INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL

DE DESARROLLO CURRICULAR Y PROGRESOS – ÁREA: MATEMATICA

AREA : MATEMATICA.

GRADOS: Primero Y Segundo; Nivel Secundario.

DESARROLLO CURRICULAR:
AREA GRADO AVANCE APROB % DESAPROB % RETIRADOS % total
CURRICULAR
MATEMATICA 1° 90% 18 100 00 00 00 00 18
MATEMATICA 2° 92% 13 100 00 00 00 00 13
EN PRIMERO DE SECUNDARIA
LOGROS:
 Se logro comprendero terminologías, reglas y convenciones matemáticas, su comprensión
sobre las propiedades de las operaciones con números enteros y racionales, y variaciones
porcentuales; medir la masa de objetos en toneladas y la duración de eventos en décadas y
siglos.
 Se logró Elaborar y emplear diversas representaciones de una misma idea matemática
usando tablas y símbolos; relacionándolas entre sí.
 Se Logró Diseñar y ejecutar un plan orientado a la investigación y resolución de problemas
empleando estrategias heurísticas, procedimientos para calcular y estimar con porcentajes,
números enteros, racionales y notación exponencial; estimar y medir la masa, el tiempo y la
temperatura con unidades convencionales; con apoyo de diversos recursos.
 Se logró expresar el significado de múltiplo, divisor, números primos, compuestos y divisibles
y utilizar la criba de Eratóstenes para expresar los números primos y compuestos inferiores
a un número natural cualquiera
 Se logró representar el orden en la recta numérica de fracciones y decimales.

 Se logró elaborar y emplear diversas representaciones de una misma idea matemática con
tablas, gráficos, símbolos; relacionándolas entre sí; diseñando y ejecutando un plan orientado
a la investigación y resolución de problemas, empleando estrategias heurísticas y
procedimientos para determinar la regla general de una progresión aritmética, simplificar
expresiones algebraicas empleando propiedades de las operaciones; con apoyo de diversos
recursos.
 Se logró Diseñar y ejecutar un plan orientado a la investigación y resolución de problemas,
empleando estrategias heurísticas y procedimientos como construir. calcular y estimar
medidas de ángulos y distancias en superficies bidimensionales compuestas y volúmenes
usando unidades convencionales; rotar, ampliar, reducir formas en un plano, con apoyo de
diversos recursos.
 En Diciembre se Llevó a cabo el dia del Logro en la cual cada alumno construyo si cuerpo
geométrico. Luego los alumnos seleccionados expusieron sus propios aprendizajes. Cada
alumno se comportó a la altura construyendo su sólido geométrico pedido en grupos de
3.alumnos; luego lo definió determinando su volumen y mencionando la utilidad de cada
cuerpo geométrico.

DIFICULTADES:

- Falta de interés por la investigación, de la mayoría de alumnos.

- Falta de motivación e interés para el estudio.
- Carencia de materiales y medios didácticos y de biblioteca.
- Alumnos con problemas de aprendizaje, conformistas, poco participativos e indiferentes.
- Indiferencia de la mayoría de los padres de familia frente al proceso de aprendizaje de sus hijos.
SUGERENCIAS:

- Hacer campañas de concientización a los padres de familia a cerca de la formación de sus hijos cada mes.
- Implementar una biblioteca con libros y materiales actualizados sobre matemática.
- Promover campañas sobre la importancia del aprendizaje significativo de la matemática para la vida
- Proponer reforzamientos interdiarios en las tardes; para potenciar el nivel académico de aprendizaje de
los mejores alumnos y mejorar el aprendizaje en alumnos que tengan problemas en el área de
matemática.

EN SEGUNDO DE SECUNDARIA

LOGROS
 Se logró evalúa ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemáticos y recursos
usados; formulando y justificando conjeturas sobre relaciones entre propiedades de formas
geométricas trabajadas; e identificando diferencias y errores en las argumentaciones de otros.
 Se logró discriminar y organizar datos de diversas situaciones y los expresa mediante tablas de
frecuencias que involucran variables cualitativas, cuantitativas discretas y continuas, medidas de
tendencia central y la probabilidad.
 Se aplicó la prueba ECE a los alumnos del 2° grado de Secundaria; para lo cual se anticipo la
preparación de todos los alumnos del 3° grado en Matematica.

DIFICULTADES:

- Falta de interés por la investigación, de la mayoría de alumnos.

- Falta de motivación e interés para el estudio.
- Carencia de materiales y medios didácticos y de biblioteca.
- Alumnos con problemas de aprendizaje, conformistas, poco participativos e indiferentes.
- Indiferencia de la mayoría de los padres de familia frente al proceso de aprendizaje de sus hijos.

SUGERENCIAS:

- Hacer campañas de concientización a los padres de familia a cerca de la formación de sus hijos cada mes.
- Implementar una biblioteca con libros y materiales actualizados sobre matemática.
- Promover campañas sobre la importancia del aprendizaje significativo de la matemática para la vida
- Proponer reforzamientos interdiarios en las tardes; para potenciar el nivel académico de aprendizaje de
los mejores alumnos y mejorar el aprendizaje en alumnos que tengan problemas en el área de
matemática.

AREA : EDUCACION RELIGIOSA.

GRADOS: Primero; Segundo; Tercero; Cuarto y Quinto del Nivel Secundario.

