 90°
Si el radio vector OP R.T. (360° ±  ) = ± R.T. (  )
mide 2 5 , calcular: E = Cos  + Tg  .
Nota: El signo (±) dependerá del cuadrante
A) – 3 B) – 2 C) – 1 D) 0 E) 1 donde se ubica el ángulo que se quiere
reducir.
17. Del gráfico mostrado, calcular el valor de:

E = Tg Problema Ilustrativo
Afirmar si es (V) o (F)
 + Sec2 I) Tg(180° + x) = Tgx
 . II) Cos(180° – x) = Cosx
A) – 3 III) Sen(360° + x) = Senx
B) 3 Rpta.:............
C) 1
D) – 1 1.b R.T. (90° ±  ) = ± Co. R. T. (  )
E) 2 0° <  <0°
R. T. (270° ±  ) = ± Co. R. T. (  )
18. Del gráfico mostrado,
Nota:
Hallar el valor de Tg  . – El signo (±) dependerá del cuadrante donde
se ubica el ángulo que se quiere reducir.
– El signo resultante es para la razón
trigonométrica original.

Problema Ilustrativo
Afirmar si es (V) o (F)
I) Sen (90° + x) = – Cosx
II) Csc(270° + x) = – Secx
III) Tg(180° + x) = – Ctgx
4 3 4 3
A)  B)  C) D) E) 1 Rpta.:............
3 4 3 4 2. Ángulos mayores de una vuelta

19. Del gráfico mostrado, calcular: Tg q. R.T.(360°k +  ) = R.T. (  ) 0° <

7 <60°
A) R.T.(2k p rad +  ) = R.T. (  )
6
7 Nota:
B) 
6 Todo número entero par multiplicado por 
17 rad representa un número de vueltas.
C)
6
Problema ilustrativo
D) Calcular A = 2Sen 1 830° + 4Cos 2 100° + 3Csc
17 990°

6
Rpta.:............
6
E)
17 Problema ilustrativo
Simplificar:
20. Del gráfico mostrado hallar E:

101
 2Cos ( 20  x) 
A  Tg 41
Cos ( 41  x) 4
Rpta.:............

3. Razones trigonométricas de ángulos A = Cos2x + Cos3y + Ctg(x – 2y) + Ctg(x – y)

negativos
A) 1 B) –1 C) 2
Sen (–  ) = – Sen q Csc (–  ) = – Csc  D) –2 E) 0

Cos (–  ) = Cos q Sec (–  ) = Sec  08. Calcular Tg q

Tg (–  ) = –Tg q Ctg (–  ) = – Ctg 

EJERCICIOS
01. Simplificar: 7 7 7
A)  B)  C) 
4 3 2
Sen(180  x) Tg (90  x) Cos (360  x) 7 7
A   D)  E) 
Cos ( 270  x) Ctg (180  x) Cos (180  x) 5 6
A) –1 B) –2 C) –3 09. Calcular el valor de q
D) 1 E) 3 3 5 17
Ctg + Ctg + Ctg = Csc 
11 11 11
  8
Tg (  x ) Ctg   x  Ctg
02. Reducir: A 2  11
 3  
Ctg (  x )Tg   x A) 0 B) C) 
 2  2
A) Tg6x B) Tg5x C) Tg4x 3
D) E) 2 
D) Tg3x E) Tg2x 2
03. Calcular: 10. Simplificar:
A = Tg140° Tg310° + Cos320°Csc130° + Sec   
900° A = 5Ctg 81 + 2Sec 26 + Ctg 17
A) 1 B) –1 C) 2 4 3 7
D) –2 E) –3 13
Ctg
14
04. Si: x + y = 2  A) 0 B) 1 C) –1
x y D) –2 E) 2
Simplificar: A = Tg + Sen x + Tg +
2 2 11. Reducir:
Sen y
A) 1 B) 2 C) –1 3Sen( 200  x ) 2Tg (130  x )
A 
D) –2 E) 0 Cos (70  x ) Tg (50  x )
A) –5 B) –4 C) –3
05. Dado un triángulo ABC, reducir: D) –2 E) –1
2Tg ( A  B ) Csc(2 B  2C )
N  
Tg C Csc2 A 12. Del gráfico calcular Tg 
A) 1 B) –2 C) –1
D) 2 E) –3

06. Simplificar
3 5 10 21
A  Tg  Tg  Tg  Tg
13 13 13 13
A) 0 B) 1 C) 2
D) –1 E) –2

07. De la figura calcular:

102
 3 2 3 3 3
A)  B)  C)  18. Hallar: E = Sec  – Tg 
13 13 13
4 3 5 3
D)  E) 
13 13

