Tipología de textos

académico como
medios de difusión
del conocimiento
científico

Fundamentos de Investigación

David Alberto Canul Domínguez

Profesor: Susana Rincón Arriaga
Unidad 3
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Los textos académicos son piezas textuales que suponen un momento de

producción, circulación y recepción específica, y que de manera más o menos
homogénea presentan una forma y estructura similar.
Conllevan:
-.Introducción
-.Fundamentación
-.Área de investigación
-.Problema
-.Objetivos
-.Desarrollo
-.Cierre
-.Bibliografía
-.Anexos
Monografía
La trama o superestructura de una monografía es expositiva (aunque
también acepta aspectos argumentativos). Su función principal es la
informativa/explicativa.
Como su nombre lo indica en una monografía se desarrolla un único tema, reducido
y acotado sobre aspectos variados. Cualquier acontecimiento.
Sus partes son:
-.Agradecimiento o dedicatoria
-.Título
-.Contenido
-.Índice de cuadros, grafías y figuras
-.Introducción
-.Generalidades
-.Conclusiones
-.Bibliografía
-Anexos
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Una monografía es una síntesis subjetiva de conceptos de diverso origen sobre un

tema determinado. De acuerdo con Armando Asti Vera, "monografía es el trabajo
por escrito de un tema específico". La palabra monografía deriva del griego "mono"
(uno) y "grapho" (escribir). El concepto "uno" se puede entender como referido a
una persona o a un equipo de trabajo. Lo fundamental en una monografía es que el
resultado sea coherente y responda a una unidad de criterio.
La monografía es considerada un documento breve producto de un trabajo que, por
lo general, trata de un tema único, bien delimitado y preciso. Este escrito se utiliza
para informar sobre una investigación bibliográfica, sobre un trabajo realizado por
los estudiantes de educación superior, de pregrado y de postgrado, así como para
publicaciones en revistas científicas. La monografía es una investigación donde se
pretende describir un objeto de estudio basado exclusivamente en documentos:
libros, revistas, periódicos, cintas, videos, páginas web, etc.
La validez y confiabilidad de la información que se manipula estarán basadas,
exclusivamente, en las que ofrezcan las fuentes documentales en las que se
fundamenta el trabajo de investigación. Dentro de una monografía no se establece
una hipótesis, pues no interesa poner nada a prueba; tampoco se requiere utilizar
un tipo de muestreo, pues no se tiene que encuestar población o seleccionar
individuos ya que una monografía es producto de una investigación bibliográfica no
de campo.
Tipos de monografías:
De compilación: después de elegir el tema, se analiza y redacta una presentación
crítica de la bibliografía que hay al respecto.
De investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza una
investigación original; para eso hay que conocer lo que se ha dicho y aportar algo
novedoso.
De análisis de experiencias: este tipo de monografías se emplea en las carreras que
implican una práctica, por ejemplo, en meteorología durante la época de lluvias, o
bien en el ejercicio profesional, en el cual se examinan experiencias, se sacan
conclusiones y se comparan con otros periodos semejantes.
Reseña:
La reseña científica es un artículo o escrito breve en el que se describe de forma
sucinta una noticia o trabajo científico.
La reseña científica se realiza mediante una breve exposición descriptiva o crítica
de la totalidad o una parte de la obra de otro u otros investigadores, de ahí que
tengamos dos modalidades: la reseña descriptiva y la reseña critica. La primera se
limita a efectuar, mediante un resumen, un inventario del contenido o las
características de la obra.
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La segunda, que puede ser objetiva o crítica, implica, también mediante un