DESARROLLO CURRICULAR:
AREA GRADO AVANCE APROB % DESAPROB % RETIRADOS % total
CURRICULAR
E. RELIGION 1° 98% 18 100 00 00 01 00 18
E. RELIGION 2° 95% 13 100 00 00 00 00 13
E. RELIGION 3° 95% 14 100 00 00 00 00 14
E. RELIGION 4° 100% 11 100 00 00 03 11
E. RELIGION 5° 96% 10 100 00 00 00 00 10
 INFORME DE INVENTARIO DE LIBROS
Tengo el honor de dirigirme asu digno despacho para alcanzar la cantidad de textos escolares y
manuales del docente del MED del 2018, según consta en el cargo de devolución en su
despacho.
PRIMERO: libros escolares y manuales del docente, devueltos:

Manual Manual MANUAL Total

BIBLUA Del DE
de Libros
Docente TUTORIA
sesiones LATINO Nuevo
Entregado
AREA GRADO
matem. AMERICANA
s
Rural
01 01 - 02
PRIMERO -
MATEMÁTICA -
SEGUNDO 01 - 01 02

CIENCIA -
TECNOLOGIA Y QUINTO - - 01
AMBIENTE
01 -
RELIGION PRIMERO -

01 -
TUTORIA PRIMERO - - -

SEGUNDO: libros escolares y manuales de matemática del Alumno devueltos:

ALUMNOS DEL PRIMERO DE SECUNDARIA MATEMATICA

TEXTO CUAD DE TOTAL
Apellidos y nombres TRABAJO

No se le 01 01
1.-AGUILAR RAMOS Abraham
dio
01 01 02
2.- ALAYO AGUILAR Merci E
3.-ALVARADO ACOSTA Héctor 01 01 02

01 01 02
4.-ALVARADO ACOSTA Jaime
5.-ALVARADO VASQUEZ Víctor 01 01 02

6.-BARRETO ALVARADO Sandra 01 01 02

7.-BURGOS LAZARO Abel Josué 01 01 02

8.-GOMEZ PEREZ Adler Alexis 01 01 02

9.- JUAREZ ALVARADO Jefferson 01 01 02

10.-LAZARO JUAREZ Santos Isabel 01 01 02

 11.- LUJAN VEGA Sandra Jhenifer 01 01 02

12.- ORBEGOSO LAZARO Elian R. 01 01 02

No se le 01 01
13.-PEREDA RODRIGUEZ Marisela
Dio
01 01 02
14.- PEREZ MONTOYA ApolinesM

01 01 02
15.- RODRIGUEZ AGUILAR Leonela

01 01 02
16.-RODRIGUEZ JUAREZ Yuneyre

01 01 02
17.-RODRIGUEZ PEREZ Yohan B

18.-SANCHEZ RODRIGUEZ Jhulinio 01 01 02

16 18 34
TOTAL

ALUMNOS DEL SEGUNDO DE SECUNDARIA

TEXTO CUADERNO REFORZ TOTAL
Apellidos y nombres DE AMIENT
TRABAJO O JEC
1.-AGUILAR BURGOS Merli M. 01 01 01 03

2.-ALAYO AGUILAR Yomer W. 01 01 01 03

3.- AVALOS RODRIGUEZ Royber 01 01 01 03

4.- AVALOS SOLANO Victor W. 01 01 01 03

5.- CASTILLO PRADO Maricielo 01 01 01 03

6.- GOMEZ ALAVARADO Ana Jesús 01 01 01 03

01 01 01 03
7.- GOMEZ COLMENARES Pool D.

8.- JUAREZ ACOSTA Haidy 01 01 01 03

9.-JUAREZ ALVARADO Yoli Z. 01 01 01 03

10.-LUJAN PEREDA Cecilia Flor 01 01 01 03

11.-OBESO JUAREZ Yanela Griselida 01 01 01 03

12.- QUISPE RODRIGUEZ Fiorella A. 01 01 01 03

13.- RODRIGUEZ PEREZ Eliana M. 01 01 01 03

TOTAL 13 13 01 03
TERCERO: Los alumnos del Primer grado de Secundaria. AGUILAR RAMOS Abraham y PEREDA
RODRIGUEZ Marisela No recibieron el Libro Texto de matemática; por estar ausentes el día de la entrega.. Se le
Programo otra fecha y nuevamente no asistieron, Recibiendo solo el Cuadreno de trabajo de Matemáticas el cual quedo
para ellos

CUARTO: Los libros Textos de CTA de 5° de Secundaria (12) así como las Guías de C.T.A de 5°
de Secundaria (08) se Sustituyeron por los libro de Física del Ing° Andrés Custodio García de 5°
de Secundaria. Usando libros. complementarios de consulta el Libro Pre universitario de RACSO
u El Libro Pre-Universitario RUBIÑOS .

QUINTO: los cuadernos de Trabajo del área de Matemáticas de 1° y 2° de Secunaria por

Disposición de la Dirección se quedan bajo la propiedad de los estudiantes.

Sin otro particular, valga la ocasión para reiterarle las muestras de mi especial consideración y
alta estima personal.

Chasca , 28 de diciembre del 2018.

ATENTAMENTE

Prof. Lic.Orlando Artemio Polo Vera

ESPECIALIDAD: MATEMATICA
INFORME DE INVENTARIO DE BIENES Y MATERIALES