13. Si 2Sen  – Csc  = 1

180° <  < 270°
Calcular:
3 3 7
  A) B)  C) 
A = 4 Cos   15  + 2Tg (  + 15°) + Cos( 7 7 3
2 
7
 +150°) D) E) –2
3
A) –1 B) 1 C) 0
D) 2 E) –2
19. Simplificar:
14. Reducir: Sen( x  270) Cos( x  90)
E 
Sen( x   )Tg ( x  2 ) Sec( x – 360) Csc ( x  180)
A
 
Cos x   A) 0 B) 2 C) –1
 2 D) –2 E) 1
A) Tgx B) Tg2x C) –Tgx
3
D) –Tg2x E) –Tg3x 20. Si: Ctg (180° –  ) =
4
  IIC
15. Calcular: Calcular:
A = Cos  +Cos 2  +Cos3  + ...+Cos k  1  Csc(180   )  Tg (360   )
k  E
Sen(180   )  Cos(360   )  Ctg (180   )

A) (–1)K B) (–1)K + 1 C) (–1)K – 1

5 5 5
A) B)  C) 
3 3 4
D)
( 1) k  1 E) (–1)K + 2
5 4
2 D) E)
4 5
16. Hallar: E = Sec  – Tg 

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA
1. Circunferencia
Toma este nombre el lugar geométrico del
conjunto de puntos ubicados en un plano, tal
que la distancia a cada uno de ellos desde un
punto fijo del plano (centro) es una constante
(radio).
3 3 5
A) B)  C) 1.a Ecuación de la circunferencia
5 5 3
5 3
D)  E)  Del gráfico
3 4
Centro: C(h; k)
Punto genérico : (x;
17. Hallar: Tg  , si  =  . y)
r : radio

Por distancia entre 2 puntos:

r= ( x  h) 2  ( y  k ) 2
5 12 5
A) B) C) 
12 5 12
12 5 (x – h)2 + (y – k)2 = r2
D)  E) 
5 13
103
 Ecuación ordinaria de la circunferencia

También: x2 + y2 + Ax + By + C = 0

Ecuación general de la
circunferencia
1.b Circunferencia canónica
Se denomina así cuando el centro de la
circunferencia se ubica en el origen de
coordenadas.

Del gráfico
Centro: C(h; k) = C(0, 0) NOTA:
Punto genérico: (x; y) Debemos tener en cuenta algunos
extremos de arco que nos servirán como
Radio : r referencia para ubicar el cuadrante
donde se ubican otros arcos de la C.T.

En la ecuación ordinaria:
(x – h)2 + (y – k)2 = r2 ® reemplazando: (x – 0)2 +
(y – 0)2 = r2

x2 + y2 = r2 Ecuación canónica de la
circunferencia

2. Circunferencia trigonométrica
Denominada también circunferencia unitaria;
es aquella circunferencia canónica cuyo radio
es unitario y adimensional.

2.2 Líneas trigonométricas

Son segmentos de rectas dirigidas, los cuales
nos representan en la circunferencia
trigonométrica el valor numérico de una razón
trigonométrica de un ángulo o número.

Elementos de la C.T. a) Representación del seno

A(1; 0): Origen de arcos El seno de un arco viene a ser la ordenada
B(0; 1): Origen de complementos trazada de su extremo de arco.
A’(–1; 0): Origen de suplementos
B’(0; –1): Sin nombre específico
M: Extremo del arco
O(0; 0): Centro de la C.T.

2.1 Arco en posición estándar

Es aquel cuyo extremo inicial es el origen de
arcos de la C.T. y su extremo final cualquier
punto P de la C.T.

NOTA:
El ángulo central correspondiente a un Rango de valores
arco en posición estándar tiene una
medida que es igual a la medida del arco
en unidades.

104

b) Representación del coseno: El coseno de
un arco es la abscisa trazada de su extremo
de arco.
Rango de valores
b) Representación de la tangente: La
tangente de un arco, es la ordenada del
punto de intersección entre la recta que
pasa por el origen de arcos y la
prolongación del radio o diámetro que pasa
por el extremo de arco.
Variación analítica
Rango de valores
105
3. Líneas auxiliares
3.1 Senoverso o verso
Gráficamente el verso de un arco es el
segmento dirigido en el eje “x” que parte del
punto cuya coordenada es el coseno de dicho
arco hacia el origen de arcos.
3.2 Cosenoverso o coverso
Gráficamente el coverso de un arco es el segmento
dirigido en el eje “y” que parte del punto cuya
coordenada es el seno de dicho arco hacia el origen de
complementos.
Problemas ilustrativos
1. Indicar la ecuación ordinaria y general de una
circunferencia de radio 3 y cuyo centro es (4; –
3).
Rpta.: .............................
Rpta.: .............................
2. Con respecto a la circunferencia
trigonométrica, afirmar si es (V) o (F):
I) Es una circunferencia canónica.
II) Su radio es 1 cm.
III) Su ecuación es: x2 + y2 – 1 = 0.
Rpta.: .............................
3. Afirmar si es (V) o (F):
I) Csc2 > Csc4
II) Tg4 > Tg5
III) Cos2 > Cos5
Rpta.: .............................
4. Del gráfico, calcular el área de la región
sombreada.
....................................
Rpta.: ..........................
5. Ordenar de menor a mayor: A) 1 B) 3 C) 10
Tg40°; Tg130°; Tg250°; Tg340° D) 13 E) 15

