2018

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
INGENIERIA
INFORME DE LABORATORIO V:
CORRIENTE ALTERNAGA CARGA
INTEGRANTES:
INFORME DE LABORATORIO
ALBITES CUBAS, BENJAMIN – 20171025B
ASTO TEVEZ, NICOLAS– 20171402
CONDEZO ROSAS, EDWIN – 20172676G
ORE VASQUEZ, SOFIA – 20171450E
QUISPE ALVARADO, JHOEL – 20171374G

Docente:
PEÑA, VICENTE

FACULTAD DE INGENIERIA ELÉCTRICA Y

ELECTRÓNICA
 Universidad Nacional de Ingeniería
Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

INDICE
1 Introducción y resumen ……………………….........pág. 2

2 Objetivos……………………………………………….….pág. 4

3 Equipos y materiales………………………………….pág. 5

4 Fundamento teórico…………………………………….pág. 7

5 Procedimiento experimental……………………....pág. 12

7 Cálculos y resultados……………………………….....pág. 14

8 Cuestionario……………………………….….................pág. 15

9 Conclusiones…………………………………………...pág. 16

10 Bibliografía……………………………………….......pág. 17

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INTRODUCCIÓN
La corriente alterna que hoy en día tenemos es gracias a un gran inventor
serbio, Nikola Tesla, que trabajó a las órdenes de Edison desde que llegó a este
país, se convenció de que la solución estaba en la corriente alternada, que
podía generarse en voltajes muy altos.

Edison creyó que esta corriente era demasiado peligrosa. Tesla arguyó que
podría reducirse el voltaje, hasta llegar a 120 voltios para uso doméstico,
mediante transformadores escalonados.
La razón del amplio uso de la corriente alterna viene determinada por su
facilidad de transformación, cualidad de la que carece la Corriente continua.
En el caso de la corriente continua la elevación de la tensión se logra
conectando dinamos en serie, lo cual no es muy práctico, al contrario, en
corriente alterna se cuenta con un dispositivo: el transformador, que permite
elevar la tensión de una forma eficiente.

Es por eso que la guerra que hubo en esa época entre la corriente
continua(DC) y la corriente alterna (AC) fue ganada por esta última.

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Resumen

CONCEPTO DE CORRIENTE ALTERNA

La corriente alterna es aquella en que la que la intensidad cambia de dirección

periódicamente en un conductor. Como consecuencia del cambio periódico de
polaridad de la tensión aplicada en los extremos de dicho conductor.

La variación de la tensión con el tiempo puede tener diferentes

formas: senoidal (la forma fundamental y más frecuente en casi todas las
aplicaciones de electrotecnia); triangular; cuadrada; trapezoidal; etc..si bien
estas otras formas de onda no senoidales son más frecuentes en aplicaciones
electrónicas.

Las formas de onda no senoidales pueden descomponerse por desarrollo en

serie de Fourier en suma de ondas senoidales (onda fundamental y
armónicos), permitiendo así el estudio matemático y la de sus circuitos
asociados.

VENTAJAS DE LA CORRIENTE ALTERNA

La corriente alterna presenta ventajas decisivas de cara a la producción y

transporte de la energía eléctrica, respecto a la corriente continua:

 1-Generadores y motores más baratos y eficientes, y menos complejos

 2-Posibilidad de transformar su tensión de manera simple y barata
(transformadores)
 3-Posibilidad de transporte de grandes cantidades de energía a largas
distancias con un mínimo de sección de conductores ( a alta tensión)
 4-Posibilidad de motores muy simples, (como el motor de inducción
asíncrono de rotor en cortocircuito)
 5-Desaparición o minimización de algunos fenómenos eléctricos
indeseables (magnetización en las maquinas, y polarizaciones y
corrosiones electrolíticas en pares metálicos)

La corriente continua, presenta la ventaja de poderse acumular directamente,

y para pequeños sistemas eléctricos aislados de baja tensión, (automóviles)
aún se usa (Aunque incluso estos acumuladores se cargan por alternadores)

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Actualmente es barato convertir la corriente alterna en continua

(rectificación) para los receptores que usen esta última (todos los circuitos
electrónicos).

PRODUCCIÓN DE CORRIENTE ALTERNA

Industrialmente se produce en su casi totalidad por generadores rotativos

electromecánicos movidos por motores térmicos, hidráulicos, eólicos etc...

Para pequeñas potencias se usan también convertidores electrónicos cc/ca

(onduladores) que entregan formas de onda más o menos senoidales (desde
trapeciales a casi senoidal pura) partiendo de corriente continua
(acumuladores).

Los generadores electromecánicos se basan en la producción de tensión por

inducción, cuando un conductor se mueve en un campo magnético.

VALORES MAXIMOS Y EFICACES DE LA CORRIENTE ALTERNA

SENOIDAL

Se designa como valor eficaz de una magnitud sinusoidal a la raíz cuadrada

del valor medio de su cuadrado, y es igual al valor máximo dividido por raíz
cuadrada de 2

En corriente alterna la tensión eficaz tiene un concepto físico de equivalencia

con una tensión de corriente continua que produjese la misma disipación
térmica en la resistencia, que la que disipa la corriente alterna.

OBJETIVO
 Familiarizar al estudiante con algunos conceptos de la corriente
alterna (valores eficaces y relaciones vectoriales).
 Estudiar el comportamiento de una lámpara fluorescente.
 Realizar medición de voltaje y corriente alterna en un circuito que
consta de una lámpara fluorescente y un reactor.
 Determinar la inductancia y potencia consumida del reactor y
también calcular la potencia consumida por el fluorescente.

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CORRIENTE ALTERNA

EQUIPOS Y MATERIALES

 Una caja que contiene: una lámpara fluorescente, un arrancador y un reactor.

 Un multímetro Digital.
Instrumento utilizado para medir las tensiones, corrientes y
resistencias del circuito.

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 Un fusible

 Cables de conexión.
Son utilizados como medio de enlace.

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FUNDAMENTO TEÓRICO
Se denomina corriente alterna (abreviada CA en español y AC en inglés) a la
corriente eléctrica en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente.

La forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada es la de una

onda sinodal, puesto que se consigue una transmisión más eficiente de la
energía. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda
periódicas, tales como la triangular o la cuadrada.

ONDA SINUSOIDAL

Una señal sinusoidal a (t), tensión, v (t), o corriente, i (t), se puede expresar
matemáticamente según sus parámetros característicos, como una función del
tiempo por medio de la siguiente ecuación:

a(t) = Ao.sin(wt + P)

Dónde:

es la amplitud en voltios o amperios (también llamado valor máximo o

de pico)

• la pulsación en radianes/segundos t: el tiempo en segundos p: el ángulo de

fase inicial en radianes.

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Dado que la velocidad angular es más interesante para matemáticos que para
ingenieros, la fórmula anterior se suele expresar como:

ct(t) = Ao.sin(2nft + P)

Donde f es la frecuencia en (Hz) y equivale a la inversa del período

Los valores más empleados en la distribución son 50 Hz y 60 Hz.

VALORES SIGNIFICATIVOS

A continuación, se indican otros valores significativos de una señal sinusoidal:

VALOR INSTANTÁNEO (a (t)): Es el que toma la ordenada en

un instante t determinado.

VALOR PICO A PICO (App): Diferencia entre su pico o máximo

positivo y su pico negativo. Dado que el valor máximo de sen(x)
es +1 y el valor mínimo es -1, una señal sinusoidal que oscila
entre +AO y -AO. El valor de pico a pico, escrito como AP-P, es
por lo tanto (+AO)-(-AO) = 2xAO.

VALORMEDlO: Valor del área que forma con el eje de abscisas

partido por su período. El área se considera positiva si está por
encima del eje de abscisas y negativa si está por debajo. Como en
una señal sinusoidal el semiciclo positivo es idéntico al negativo,
su valor medio es nulo.

VALOR EFICAZ (A):

Su importancia se debe a que este valor es el que produce el

mismo efecto calorífico que su equivalente en corriente
continua. Matemáticamente, el valor eficaz de una magnitud
variable con el tiempo, se define como la raíz cuadrada de la
media de los cuadrados de los valores instantáneos alcanzados
durante un periodo.

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CONDENSADOR EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA

Si se aplica un voltaje alterno a los extremos de un condensador, este se carga

y descarga periódicamente y seque fluye una corriente "a través" del
condensador es en cualquier instante q, la diferencia de potencial entre sus
placas es en dicho instante V y está dado por. V=q/C

Siendo C la capacidad del condensador.

La carga en la placa del condensador es igual a la integral de la corriente

durante el tiempo en que fluye la carga hacia e l condensador, de modo que

idt

Si la corriente es sinusoidal

1=1M sin wt

cv=f 1M sin wtdt sin (wt — L)

La carga inicial del condensador se ha supuesto igual a cero. Luego la diferencia

se ha supuesto V puede expresarse como:

VM sin(wt —L)

Donde

Reemplazando VM y en función de sus valores eficaces tenemos:

Es usual representar por el símbolo Zc la reactancia capacitiva,

definida por

1 1

Para describir el comportamiento de un condensador en un circuito de

corriente alterna.se tiene

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Comparando las ecuaciones Q0 y (P) se nota que el voltaje está atrasado en 90

0 con respecto a la corriente.

Si el valor máximo de la corriente se representa por un vector trazado en la

dirección +X, el valor máximo del voltaje puede representarse como un vector
trazado en la dirección de i y de V se encuentran examinando las proyecciones
de estos vectores en el eje Y, cuando rotan en se ntido contrario a las agujas del
reloj con velocidad angular w.

UNA RESISTENCIA CONECTADA A UN GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA

La ecuación de este circuito simple es (intensidad por resistencia igual a la fe

m).

La diferencia de potencial en la resistencia es: VR = Vo sin wt

En una resistencia, la intensidad i R y la diferencia de potencial VR están en fase.

La relación entre sus amplitudes es:

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Con VR = Vo , la amplitud de la fem alterna.

Como vemos en la representación vectorial de la figura, al cabo de un cierto

tiempo t, los vectores rotatorios que representan a la intensidad en la
resistencia y a la diferencia de potencial entre sus extremos, ha girado un
ángulo w t. Sus proyecciones sobre e l eje vertical marcados por los segmentos
de color azul y rojo son respectivamente, los valores en el instante t de la
intensidad que circula por la resistencia y de la diferencia de potencial entre
sus extremos.

EL CIRCUITO DE LA LÁMPARA FLUORESCENTE

Los elementos de la instalación de una lámpara aparte de la propia lámpara son

dos elementos fundamentales: el cebador y la reactancia inductiva. E cebador
está formado por una pequeña ampolla de cristal rellena de gas neón a baja
presión y en cuyo interior se halla un contacto formado por láminas
bimetálicas. En paralelo con este contacto se halla un condensador destinado a
actuar de apaga chispas. El elemento de reactancia inductiva está constituido
por una bobina arrollada sobre un núcleo de chapas de hierro, el cual recibe el
nombre de balastra o balasto. Este último término, no debe ser confundido con
el mate rial usado en la construcción de vías de ferrocarril.

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PROCEDIMIENTO
 Colocamos el fusible, luego conectamos e l enchufe. Obs rvamos que no
pasa nada en e l tubo.
 Unimos los puntos Q y S con un cable. Observamos una pequeña
cantidad de luz visible pero la lámpara aún no "prende' .
lámpara

 Luego desconectamos e l cable QS de cualquiera de sus contactos y

observamos que se enciende instantáneamente la lámpara.
 Finalmente se armó el circuito con arrancador incluido para ver que
ocurría.
ARRANCADOR

 Medimos la resistencia del reactor con el Multímetro.

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 Establecimos el circuito mostrado y medimos e l Vef Y la Ief.A :

AMPERiMETR0

 V : VOLTÍMETRO
Con los valores de Ief, de R y de Vef determinamos gráficamente el
valor de la reactancia inductiva. Para ello, trazamos un vector AB a
escala según el eje de las X. A partir del extremo B levantamos una
perpendicular. Con extremo en A y un radio vector de magnitud igual a
Vef intersecamos la perpendicular en C.
 A partir de la medición de BC y del valor de Ief, calculamos e l valor de L
en henrios.
 Luego encontramos el ángulo de fase entre el voltaje y la corriente a
través del reactor.

Establecimos el siguiente circuito.

 Con el voltímetro de corriente alterna mida los voltajes eficaces VMN,

VMP, VPN.
 Con el amperímetro de c.a. medimos el valor eficaz de la corriente I.
Usamos e l triángulo construido en la segunda parte para encontrar la
potencia disipada a través de la lámpara fluorescente.
 Con centro en e l vértice C trazamos una circunferencia cuyo radio
tenga e l valor del voltaje a través de la lámpara VNP.
 Con centro en A trazamos una circunferencia cuyo radio tenga e l valor
del voltaje de entrada VMN, interceptándola con la circunferencia
anterior en e l punto D.
 Trazamos e l triángulo DAC' que será el triángulo del circuito.
 Por e l punto D trazamos DE paralela a AB y medimos e l ángulo EDA.
Usando los valores de VNP, I y el ángulo EDA, calculamos la potencia
disipada.

