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Fatec Tatuapé
Vigência: 2010~2017
Objetivos Específicos:
a)incentivar o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da compreensão do
processo tecnológico, em suas causas e efeitos;
b) incentivar a produção e a inovação científico-tecnológica, e suas respectivas aplicações
no mundo do trabalho;
c) desenvolver competências profissionais tecnológicas, gerais e específicas, para a
gestão de processos e a produção de bens e serviços;
d) propiciar a compreensão e a avaliação dos impactos sociais, econômicos e ambientais
resultantes da produção, gestão e incorporação de novas tecnologias;
e) promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanças nas
condições de trabalho, bem como propiciar o prosseguimento de estudos em cursos de
pós-graduação;
f) adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a atualização
permanente dos cursos e seus currículos;
g) garantir a identidade do perfil profissional de conclusão de curso e da respectiva
organização curricular.
Infraestrutura recomendada
Biblioteca com acervo específico e atualizado
Laboratório de calibração de máquinas e equipamentos
Laboratório de ensaios
Laboratório de informática com programas específicos
Laboratório de materiais
Laboratório de solos
Sala de desenho
Competências
Competências
Elaborar projetos de construção de empreendimentos
Planejar empreendimento. Realizar: investigação de campo; levantamentos técnicos; análises de
dados; estudo da viabilidade técnica, econômica e ambiental do empreendimento. Definir metodologia
de execução. Detalhar projetos e dimensionar seus elementos. Especificar equipamentos, materiais e
serviços; Elaborar cronograma físico e financeiro. Elaborar estudo de modelagem.
Gerenciar construção de empreendimentos
Gerenciar construção de edifícios. Contratar Execução de Obras e Serviços. Selecionar mão-de-obra,
equipamentos, materiais e serviços. Controlar recebimento de materiais e serviços; cronograma físico
e financeiro da obra. Fiscalizar obras; Supervisionar segurança e aspectos ambientais da obra.
Realizar ajuste de campo. Medir serviços executados. Gerar projeto conforme construído (as built).
Controlar qualidade do empreendimento
Executar ensaios de materiais, resíduos, insumos e produto final; Verificar atendimento a normas,
padrões e procedimentos; Identificar métodos e locais de instalação de instrumentos de controle de
qualidade; Verificar aferição, calibração dos equipamentos; Analisar ensaios de materiais, resíduos e
insumos; Controlar documentação técnica; Fiscalizar controle ambiental do empreendimento; Realizar
auditorias e Avaliar desempenho da obra.
Orçar o empreendimento.
Quantificar mão-de-obra, equipamentos, materiais e serviços; Cotar preços e custos de insumos do
empreendimento; Apropriar custos específicos e gerais do empreendimento; Compor custos unitários
de mão-de-obra, equipamentos, materiais e serviços.
Contratar execução de obras e serviços.
Estabelecer critérios para pré-qualificação de serviços e obras; Preparar termo de referência para
contratação de serviços e obras; Preparar edital de licitação para obras e serviços de engenharia;
Preparar propostas técnicas para prestação de serviços e obras; Preparar propostas comerciais para
prestação de serviços e obras; Julgar propostas técnicas e financeiras e Administrar contratos.
Prestar Consultoria, Assistência e Assessoria
Pesquisar Tecnologias e Comunicar-se: Elaborar relatórios; Emitir parecer técnico; Elaborar laudos e
avaliações; Elaborar normas, procedimentos e especificações técnicas; Divulgar tecnologias; Elaborar
publicações científicas. Avaliar projetos e obras; Elaborar programas e planos; Propor soluções
técnicas; Periciar projetos e obras e Realizar capacitação técnica.
Pesquisar Tecnologias
Elaborar projetos de pesquisa, Coordenar pesquisas tecnológicas; Ensaiar novos produtos, métodos,
equipamentos e procedimentos e Implementar novas tecnologias.