resumen, una evaluación o valoración más o menos exhaustiva, del documento de
que se trate.
En el nivel pedagógico, la reseña cumple un importante papel: evidenciar la calidad
y cantidad de conocimientos adquiridos por los alumnos en relación con la obra
reseñada.
Las reseñas son textos breves, generalmente escritos por personas que poseen un
criterio reconocido, que aparecen en publicaciones periódicas. Son textos
básicamente descriptivos e informativos que presentan a un público específico una
novedad o un elemento de la más diversa índole sobre el que se desea llamar la
atención.
Los distintos tipos de reseñas se diferencian entre sí por dos criterios
principalmente; el tema y el tipo de destinatario al que se dirigen. Así, existen
reseñas literarias, reseñas cinematográficas, deportivas, etc., o reseñas
académicas del tipo de los informes de lecturas, los resúmenes, etc.
¿Cómo se construye una reseña?
Generalmente, la reseña se construye a partir de una estructura sencilla:
Contextualización y presentación del tema de la reseña. Primero, se sitúa el tema
sobre el que se va a hablar de la manera más general posible, haciendo referencia
a cualquier aspecto que permita situarlo en un campo particular, por ejemplo, la
literatura, el cine, la pintura, los deportes, etc.
Presentación del texto y sus características. En segundo lugar, se expone de
manera precisa el conjunto de aspectos que se busca destacar, a saber: la técnica
narrativa, el desarrollo de un evento, la trama de una película, el estilo del autor, etc.
Breve comentario e interpretación de la obra reseñada. Por último, se emite un
breve juicio personal o una interpretación general del sentido del tema que se
comenta, destacando los aspectos positivos o negativos del mismo. Este es el punto
neurálgico de la reseña: el autor expresa aquí su opinión sobre el tema que lo ocupa,
para intentar persuadir al lector de la validez de su apreciación. Esta opinión
determina el acercamiento o el rechazo del público frente al texto.
Es importante señalar que los aspectos anteriores no aparecen necesariamente
siguiendo el mismo orden y que es posible combinarlos de acuerdo con los objetivos
y con el estilo del autor de la reseña.
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Reporte
Un reporte es un informe o una noticia. Este tipo de documento (que puede ser
impreso, digital, audiovisual, etc.) pretende transmitir una información, aunque
puede tener diversos objetivos. Existen reportes divulgativos, persuasivos y de otros
tipos.
El reporte puede ser la conclusión de una investigación previa o adoptar una
estructura de problema-solución en base a una serie de preguntas. En el caso de
los informes impresos, el texto suele ir acompañado por gráficos, diagramas, tablas
de contenido y notas al pie de página.
Un informe escrito o reporte es una comunicación dirigida a una o varias personas
con un propósito esencialmente instructivo respecto a un tema preciso. En él se
entrega la información sistemática, los datos y resultados obtenidos en una
investigación la cual puede ser bibliográfica, empírica o mixta.
Durante el desarrollo del informe:
1. La organización debe ser tal que exprese el tema claramente y articule
firmemente sus componentes más importantes. Un informe consta de 3 partes
básicas:
A) Introducción: Presenta el tema en rasgos generales y busca centrar la atención
en las ideas principales. También expone el punto de vista y el método adoptado y
puntualiza las limitaciones en las que se trata el tema.
B) Desarrollo del Tema: Analiza, descompone él todo en partes y las estudia sin
perder el punto de vista global del tema. Los párrafos en que se agrupan las varias
oraciones de esta parte, deberán caracterizarse por la unidad, la coherencia, la
claridad, el énfasis, etc. Todo párrafo deberá tener una idea central diferente que se
desenrollan en diferentes párrafos, la transición de un elemento a otro debe ser
fluida y firme.
C) Conclusión: Debe recoger los resultados logrados en el cuerpo de la
composición, de tal forma que el lector no pueda interpretar mal el sentido global
del informe. Frecuentemente resume las ideas más importantes del informe. Se
recomienda elaborar conclusiones temáticas en orden jerárquico.
Bibliografía: Debe llevar:
* En caso de bibliografía electrónica:
E) Glosario Temático Básico: Un mínimo de 10 Conceptos definidos y explicados
en el contexto del tema.
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2. La estructura del cuerpo de un informe se compone de 2 operaciones

