PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASE

Nombre del educador:

Tema:

Grupo:

Fecha:

Objetivo: Utilizar este instrumento como una herramienta institucional que nos permita obtener
información objetiva respecto del trabajo del educador en clase, con la finalidad de brindar apoyo a
la tarea docente.

Categorías

A: Desempeño destacado, de frecuentes logros.

B: Desempeño suele ser regular, de acuerdo a lo medianamente esperado.
C: Desempeño tiende a ser bajo, de escasos avances.
D: Desempeño tiende a ser deficitario, precario, insatisfactorio.
N/O: No observado.

Fechas
I. Área Enseñanza efectiva: Categoría Evidencias

1.- Inicia y finaliza puntualmente la clase

2.- Registra la asistencia o retardos de
los NNA a clase.
3.- Se preocupa por el aseo del aula e
involucra a los NNA en esta dinámica.
4.- Crea un clima adecuado para el
desarrollo de la clase.
5.- Mantiene el dominio y la atención del
grupo.
6.- Se distingue una estructura
organizada y definida de la clase, con
motivación, desarrollo y cierre.
7.- Da término formal a la clase
realizando una síntesis de los contenidos
y recordando tareas o compromisos
asumidos.
8.- Aplica y da seguimiento en su práctica
cotidiana, lo aprendido en los cursos
y/o talleres.
9.- Aplica la orientación que le
proporciona la Encargada y
Coordinación para el desarrollo de su
trabajo.
10.- En su trabajo diario promueve los
valores que establece la Institución.
11.- Toma en cuenta el reglamento del
aula para ejercer disciplina en la clase.
12.- Organiza a los NNA para la
realización del trabajo en equipo.
13.- Involucra a todos los NNA al trabajo
en clase.

Observaciones:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Fechas
II. Área Contenidos y Aprendizaje Categoría Evidencias
significativo:
14.- Realiza una motivación en
concordancia con los contenidos que va
a trabajar.
15.- Presenta y desarrolla los contenidos
con claridad.

16.- Domina los contenidos.

17.- Desarrolla los contenidos según lo

programado en la planeación.
18.- Desarrolla los contenidos de forma
gradual y secuenciada.
19.- Relaciona y aplica los contenidos a
situaciones de la vida cotidiana.
20.- Su planeación y práctica contempla
actividades diseñadas para activar
conocimientos previos.
21.- Planea estrategias para promover el
enlace entre los conocimientos previos y
el nuevo conocimiento.
22.- Verifica el aprendizaje de los
alumnos sobre el tema.
23.- Diseña y aplica estrategias que
favorezcan las habilidades de
investigación y de pensamiento crítico
mostrando autonomía en su aprendizaje.
24.- Apoya a los alumnos para que
aprendan a reflexionar sobre sus
experiencias y a tomar decisiones
fundamentadas e individuales.
25.- Logra que los alumnos trabajen
efectivamente en equipos variados.
26.- Motiva a sus alumnos a aprender y
a ser responsables de su aprendizaje.
27.- En su clase promueve que los
alumnos expresen sus dudas.
28.- Recurre a diversos materiales de
apoyo además de los libros de texto.
29.- Realiza actividades en las que sus
alumnos relacionan y aplican lo aprendido
a situaciones reales y cotidianas.

Observaciones:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
 Fechas
III. Área Metodología y Apoyo con Categoría Evidencias
Recursos:

30.- Utiliza un tono adecuado de voz.

31.- Desarrolla su clase siguiendo una
estructura ordenada.

32.- Utiliza una metodología motivadora.

33.- Fomenta el trabajo en equipo

34.- Propicia sugerencias, opiniones o

consultas de los NNA en forma
respetuosa.
35.- Utiliza material de apoyo apropiado
para el logro de los objetivos de la clase.
36.- Refuerza verbalmente los logros de
los NNA.
37.- Fomenta el respeto y orden dentro y
fuera de clases.
38.- Se comunica con los demás
educadores de salón para hacer más
consistente el aprendizaje de los NNA.

Observaciones:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
 Fechas
IV. Área Diálogo: Categoría Evidencias

39.- Tiene una adecuada comunicación

con los NNA basada en el respeto y la
tolerancia.

40.- Llama a los NNA por su nombre.

41.- Existe comunicación y coordinación

bidireccional con los NNA.
42.- Da solución de manera asertiva y
efectiva a los conflictos que se le
presentan dentro del aula.
43.- Refuerza y motiva la participación de
los NNA durante la dinámica de clase.
44.- Muestra tolerancia ante situaciones
estresantes que se presenten con los
NNA durante la clase.

Observaciones:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
 Fechas
V. Área Evaluación: Categoría Evidencias

45.- Utiliza frecuentemente preguntas u

otras estrategias para verificar la
comprensión de los temas por parte de
los NNA.
46.- Considera los logros y errores de los
NNA como oportunidades de refuerzo.
47.- Revisa tareas, trabajos en clase y
monitorea regularmente el trabajo de los
de los NNA.
48.- Evalúa los contenidos según lo
programado.

Observaciones:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Área que aplicó: _____________________