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ESCUELA NORMAL DE LAS

HUASTECAS
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

“INFORME DE PRÁCTICAS DE LA SEGUNDA


JORNADA”

ALUMNO: JONATHAN DE JESÚS HERNÁNDEZ DE LA

CRUZ.

DOCENTE: MIGUEL ANGEL FRANCO SANTOS.


El ejercicio de la docencia nos demanda no sólo el estudio y el conocimiento preciso de los
contenidos disciplinares; requiere también que como futuros docentes comprendamos y
conozcamos los procesos de desarrollo y de aprendizaje, y las forma de propiciarlos en los alumnos
a través de estrategias de enseñanza que respondan a las características del grupo y a las
necesidades individuales de nuestros niños.

En el plan de estudios, el logro de estos propósitos se favorece a través del estudio de contenidos y
de nuestra participación en la vida escolar de las instituciones de educación primaria. Lo cual
favorece la adquisición de los rasgos del nuestro perfil de egreso señalados en plan de estudios.

Las lenguas son de una riqueza cultural incalculable, se trata nada menos que de
una forma única de interpretar la realidad, un bien cultural que conjunta identidad,
integración social, comunicación. Son las raíces que todos tenemos por ello, como
futuros maestros tenemos la responsabilidad de preservarlas.

Es importante el uso de la lengua materna porque permite incentivar a los niños que
habitan en zonas con una lengua materna distinta del castellano puedan ser
alfabetizados en esa lengua originaria, dado que las categorías de pensamiento son
distintas de acuerdo a la lengua que uno aprende desde niño.

La lengua materna practicada en nuestra región permite que nuestra costumbres y


tradiciones perduren en el tiempo una señal de esto es nuestra variada gastronomía
que revela una fuerte influencia de nuestra sociedad.

Sabemos que todos los alumnos aprenden de diferente manera, por eso el docente
tiene la tarea de conocerlos a todos desde la manera en que aprenden, como son
en la escuela, en su casa, hasta lo que las gusta, para así poder implementar
estrategias adecuadas a su nivel de comprensión.

Para enseñar primeramente se tiene que saber por eso un docente se tiene que
preparar, para posteriormente dar a conocer de distinta forma esos conocimientos.
Algo que es fundamental en cada salón de clases es el material didáctico.

El salón de clases debe ser un espacio de comunicación lingüística entre profesores


y alumnos. Así lo asume la nueva visión de la enseñanza de la Lengua Materna,
puesto que entre los actores del proceso se produce un constante flujo de estímulos
y respuestas manifestadas a través de los actos comunicativos.
Esa perspectiva, funcional y comunicativa ve la lengua tal como las personas
hablan, piden, oyen, escuchan en diferentes situaciones y con diversos propósitos
en el ámbito social.

De ahí que se recomienda aplicar una metodología participativa, o sea, propiciar


actividades basadas en el uso de la lengua.

La enseñanza aprendizaje de la Lengua Materna ha de ser un espacio firme y


seguro para encauzar las habilidades expresivas del niño. Una vía para las
relaciones del niño, una vía para las relaciones sociales, mediante el uso de la
Lengua en las diversas situaciones comunicativas.

En las aulas a través de esas situaciones dialógicas se desarrollarán las actividades


con la participación activa de los alumnos. En esta metodología aplicaremos
técnicas de comparación, elaboración de juicios, conclusiones, críticas aplicados a
la comprensión de los fenómenos, hechos y situaciones presentadas de manera
objetiva, lúdica, según los intereses y edades de los alumnos y las alumnas.

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