complementarias:
A) Organización: Para que el trabajo presente una unidad en la composición, se
debe buscar una forma de orden para la presentación y discusión de las ideas:
Orden Cronológico, Orden Espacial y Orden Temático
Una vez adoptado el principio de orden, este se usara uniformemente.
División: Durante la investigación es aconsejable usar microfichas de contenido.
Estos son los apuntes que se obtienen en las diferentes fuentes de información.
Junto con la información de los contenidos, también se buscan en las referencias
de la obra (Bibliografía). Después de construir la composición, se deben agrupar las
fichas en un orden predefinido y un esquema de ideas adaptado al propósito
específico del informe. En la elaboración se podrá efectuar un control de las ideas
asegurándose que todas y cada una contribuyen al desarrollo orgánico del tema
principal.
3. Para desarrollar ideas existen al menos 5 mecanismos:
A) Definición: Permite aclarar el significado de las palabras, especialmente de las
técnicas
B) La Comparación: Desarrollar un elemento recorriendo a otro que se suponen
conocidas.
C) Contraste: Permite dar énfasis en las facultades y virtudes en comparación con
otros.
D) La Explicación: Relaciona diversas ideas que tienen relaciones de orden
deductivo.
Ilustración: Recurre al ejemplo, a la anécdota, a figuras similares para adornar.
4. La expresión de las ideas necesitan justificación. Los mecanismos más
frecuentes para justificar son:
Detalles específicos (Dato, Fecha, Lugar, Etc.)
Hechos públicamente conocidos
Cifras y estadísticas pertinentes
D) Mediante racionamiento lógico
• Nombre de la obra • Nombre del autor • Paginas consultadas • Editorial • Año de
edición • Nombre de la obra • Nombre del autor • Paginas consultadas • Editorial •
Año de edición
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Protocolo
Un protocolo de investigación describe los objetivos, diseño, metodología y
consideraciones tomadas en cuenta para la implementación y organización de una
investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los procedimientos a ser
utilizados para la observación, análisis e interpretación de las ciencias Naturales,
tales como la física, química, biología o la medicina, aunque también pueden ser
utilizados en otros ámbitos experimentales y en las ciencias sociales.
Esquema básico de un protocolo de investigación
Un protocolo de investigación se compone de las siguientes partes:
Título y resumen de la investigación (donde se delimita cuáles son las preguntas a
ser contestadas y la hipótesis propuesta).
Planteamiento del problema o justificación.-Objetivos finales y aplicabilidad de los
resultados.-Fundamento teórico.-Objetivos de la investigación (general y
específica).-Metodología empleada.-Plan de análisis de los resultados (métodos y
modelos de análisis de datos según tipo de variables).-Bibliografía.-Cronograma de
actividades.-Presupuesto y fuentes de financiamiento.-Anexos (de ser necesario
expandir alguno de los campos anteriores)
Es el documento en donde se describen:
i) Hipótesis a investigar.
ii) Objetivos del trabajo.
iii) Fundamentos.
iv) Diseño.
v) Metodología.
vi) Estadísticas.
vii) Participantes.
viii) Calendario de trabajo.
ix) Organización.
x) Supervisión.

Lo más importante en un protocolo es fijar claramente el objetivo de la investigación,

las variables a observar y que se espera de esa observación, de forma cuantificada,
y a partir de ahí planificar el tipo de diseño experimental, el tamaño de la muestra y
los métodos analíticos más adecuados para cumplir con los objetivos.
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Ensayo
Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura,
madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea
filosófico, científico, histórico, literario, etc.
En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo científico,
con la didáctica y la crítica. No sigue un orden riguroso y sistemático de exposición.
El punto de vista que asume el autor al tratar el tema adquiere primacía en el
ensayo. La nota individual, los sentimientos del autor, gustos o aversiones es lo que
lo caracteriza, acercándose a la poesía lírica.
Lo que los separa es el lenguaje, más conceptual y expositivo en el ensayo; más
intuitivo y lírico en la poesía.
Características del Ensayo
-Breve: que no le falte ni le sobre nada. No es tan fácil ser breve. Un ensayo no va
más allá de 4 o 5 hojas tamaño carta, a máquina o en computadora, a doble espacio,
por un solo lado.
-Unitario: debe versar sobre un solo tema, sin abordar otros. Es como un solo
capítulo, todo se
-Objetivo: debe emplearse un lenguaje impersonal, objetivo, científico, técnico. No
utilizar el lenguaje coloquial, ni el literario ni el periodístico.
-Personal: debe ser el resultado de todo un proceso personal, además de
incursionar en las propuestas individuales acerca de determinado tema.
- Estructura interna.- En el desarrollo del tema debe emplearse un 60% de síntesis,
o sea, las ideas de los autores pero expresadas con las palabras de uno mismo; un
20% de resumen, o sea, textos o frases de los autores, copiados al pie de la letra,
entrecomillados y con la referencia bibliográfica al pie de página; y un 20% de
comentario, o sea, las aportaciones, las propuestas, las reflexiones, las críticas
personales.
Estructura externa.-
Hoja de entrada: es la hoja de presentación del ensayo y en la que deben ir los
siguientes rubros: Institución, asignatura, título o tema del ensayo, autor, lugar y
fecha. Todo distribuido en toda la hoja con letras mayúsculas. Cuando se publique
el ensayo no lleva esta página. Iniciaría, entonces, con el título y el nombre del autor.
La Introducción: es el 10% del ensayo y abarca más o menos media hoja. Está
compuesta de tres partes, un párrafo para cada una de ellas. La justificación de por
qué se escogió el tema del ensayo y por qué se elaboró el mismo. El contenido del
ensayo, o sea, de qué trata. Y finalmente las limitaciones que se tuvieron para
realizarlo.
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El desarrollo: constituye el 80% del ensayo; abarca más o menos de 4 a 5 páginas.

