PROYECTO DE ACTIVIDADES PAT

NOMBRE DEL PROYECTO: CAMPAÑAS EDUCATIVAS

I. DATOS GENERALES

1.1. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN : AREQUIPA

1.2. UGEL : AREQUIPA NORTE
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : C.P. NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED
1.4. DIRECTORA : Hna. Hilda Pacheco Pacheco
1.5. DOCENTES EQUIPO : Maritza Tamayo
Omar Barriga
Karen Aguilar
Rodanta Linares
Sandra Cisneros
Fiorella Zapana
Leidy Salas
Zandalee Vizcarra
Amilkar Mendoza

II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto tiene como finalidad PREVENIR orientando en las situaciones de
riesgo que podrían afectar la salud física, mental y emocional de las estudiantes
poniendo en riesgo el logro de los aprendizajes de manera eficiente, contribuyendo así
a su formación integral en el marco del Carisma y Espiritualidad Mercedaria.
En ese sentido la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar contribuirá a
fortalecer las capacidades de las y los docentes tutores para que puedan brindar una
orientación adecuada a las estudiantes Mercedarias y a las familias de los mismas así
mismo disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los estudiantes y
optimizar el clima en la institución educativa.
Contribuyendo así a la promoción, defensa, respeto de los derechos de las estudiantes
y a la construcción de una convivencia escolar pacífica y democrática en la Institución
Educativa.

III. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Siendo nuestra responsabilidad la formación integral de nuestras estudiantes, es que
vemos que la Convivencia, Tutoría e Inclusión Educativa es una parte fundamental en
su crecimiento y acompañamiento personal. Nuestro proyecto se ejecuta sobre bases
sólidas mercedarias que permitirán el fortalecimiento del clima institucional en forma
permanente de toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres de familia,
personal de mantenimiento y administrativos).

IV. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

Acompañar y monitorear el desarrollo socio afectivo, cognitivo y pedagógico de las
estudiantes con la finalidad de apoyarlas y conducirlas en su formación integral,
atendiendo sus necesidades, preocupaciones e intereses, promoviendo un estilo de vida
saludable mediante la práctica de valores y previniendo problemas que afecten su
formación y desarrollo emocional, social y académico en el marco de una convivencia
escolar democrática, respetando sus derechos y obligaciones.
 4.1.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO:
 Implementar el Comité de Tutoría y Convivencia escolar para una adecuada planificación
de la acción tutorial y elaboración del Plan de Tutoría Institucional y de aula, así como la
elaboración e implementación de la propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar
Democrática, documentos que deberán incorporarse en el PEI, PCI, PAT, RI. de la I.E.
 Reconocer el esfuerzo de nuestras estudiantes en el cumplimiento de las Normas de
Convivencia de nuestra institución, logrando una conducta adecuada que permita el
fortalecimiento de su autoestima, autonomía y el establecimiento de su proyecto de vida
para orientar sus acciones en la búsqueda de su autorrealización y velando por un correcto
comportamiento
 Comprender el sentido y el significado de la disciplina en la I.E. así como la aplicación de
estrategias e instrumentos pertinentes para la intervención tutorial grupal e individual.
 Desarrollar estrategias de acción tutorial, en forma asertiva, diseñando metodologías de
reflexión vivencial, sobre la base de escenas cotidianas y significativas con la finalidad de
mejorar la capacidad reflexiva y analítica de las estudiantes.
 Asesorar y monitorear las acciones realizadas en los espacios de Tutoría grupal, apoyando
y reforzando aspectos de su formación integral que debemos fortalecer en nuestras
estudiantes.

V. VALORES Y COMPROMISOS:

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN CAPACIDADES VALORES ACTITUDES

Los estudiantes mercedarios  Toma decisiones responsables

Comprende críticamente
los textos bíblicos que
fundamentan el carisma
mercedario y los aplica en
su vida cotidiana.
Libertad
acogen los textos bíblicos:  Analiza y reflexiona críticamente textos bíblicos.
realizando el análisis reflexivo de  Contrasta el contenido de textos bíblicos con la
los mismos y contrastándolos con la realidad.
experiencia personal y la realidad  Reflexiona y argumenta sobre la práctica de los  Defiende su postura con
para suscitar el cambio y la valores evangélicos. Verdad apertura
transformación.  Practica y celebra su fé.  Busca la verdad

 Identifica sus fortalezas y debilidades proponiéndose

Afianza su autoestima en
las diferentes situaciones
cotidianas.
Los estudiantes mercedarios logran
auto conocerse trazándose un
proyecto de vida libre y liberador.
 Acepta sus limitaciones
acciones de mejora.
 Manifiesta propósito de
 Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus
superación
objetivos. Responsabilidad
 Es perseverante
 Practica la autoevaluación como herramienta para el
 Tiene altas expectativas sobre
autoconocimiento y el desarrollo de su autonomía.
sí mismo y los demás
 Pone en práctica su proyecto de vida libre y liberador.

 Se reconoce a sí mismo y a todas las personas como Libertad  Asume sus decisiones
Reconoce la dignidad del sujetos de derecho.  Defiende sus derechos
ser humano en las Los estudiantes mercedarios  Maneja conflictos de manera constructiva, a través Justicia
 Denuncia las injusticias
diferentes realidades identifican y respetan las de mecanismos apropiados.
sufrientes de su entorno diferencias, interactúan  Dialoga con respeto sobre la problemática social. Responsabilidad  Cumple sus deberes
familiar, local y nacional. reconociendo al otro como ser  Anuncia y denuncia las diferentes realidades
valioso.  Se muestra solidario con el otro
sufrientes contrastándolas con el evangelio. Solidaridad
y lo acoge
 Se expresa de manera asertiva y empática.
Verdad  Defiende la verdad

 Sostiene y defiende de manera comprometida desde  Cuestiona hechos

Actúa de manera reflexiva
y crítica.
Los estudiantes mercedarios Verdad  Defiende causas justas
su propia experiencia de libertad.
valoran su aprendizaje y sus  Sustenta sus opiniones
 Reflexiona y argumenta sobre la práctica de los
experiencias personales, familiares
valores evangélicos.  Cumple con sus deberes
y sociales. Responsabilidad
 Practica y celebra su fe.  Asume roles

VI. BENEFICIARIOS:

BENEFICIARIOS DIRECTOS: Estudiantes de la Institución Educativa Nuestra

Señora de la Merced: Inicial –Primaria -Secundaria
BENEFICIARIOS INDIRECTOS: Comunidad Educativa –Padres de Familia
 VII. PLANIFICACIÓN:

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
o Diagnóstico situacional y análisis de las necesidades de
las estudiantes (responsables tutores de aula)
TAREAS:
Elaboración de la ficha del diagnóstico del aula
(TOE y Comité).
Monitoreo a las estudiantes que presentan X
dificultades (Tutores, docentes y Departamento
psicológico) sostenible todo el año.
o Elaboración y presentación de las Normas de Convivencia
y del Organigrama del Aula con sus funciones.
TAREAS:
Lectura del deberes y derechos de las estudiantes X
(Reglamento interno). (Responsable tutores)
Elaboración y exhibición permanente de las
normas de convivencia.
o Elección del Concejo Estudiantil en el aula.
TAREAS:
Elaboración de las funciones de los integrantes del X
comité de aula
Elección del comité (tutores)
o Organización del comité de brigadieres dirigidas por las
Auxiliares de Educación.
TAREAS
Elección de las brigadieres por parte del Tutor del
salón.
Formación del comité de docentes responsables de X
las brigadieres encabezado por TOE, profesores no
tutores y Auxiliares de educación.
Las Brigadieres asumirán la salida de las
estudiantes con el acompañamiento de un docente
mediante rol por los entornos del colegio.

VIII. EVALUACIÓN
A. OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO

OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO: La formación integral y acompañamiento

permanente de las estudiantes
RESULTADOS DEL PROYECTO :
RESULTADO 1: Aumentar la disciplina y el control de nuestras estudiantes
RESULTADO 2 : Convivencia fraterna y armoniosa entre toda la familia mercedaria
RESULTADO 3: Aumentar la corresponsabilidad de los padres de familia en la
formación integral de nuestras estudiantes.
B. PRESUPUESTO DE GASTO DEL PROYECTO

Actividad Rubro de Unidad Cantidad Costo Total

Gasto de Unitario (S/.)
medida (S/.)

Materiales
Servicios
Bienes
Personal