Rpta.: ............................. 06. Calcular el valor de:

Cos x  9  Sen x  1
EJERCICIOS A
Sen x  3
01. Calcular el área de la región sombreada: A) 1 B) 1,5 C) 2
D) 2,5 E) 3

07. Determinar el área de la región sombreada.

A) 2Sen  B) 2Cos  C) Sen 

D) Cos  E) 1 + Cos 
1 1 2
A) Cos  B) Cos  C) Cos 
6 5 3 08. Si a   IC, calcular su valor a partir de:
1 1
D) Cos  E) Cos    Sen  2  
3 2 Sen 2    1  Cos  Cos 
 4  3 
02. Afirmar si es (V) o (F): A) 30° B) 60° C) 53°
( ) En el IIIC, la tangente es creciente. D) 37° E) 45°
( ) En el IIC, el coseno es creciente.
( ) En el IVC, el seno es creciente. 09. Afirmar si es (V) o (F)
A) FVV B) VFV C) FFV ( ) El seno en el IIC, decrece entre (0) y (–1).
D) FVF E) FFF ( ) El coseno en el IIIC, crece entre (–1) y (0).
( ) La tangente en el IIC, crece.

03. Si   IIIC, indicar el intervalo de “x” a partir A) FFF B) FVF C) VFV

de: D) FVV E) VVV
3x  1
Sen  = 10. Calcular el área de la región sombreada:
5
 2  1
A)   2; B)   2; 3 
 3
  
 1
C)   2;
 3

 1 
D)   ;2  E)
 3 
 1
  1; 3 
 

04. Indicar el intervalo de “x” a partir de:

1
x2  5x  6 A) (Tg  + Sen  ) B) Tg  +
Cos  2
2( x  2)
Sen 
A) ]1; 5[ B) [1; 5]
C) [–1; 5] D) [–1; 5] – {2} 1
C) (Tg  + Cos  ) D) Tg  +
E) [1; 5] – {2} 2
Cos 
05. Hallar la diferencia entre el máximo y mínimo valor de:
1
A = 3Sen3x – 4Cos2y + 5Sen4z; (x  y  z) E) (Tg  + Sen  )
4
106
 A) FFF B) FFV C) FVF
11. Indicar el máximo valor de: D) FVV E) VFV
A = 5 Sen7x – 3Tg4y – 2Cos3z ; (x  y  z)
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 16. Calcular el área de la región sombreada:

12. Del gráfico, calcular PQ:

1  Cos
A) 1 – Cos  B) C) 1 + Cos 
2
A) Cos  + Cos  B) –Cos  – Cos  1  Cos
D) E) 2(1 + Cos  )
C) Cos  – Cos  D) Cos  – Cos  2
E) 2(Cos  – Cos  )
17. Si: 0 <  < 2 ; además Tg  =
13. Calcular el área de la región sombreada: Sen x  2 ; x  R , indicar la variación de
 .
     3 4 
A)  ;   ;  B)
4 3  4 3 
     3 4 
 4 ; 2   4 ; 3 
   
    5 4 
C)  ;   ;  D)
8 3  4 3 
     5 4 
 4 ; 3   4 ; 3 
1    
A) (Sen  + Cos  + 1)
2      5 5 
E)  ;   ; 
1 4 3  4 3 
B) (Sena + Cosa – 1)
2
C)
1
(Sen  – Cos  – 1)
18. Si:   IIC, indicar los valores de “n” que no
2 verifican la igualdad.
1 2n  1
D) (Sen  – Cos  + 1) Tg 
2 4
1
E) (1 – Sen  – Cos  )  1
A)   ; 
 1 
2 2
B)   2 ; 
  
 1
5 11 C)   ;
14. Si:   , indicar la variación de:  2

6 6
1 
4Sen  + 5. D)  ;  E) 1; 
2 
A) [1; 7] B) ]–1; 7[ C) [–7; –1]
D) [1; 7[ E) [–1; 7[  3
19. Si:   , indicar la variación de:
6 4
15. Afirmar si es verdadero (V) o falso (F)
M = Cos22  + Cos2  .

Si < x1 < x2 < p; además:  3  3   3
2 A) 0;  B)   ;0 C) 0;
 4  4   4
( ) Senx1 < Senx2  3   3
( ) |Tgx1| < |Tgx2| D)   ;0 E)  0; 4 
 4    
( ) |Cosx1| < |Cosx2|

107
20. Del gráfico, hallar BP , en términos de “  ”.

A) 1  Sen B) 1  Cos

C) 2(1  Sen ) D) 2(1  Sen )

E) 2(1  Cos )

108