En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis,
20% de resumen y 20% de comentario.
Las conclusiones: contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media página.
En ellas se expresa la relevancia del tema, la importancia, la manera de llevar a
cabo las recomendaciones o aportaciones.
Se añade a la estructura externa la bibliografía, las fuentes en las que se
fundamentó el ensayo, en orden alfabético, iniciando por el apellido del autor, con
mayúsculas, el nombre con minúsculas, el título subrayado, la editorial y la fecha de
impresión.
Proyecto:
Un proyecto (del latín proiectus) es una planificación que consiste en un conjunto
de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. De conformidad
con el Project Managment Institute (PMI), "un proyecto es un esfuerzo temporal que
se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único”. De estos
conceptos, se evidencia que la razón de un proyecto es alcanzar resultados o metas
específicas dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades
establecidas previamente, y un lapso de tiempo previamente definido.
Características de un proyecto
De acuerdo con antecedente del Project Management Institute (PMI), las
características de un proyecto son:
Por ejemplo, de un proyecto de investigación se obtienen conocimientos que
pueden usarse para determinar si existe o no una tendencia o si un nuevo proceso
beneficiará a la sociedad.
La singularidad es una característica no tan importante de los productos entregables
de un proyecto. Por ejemplo, se han construido dos edificios de oficinas, pero cada
edificio individual es único: diferente propietario, diferente diseño, diferente
ubicación, diferente contratista, etc. La presencia de elementos repetitivos no
cambia la condición fundamental, única de manejo y propósitos de un proyecto.
Elaboración gradual.
La elaboración gradual es una buena característica de los proyectos que acompaña
a los conceptos de temporal y único. “Elaboración gradual” significa desarrollar en
pasos e ir avanzando mediante incrementos. Por ejemplo, el alcance de un proyecto
se define de forma general al comienzo del proyecto, y se hace más explícito y
detallado a medida que el equipo del proyecto desarrolla un mejor y más completo
entendimiento de los objetivos y de los productos entregables. La elaboración
gradual no debe confundirse con la corrupción del alcance.
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Etapas de un proyecto
Diagnóstico: Consiste en establecer la necesidad u oportunidad a partir de la cual
es posible iniciar el diseño del proyecto. La idea de proyecto puede iniciarse debido
a alguna de las siguientes razones:
Porque existen necesidades insatisfechas actuales o se prevé que existirán en el
futuro si no se toma medidas al respecto. Porque existen potencialidades o recursos
sub aprovechados que pueden optimizarse y mejorar las condiciones actuales.
Porque es necesario complementar o reforzar otras actividades o proyectos que se
producen en el mismo lugar y con los mismos involucrados.
Diseño: Etapa de un proyecto en la que se valoran las opciones, tácticas y
estrategias a seguir, teniendo como indicador principal el objetivo a lograr. En esta
etapa se produce la aprobación del proyecto, que se suele hacer luego de la revisión
del perfil de proyecto y/o de los estudios de pre-factibilidad, o incluso de factibilidad.
Una vez dada la aprobación, se realiza la planificación operativa, un proceso
relevante que consiste en prever los diferentes recursos y los plazos de tiempo
necesarios para alcanzar los fines del proyecto, y asimismo, en establecer la
asignación o requerimiento de personal.
Ejecución: Consiste en poner en práctica la planificación llevada a cabo
previamente.
Evaluación: Etapa final de un proyecto en la que éste es revisado, y se llevan a cabo
las valoraciones pertinentes sobre lo planeado y lo ejecutado, así como sus
resultados, en consideración al logro de los objetivos planteados.
Documentación de un proyecto
1 Importancia.
2 Informe técnico del proyecto.
2.1 Plan estructurado del proyecto.
2.2 Plan de control de personal.
2.3 Otros planes.
2.4 Manejo de recursos.
3 Informe administrativo.
3.1 Plan organizacional del proyecto.
3.2 Plan de gastos / plazos.
3.3 Plan de actividades del personal.
3.4 Plan de gestión de riesgos.
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3.5 Otros planes.

4 Manuales de un proyecto.
4.1 Manual técnico.
4.2 Manual de usuario.
4.3 Manual administrativo.
Informe de investigación
La portada es la parte inicial del informe de investigación, ésta está compuesta por
los siguientes elementos que van centrados en la página:
Nombre de la institución, facultad y departamento. Logo de la Institución.
Título del informe de investigación. Nombre de autores en orden alfabético. Primero
apellidos y luego nombres. Nombre de la asignatura, ciclo y año. Nombre del
asesor(es) de contenido. Nombre del asesor de metodología. Nombres de los
miembros del comité evaluador. Lugar y fecha de presentación.
EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigación, se coloca
después de la portada y antes de la introducción. Incluye los capítulos y
subcapítulos, temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigación.
LA INTRODUCCION
Es la comunicación inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores, creando un ambiente de familiaridad y confianza entre el
autor del escrito y la persona lectora. Además de ser incentivadora, la introducción
presenta el tema de investigación, los propósitos esenciales y datos generales del
contenido estructural del escrito, es decir una breve descripción capitular.
EL RESUMEN
En él se detalla sintéticamente todo el contenido del informe de investigación,
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito, es decir, reducir a términos
breves y precisos la idea central de la investigación realizada. Debe incluir la
justificación, objetivo general, principales resultados y conclusiones.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripción de la problemática que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan, los factores asociados o el grado
de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o variables
en un contexto determinado
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Puede subdividirse en los siguientes apartados:

A. PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse:
Breves antecedentes de la problemática. (Antecedentes del problema)
Síntomas que la reflejen. (Situación Problemática)
Efectos inmediatos y futuros.
Causas probables. Factores asociados.
Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se conjugan
otros problemas relativos.
Actores y/o instituciones involucradas.
Soluciones que se han intentado.
Interrogantes fundamentales, preguntas a responderse en la investigación.
(Enunciado del problema)
Todo lo anterior, redactado en forma lógica y coherente con un enfoque deductivo;
a menos que el tipo de investigación amerite un enfoque inductivo.
B. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
En este apartado se establecerá descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigación en lo relativo a:
Espacio geográfico, es decir, el lugar donde se realizó la investigación.
Sujetos y/u objetos que participaron en la realización del estudio.
Tiempo, especificando el periodo de tiempo en el que fue realizada la investigación.
Contenidos, se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el estudio.
JUSTIFICACIÓN.
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la investigación
que se ha realizado, exponiendo argumentos tales como:
Evidencias que demuestren la magnitud de la problemática o necesidad de éstas
para profundizar en el análisis.
Necesidad de corregir o diseñar medidas correctivas que contribuyan a la solución
de los problemas expuestos.
Demostrara que la investigación constituye una estrategia para enfrentar la
problemática mencionada.
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Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse, tanto para las personas
como para las instituciones y/o grupos sociales.
LIMITACIONES.
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigación, para poder
expandir o generalizar los resultados, así como el reconocimiento de las incidencias
de otras variables que en el proceso de la investigación no se controlan. Debe
evitarse mencionar limitantes que puedan proveerse antes de realizar la
investigación, tales como tiempo, costos, falta de información y otras propias de los
investigadores.
E. OBJETIVOS.
Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigación.
Los elementos que lo constituyen son el verbo, la (s) variables, la (s) relaciones y el
contexto.
Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no se
establezca una relación bivariada), o lo que se espera al estudiar la relación de dos
o más variables.
Debe formularse un objetivo general y varios específicos, en donde estos últimos
sean desglosados del primero.
FUNDAMENTACIÓN TEORICA.
En este capítulo se exponen algunos principios, axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenómenos que son parte de la realidad a estudiar y que de alguna
manera están incidiendo o son parte de la casualidad o estructura lógica de las
explicaciones teóricas de alguna disciplina científica
HIPOTESIS Y VARIABLES.
En este capítulo deben expresarse los supuestos básicos que orientan la búsqueda
de la información y cómo éstos han sido operacional izados a través de la relación
esperada de las variables. De igual manera deben exponerse los indicadores que
permitirán medir el comportamiento de las variables a evaluar.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
Este capítulo comprende la descripción de la estrategia a seguir expresada a través
del tipo y modalidad de la investigación, la caracterización de las unidades de
análisis, las técnicas, procesos e instrumentos de medición a ser utilizados; los
cuales se expresarán en los siguientes apartados
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RESULTADOS.
Autoevaluación de los procedimientos empleados y discusión de los posibles
alcances y significados de la investigación. Se hace una interpretación acerca de
los resultados obtenidos con respecto a la información encontrada en la revisión de
la literatura, evitando hasta dónde sea posible especular.
DISCUSIÓN DE RESULTADOS.
CONCLUSIONES.
Las conclusiones en el informe de investigación, hacen referencia a los resultados
concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigación y que fueron
presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo, prácticamente es
un resumen sintético de los puntos más importantes y significativos para los autores.
Estas van acorde al número de objetivos planteados en la investigación, esto no
quiere decir que no se presentará otra información importante obtenida durante el
estudio.
H. RECOMENDACIONES.
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dónde la creatividad
del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de políticas,
estrategias y medidas de acción a tomar por instituciones (públicas o privadas),
requisitos, entidades, etc. para la solución del problema que se investigó.
I. ANEXOS
Aquí se ubicarán los instrumentos y otro tipo de documento que han sido necesarios
para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar para ellos en el
documento. Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento
escrito, el objetivo es presentar información adicional importante, ya sea para
prolongar la explicación de los datos, como también para confirmarlos. Se ubica
después de las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografía.
Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios, guías de
entrevista y observación, proyectos, programas, cuadros, gráficos, diagramas,
resultados de laboratorios, cronogramas, presentación de la exposición etc. Dichos
agregados son ordenados de acuerdo a cómo han sido citados en el cuerpo del
trabajo.
J. BIBLIOGRAFIA
Es la última parte del informe de investigación, agrupa todas las fuentes consultadas
para la realización de la investigación y redacción del informe. Las fuentes pueden
ser libros, revistas, boletines, periódicos y documentos varios (referencias
electrónicas o de Internet).
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Cuando la bibliografía es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes además

