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Evaluación grupal: ____________________________

1 Totalmente en desacuerdo
Instrucciones: Marque la opción según corresponda 2 En desacuerdo
3 De acuerdo
4 Totalmente de acuerdo
Organización
Establecen objetivos y tareas de acuerdo al proyecto por realizar 1 2 3 4
Establecen actividades con plazo de entega 1 2 3 4
Crean un plan de contingencia 1 2 3 4
Definen criterios para evaluar la contribución de los miembros 1 2 3 4
Se fijan responsabilidades para avanzar hacia la meta del proyecto 1 2 3 4

Interacción
Cada miembro del grupo ofrece y acepta crítica constructiva y retroalimentación 1 2 3 4
Los miembros son capaces de negociar y hacer acuerdos 1 2 3 4
Los miembros son capaces de resolver conflictos sin destruir el proceso del grupo 1 2 3 4
Cada miembro escucha atentamente las ideas de otros miembros 1 2 3 4
Los miembros del grupo muestran cortesía y respeto por los demás 1 2 3 4
Se proponen ideas que enriquecen el trabajo grupal 1 2 3 4

Funcionamiento
Se definen mecanismos para coordinarse y comunicarse entre sí 1 2 3 4
Cada miembro del grupo hizo una contribución significativa 1 2 3 4

Calidad de los resultados


Se cumplieron los objetivos establecidos por el profesor 1 2 3 4
Entregaron y presentaron su trabajo a tiempo 1 2 3 4
Los resultados son de alta calidad 1 2 3 4

Integrantes:
Retroalimentación grupal: ________________________
(paradigma presentado)

1. ¿Cuáles elementos de la presentación se pueden identificar en concordancia con el paradigma?

2. ¿Las estrategias y/o actividades son congruentes con el paradigma? ¿Por qué?

3. ¿La evaluación es congruente con el paradigma presentado? ¿Por qué?

4. ¿El rol del profesor es congruente con el paradigma presentado? ¿Por qué?

5. ¿Qué elementos del trabajo se pueden mejorar? ¿Cómo lo harían?

6. En una escala del 0 al 10, evalúen el trabajo presentado por el grupo

Integrantes del grupo que realiza retroalimentación:


Evaluación trabajo grupal: ___________________ Hora inicio: ________ Hora término _______

Teoría Práctica
Tema
Objetivo (s) (claro, alcanzable, sujeto a evaluación)
Estrategias/técnicas didácticas (acordes al paradigma)
Actividades de aprendizaje (congruentes a las estrategias/técnicas)
Recursos utilizados
Tiempos estimados
Evaluación (refleje si se consigue el objetivo)
Participación de integrantes:
1
2
3
4
5

Observaciones: