UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Escuela de Historia

CONSERVACION DEL PATRIMONIO CULTURAL

SILABO DE ASIGNATURA
I. IDENTIFICACION

1. Experiencia Curricular: Conservación del Patrimonio Cultural

2. Para estudiantes de la carrera: Historia
3. Calendario académico: VII
4. Año /Semestre curricular: 2016 – I
5. Extensión horaria
5.1 Total hs semanales: 5
Hs. Teoría: 3
Hs. Práctica: 2
5.2.1 Total hs año/semestre : 34
6. Créditos: 5
7. Organización del tiempo anual / semestral
Tipo de actividades Total Unidades
Hs I II III
6.1 Sesiones de enseñanza-aprendizaje 30 9 9 12
6.2 Sesiones de evaluación sumativa 04 1 1 2

Total Horas. 34 10 10 14
8. Departamento Académico y Facultad: Arqueología y Antropología
9. Docente: Dr. Ricardo Morales Gamarra

II. MARCO DE REFERENCIA

La asignatura Conservación del Patrimonio Cultural, tiene como finalidad brindar al estudiante de
historia, los conocimientos básicos sobre la filosofía, historia, teoría y metodología de la preservación y
conservación del patrimonio cultural monumental mueble e inmueble, la metodología para el análisis de
las patologías, monitoreo y mantenimiento de un Bien Cultural. Así mismo, capacitarlos en la selección y
ejecución de las técnicas y materiales de una colección de documentos en el nivel preventivo. Estos
conocimientos teóricos y experiencias prácticas en el campo tienen como fin, contribuir en la formación
holística, integral y visión académico-profesional del futuro historiador en los procesos de puesta en valor
del patrimonio cultural, así como proponerles una discusión grupal sobre la posición ética y su rol frente a
las intervenciones en proyectos de restauración.
En este contexto silábico se plantea la relación entre el medio ambiente, la sociedad y el patrimonio
cultural, una unidad geohistórica que el profesional debe discutir desde la perspectiva de la Antropología,
Arqueología, Historia y las Ciencias Ambientales, pues, la conservación del Patrimonio Cultural depende
en gran medida de la capacidad de gestión y manejo sostenible de este recurso.

III. OBJETIVOS GENERALES

1. Contribuir en la formación humanista y profesional del estudiante de historia.

2. Caracterizar la problemática del patrimonio cultural peruano y liberteño y las propuestas para una
intervención interdisciplinaria.
3. Capacitar al estudiante en el manejo e interpretación de la teoría y metodología de la restauración.
4. Capacitar al estudiante en la conservación preventiva de archivos y otras fuentes documentales.

IV. PROGRAMACION ACADEMICA

Unidad Título Semanas

I Patrimonio Cultural y Conservación: concepto, tipología, caracterización,
filosofía, teoría, principios y normas internacionales 6
II Conservación del patrimonio cultural mueble: tipología, patología,
Metodología de análisis, técnicas y materiales de fábrica, intervenciones 5
III Conservación preventiva de colecciones documentales 6

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V. PROGRAMACION
UNIDAD I : Patrimonio Cultural: concepto, tipología y caracterización

Inicio: 1 abril Término: 6 mayo Nº Semanas: 06

1. Objetivos de aprendizaje:
Al concluir la unidad los alumnos serán capaces de:

1. Caracterizar el Patrimonio Cultural como expresiones sociales, económicas y artísticas del pasado.
2. Diferenciar las diversas categorías del proceso conservador de un Bien Cultural y establecer los
conceptos y características de los niveles de intervención.
3. Manejar y criticar la filosofía y teoría de las diferentes corrientes conservacionistas y analizar las
normas internacionales.