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CÁLCULOS Y RESULTADOS.
1) R=48.8

2)
R=48.8
Vef=210
Ief=4.06

𝐴𝐶 2 = 𝐴𝐵2 +𝐵𝐶 2

𝐵𝐶 2 = 2102 −198.1282

BC=69.6
BC=Vef=Ief.Zl
Zl=69.6/4.08=17.16

Zl=WL
L=17.6/(2𝜋. 60)=0.046

3) I=3 .09A

4)
Φ=arctg(69.6/198,128)
Φ=0.34rad=19.36°

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CUESTIONARIO:
.-Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente en el
arrancador aparece un alto voltaje a través del tubo, ¿es éste voltaje mayor
que el voltaje de la línea?
El arrancador es un dispositivo que debido a la diferencia de potencial y a la
dilatación térmica puede hacer funcionar el circuito de manera similar que en
el caso de la parte I de la experiencia en donde sólo se usó un cable y la fem
inducida.
El hecho es que en esencia es el mismo dispositivo, sólo que aparte de eso es
un capacitor (al momento de abrir uno se puede evidenciar que es un
cilíndrico con un trozo de papel como dieléctrico), cuya función es absorber
los picos de tensión que se producen al abrir y cerrar el contacto, evitando su
deterioro por las chispas que, en otro caso, se producirían.
Luego de recordar esto, al quedar abierto el circuito debido a la dilatación se
da origen a una fuerza electromotriz auto inducido entre los bornes del
reactor y consecuentemente una gran diferencia de potencial entre los
filamentos de la lámpara (voltaje mayor al voltaje de la línea), y este modo el
fluorescente se podrá encender.
.-¿Es posible hacer funcionar la lámpara fluorescente sin usar el arrancador?
A partir de la primera parte del experimento de mostramos que si es posible, e
l detalle está en armar un circuito que cumpla la misma función del
arrancador, es decir primero debemos tener un circuito abierto, por donde no
circule ninguna corriente, posteriormente cerramos el circuito y comenzará a
fluir una corriente a través de los filamentos, razón por la cual estos se
calientan, produciéndose entonces una nube de electrones que circularán
entre uno y otro extremo del tubo sin alcanzar la energía suficiente para
ionizar a los gases del tubo, luego debemos desconectar los cables que en un
inicio nos sirvió para cerrar e l circuito, produciéndose así un cambio brusco
en e l valor de la corriente, lo cual da origen a una fuerza electromotriz auto
inducida entre los bornes del reactor y consecuentemente una gran diferencia
de potencial entre ambos filamentos de la lámpara; este potencial hace que los

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electrones adquieran una energía suficiente para ionizar a los gases de la

lámpara y por lo tanto encenderla.
. -Indique si el comportamiento de la lámpara fluorescente es inductivo o
capacitivo.
Es básicamente inductivo pues para que funcione la lámpara, necesariamente
necesita de un reactor el cual está constituido por una inductancia L, y este da
origen a una fuerza electromotriz auto inducida (producida por la inducción
electromagnética) entre los bornes del reactor y consecuentemente una gran
diferencia de potencial entre ambos filamentos de la lámpara haciendo que los
electrones logren ionizar a los gases de la lámpara y por lo tanto encenderla.
Además no se consideró capacitivo porque a partir de la experiencia sabemos
que la lámpara puede funcionar con o sin arrancador (e n donde encontramos
un condensador que se encarga de absorber los picos de tensión que se
producen al abrir y cerrar el contacto).
.- ¿Por qué el triángulo DAC es el triángulo del circuito?
El triángulo DAC es una representación fasorial de los voltajes eficaces, entre
los cuales tenemos el de entrada (VMN), el presente en el fluorescente (VMP),
y el presente en el reactor (VNP), y es el triángulo del circuito pues relaciona
los voltajes que circulan por cada elemento del circuito.

CONCLUSIONES
 En los circuitos de corriente alterna se siguen cumpliendo las leyes de
Kirchhoff, pero con voltajes y corrientes instantáneas.

 Debido a una imprecisión y/o falla en los instrumentos encontramos

una variación entre los resultados obtenidos y los deseados.

 De acuerdo a los resultados se disipa mayor energía a través del reactor

que en comparación del fluorescente.

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 De acuerdo a la experiencia, la lámpara fluorescente presenta un

comportamiento inductivo.

BIBLIOGRAFIA
 Manual de laboratorio de física general, 2da. Edición. Lima 2004. pág.:

desde 160 hasta 174.

 Leyva Nevers, Humberto. Electrostática y magnetismo. Moshera s.r.l. 1

999. Lima, Perú.
 Sears , F.W. ; Zemansky , M ; Young , H. ; Freedman , R.:FISICA
UNIVRESITARIA Vol. II .Undécima edición . México .Pearson Education.

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