de libros, se dividirán en secciones que se clasifican y ordenan de la siguiente
manera: libros, revistas, boletines, periódicos, documentos y otras fuentes (como
por ejemplo la entrevista, referencias electrónicas o de Internet), los titulados de
estas secciones irán en mayúscula en el centro de la página. Lo que se presenta a
continuación es una sugerencia para elaborar la bibliografía. Sin embargo, se remite
a los lectores a consultar las Normas que la American Psychological Association
(APA), 5° Edición se han elaborado con el objetivo de que sean consideradas para
la elaboración de una Bibliografía más completa.
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabético.
Tesis
Una tesis de investigación es un informe que concierne a un problema o conjunto
de problemas en un área definida de la ciencia y explica lo que se sabe de él
previamente, lo que se haría para resolverlo, lo que sus resultados significan, y
dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el
trabajo. La tesis es un escrito con una propuesta que puede ser sostenida o
demostrada mediante pruebas y razonamientos apropiados para optar a un título de
licenciatura, maestría o doctorado.
Cosiste en un trabajo riguroso en su forma y contenido, original y creativo, que se
presenta como conclusión de varios años de estudios para demostrar las aptitudes
el aspirante en el campo de la investigación. Las tesis por lo tanto, son trabajos
científicos relativamente largos y de un máximo nivel, donde la elaboración pone en
juego los conocimientos, las habilidades y las aptitudes que se han adquirido en el
desarrollo de la carrera y refleja la competencia creativa del graduado.
En una tesis se establecen hipótesis que serán comprobadas en el campo y que tal
vez se rechacen o se acepten según sea el caso. Cada vez que se afirma algo, la
existencia de un fenómeno, ya sea como una relación de causa-efecto o como
partes de un todo interrelacionadas y que se va al campo a comprobar esta relación,
se está ante este tipo de investigación.
La tesis debe prevenir en forma obligada de una investigación de campo y, aun mas,
de cierto tipo de diseño especifico tales como encuestas, trabajo de laboratorio,
experimentos entre otros. Debe cumplir con los siguientes requisitos:
Debe ser objetiva, basarse en hechos y no en prejuicios o pareceres.
Debe ser única y original, es decir, proponer ideas propias del autor y no de los
autores de trabajos ya publicados.
Debe ser clara y precisa, para lo cual conviene formularla en forma de oración
completa.
Debe ser específica y no caer en generalizaciones.
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En la formación de una persona, la tesis doctoral es una tesis que, al aprobarla, le

permite alcanzar el título de doctor.
El contenido de una tesis suele incluir lo siguiente:
Índice de contenido
Dedicatorias
Agradecimientos
Resumen
Índice de contenidos
Índice de tablas y figuras
Introducción general
Antecedentes y fundamentación teórica
Desarrollo del tema en un número variable de capítulos
Descripción general: planteamiento del problema o de la pregunta de investigación
Sujetos y grupos de sujetos involucrados
Beneficios esperados
Objetivos generales
Objetivos específicos
Justificación
Metodología
Método de recolección de datos
Instrumentos utilizados (cuestionarios, escalas de medición, entrevistas,
observación)
Resultados
Presentación de los resultados (cuadros, gráficas)
Análisis
Conclusiones y recomendaciones
Limitaciones de la investigación
Referencias bibliográficas
Apéndices (gráficas y datos adicionales)