2. Desarrollo de la Enseñanza-Apendizaje:
Semana Contenidos MMEE
01 Introducción. Formación de grupos de trabajo y transparencias
distribución de temas de investigación. Patrimonio documentos/lectura grupal
Cultural: concepto tipología y carácter. La conservación
del conocimiento en la historia de la humanidad.
02 Reconocimiento del estado de conservación del Visitas de campo, registros
patrimonio cultural de Trujillo: casa Garci Holguín, en libretas y fotografías.
Casa Ramírez y Laredo, Casa Iturregui, Catedral e
iglesia Santo Domingo, Archivo Central UNT y Archivo
Regional de Historia.
03 Teoría: principios y criterios. Convenciones Transparencias / diapositivas
internacionales: Carta Atenas, Venecia, Nara y Burra. documentos / lectura grupal
Cartas de Icomos, Declaración de Xi’an y Normas de
Quito.
04 Historia de la Restauración en el Perú. y el Mundo. Documentos / lectura grupal
Cultura, Patrimonio Cultural y Restauración: conceptos, y discusión
tipología, caracterización y niveles intervención.
05 Arquitectura, Superficies Arquitectónicas y Medio Documentos / lectura grupal
Ambiente. Análisis arquitectónico y artístico: glosario Transparencias / diapositivas
de términos

3. Evaluación sumativa del Aprendizaje

Semana Evaluación MMEE

06 Presentaciones y discusiones grupales Diapositivas / multimedia
Prueba escrita

UNIDAD II: Conservación del patrimonio cultural mueble: tipología, patología, metodología de
análisis, técnicas y materiales de fábrica, intervenciones conservadores

Inicio: 9 mayo Término: 10 junio Nº Semanas: 05

1. Objetivos de aprendizaje:

Al concluir la unidad los alumnos serán capaces de:

1. Manejo teórico-práctico de las condiciones y estado de conservación del patrimonio cultural.

2. Desarrollar un espíritu de investigación para la conservación preventiva del patrimonio cultural.

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2. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Semana Contenidos MMEE

07 transparencias/slides
documentos/lectura grupal
08 Tipología del patrimonio cultural. Análisis de la técnicas y documentos/lectura grupal
materiales de fábrica transparencias/slides
09 Metodología del análisis y diagnóstico de las condiciones documentos/lectura grupal,
y estado de conservación proyector multimedia
10 Patología: caracterización de las causas y factores del documentos/lectura grupal
deterioro material y alteración de la imagen e transparencias /
información. diapositivas. proyector
multimedia
11 Diagnóstico del estado de conservación e intervenciones proyector multimedia

3. Evaluación sumativa del Aprendizaje

Semana Evaluación MMEE

10 Discusión de trabajos de grupo Diapositivas / proyector
Prueba Escrita multimedia

UNIDAD III: Conservación preventiva de colecciones documentales

Inicio: 13 junio Término: 22 julio Nº Semanas: 06

1. Objetivos de aprendizaje:
Al concluir la unidad los alumnos serán capaces de:

1. Ejecutar una propuesta de conservación preventiva en archivos y bibliotecas.

2. Manipular los equipos de monitoreo e interpretar los datos obtenidos en las prácticas de campo.
3. Elaborar Perfiles de Conservación.

2. Desarrollo de la Enseñanza-Apendizaje:
Semana Contenidos MMEE
11 Naturaleza física del papel, pintura sobre papel, fotografía, transparencias/slides
cuero, pergamino, madera y otros materiales-soporte de documentos/lectura grupal
documentos en archivos históricos
12 Análisis de la patología del documento y del archivo histórico. transparencias/slides
Conservación preventiva documentos/lectura grupal
13 Criterios y técnicas de registro y documentación. Elaboración transparencias/slides
de fichas e informes documentos/lectura grupal
14 Condiciones elementales en la conservación de los archivos: transparencias/slides
climatología, iluminación, ventilación y control biológico. documentos/lectura grupal
15 Plan de Gestión Ambiental y Conservación documental transparencias/slides
Preventiva. Condiciones de los espacios arquitectónicos y el visita al Archivo General
entorno. Visitas de estudio UNT y bibliotecas
16 Presentación de trabajos grupales: análisis y discusión transparencias/slides
documentos/lectura grupal

3. Evaluación sumativa del Aprendizaje

Semana Evaluación MMEE

17 Prueba Escrita Diapositivas / multimedia

VI. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

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BAKULA, Cecilia
1996 El Patrimonio Cultural en sus textos. Lima, Ausonia S.A.
BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE LA NACIÓN.
2001 Revista de conservación del papel: para la preservación del patrimonio en
papel, libros, documentos, fotografías y obras de arte. N° 3. Biblioteca del
Congreso de la Nación. Buenos Aires
BRANDI, Cesare.
1972 Teoría de la Restauración. Madrid, Alianza Forma.
CENTRO NACIONAL DE RESTAURACIÓN DE LIBROS Y DOCUMENTOS.
1977 Restauración de documentos. Madrid
CENTRO NACIONAL DE CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y MUSEOLOGÍA.
1987 Documentos, grupo de información de las artes visuales. La Habana
FUNDACION MAPFRE
2000 Manual de Contaminación Ambiental. Editorial MAPFRE, S.A. Madrid.
GÓMEZ MORAL, Francisca.
2001 Del conocimiento a la conservación de los bienes culturales. Imprenta del
Ministerio de Relaciones Exteriores, Quito.
MUSEUM OF FINE ARTS.
1979 How to care for works of art on paper. Boston

ROMERO CEVALLOS, Raúl

2005 ¿Cultura y Desarrollo? ¿Desarrollo y Cultura?. Propuestas para un debate
abierto. UNESCO, Lima..
SMITHSONIAN INSTITUTION
1977 The clearing of prints, drawins, and manuscripts. Washington DC
UNESCO
2003 La Gestión, clave para la preservación y sostenibilidad del patrimonio cultural.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura, Lima.
1969 La conservación de los bienes culturales. Materiales de archivos. París
s/a Preservacióny restauración de documentos. Madrid.

VI. METODOLOGIA

1. Del profesor:
 Exposiciones teóricas en aula y campo mediante proyección de diapositivas y transparencias, y
demostraciones prácticas en Huaca de la Luna y visitas a otros monumentos arqueológicos e
históricos.
 Comentarios resúmenes después de exposiciones grupales y discusión.
 Tutoría grupal e individual a los estudiantes antes de las exposiciones y viajes de estudios.

2. Del alumno:
 Trabajos de investigación bibliográfica y de campo, exposición y discusión / trabajo grupal.
 Lecturas seleccionadas, comentadas y discutidas / trabajo grupal.
 Participación en las prácticas de campo.

VII. MATERIAL DIDACTICO

1. Lecturas y bibliografía seleccionada, diapositivas, transparencias y vídeos.

2. Monumentos arqueológicos e históricos a evaluar en visitas de estudio: Huacas de Moche, Huaca
Arco Iris, Palacio Tschudi; casas Garci Olguín e Iturregui; archivos Histórico Regional, El Sagrario,
General de la UNT y biblioteca central UNT.
3. Presentaciones en Power Point.

VIII. EVALUACION

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La evaluación es permanente, en forma individual y colectiva, con un calificativo de 00 a 20 de puntaje.

Las intervenciones colectivas (trabajo de investigación y sustentación) y las individuales (participación en
las discusiones) serán registradas en el cuaderno auxiliar del profesor y al final de cada clase. Las pruebas
escritas (evaluaciones individuales) consistirán en el desarrollo de un cuestionario en el aula según las
fechas pre establecidas. Igualmente, la participación en las prácticas de campo serán calificadas en mérito
a las tareas ejecutadas.

IX. REQUISITOS DE APROBACION

1. Asistencia mínima de 70% a clases.

2. Participar en las asignaciones individuales y colectivas.
3. Registrar un promedio final de 11. La fracción de punto (0.5) favorece al estudiante sólo en la nota
promocional.
4. Los alumnos desaprobados rendirán examen de aplazados conforme a reglamento.

Trujillo, abril 2016.

Dr. Ricardo Morales Gamarra

Profesor / Cód. 4849

Prof. Ricardo Morales Gamarra / rimoga07@yahoo.es 5