Coordenar Operação e Manutenção do Empreendimento
Gerenciar recursos técnico-financeiros; Gerenciar recursos humanos; Coordenar apoio logístico;
Gerenciar suprimento de materiais e serviços; Avaliar dados técnicos e operacionais; Avaliar relatórios
de inspeção, Programar inspeção preventiva e corretiva e Programar intervenções no
empreendimento.
Demonstrar Competências Pessoais.
Trabalhar em equipe; Demonstrar: capacidade de negociação; raciocínio lógico e matemático visão
sistêmica;; criatividade; dinamismo; capacidade de liderança; capacidade de decisão; visão espacial.
Usar equipamentos de proteção individual e Controlar situações adversas.
02 02 02 02 02 02
24 aulas 24 aulas
24 aulas 24 aulas 24 aulas 24 aulas
480 semestre 480semestre
480 semestre 480 semestre 480 semestre 480 semestre
400 horas 400 horas 400 horas 400 horas
400 horas 400 horas
Estágio curricular: 240 horas a partir do 4º semestre Trabalho de graduação: 160 horas a partir do 5º semestre
2880 aulas 2400 h (atende CNCST) + (240 horas de ESTÁGIO CURRICULAR + 160 horas do Trabalho de Graduação) = 2800
HORAS
Curso Superior de Tecnologia em Controle de Obras
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA DIDÁTICA SEMESTRAL POR TIPO DE ATIVIDADE
RELAÇÃO DE ATIVIDADES CARGA DIDÁTICA SEMESTRAL
PERÍODO
ECT-001 Topografia 4 40 40 80
FFG-008 Mecânica Geral 4 40 40 80
FFE-101 Eletricidade aplicada 4 40 40 80
MCA-021 Cálculo II 4 40 40 80
GEF-001 Fundamentos de georeferenciamento aplicado 2 20 20 40
LIN-200 Inglês II 2 20 20 40
24 Total do semestre 480
AGP-102 Gestão de obras I (produção e de materiais) 4 40 40 80
3º SEMESTRE
ECE-005 Estradas
construção) 4 40 40 80
ENT-002 Obras de terra 4 40 40 80
ECB-002 Saneamento básico 4 40 40 80
ECE-006 Instalações prediais 4 40 40 80
TTG-001 Metodologia da pesquisa científico-tecnológica 2 20 20 40
LIN-500 Inglês V 2 20 20 40
24 Total do semestre 480
AGP-105 Gestão de obras IV (finanças e orçamento) 4 40 40 80
6º SEMESTRE
PRIMEIRO SEMESTRE
ATIVIDADE DISTRIBUIÇÃO DA CARGA DIDÁTICA
SEMESTRE
Semanais
Teoria Prática Autôn Total
Desenho técnico aplicado à Construção Civil 04 40 40 80
Química Aplicada à Construção Civil 04 40 40 80
Física Aplicada à Construção Civil 04 40 40 80
Português 02 20 20 40
Geometria Analítica e Álgebra Linear 04 40 40 80
Cálculo I 04 40 40 80
LIN-100 Inglês I 02 20 20 40
Totais 24 Semestre 480
CÁLCULO I - 80 aulas
Objetivo: Analisar problemas de matemática de uma maneira lógica, aplicando alguns princípios básicos,
tendo como ferramentas tópicos de Cálculo Integral.
Ementa: Noções sobre conjuntos. Trigonometria. Função de variável real: Limites; Derivadas; Estudo das
funções: Monotonicidade, concavidade, máximos e mínimos, pontos de inflexão, assíntotas; construção de
gráfico. Solução gráfica e analítica das equações numéricas. .
Bibliografia básica:
FLEMING, Diva M; GONÇALVES, Mirian B. Cálculo A, 6ª ed. Pearson Education do Brasil, 2007.
STEWART, J; MORETTI, A C; MARTINS, A C G. Calculo, V.1 Cengage, 2009.
THOMAS, George B. Cálculo V1 e 2. Addison Wesley Brasil, 2008.
Bibliografia Complementar
KOJIMA, Hiroyuki; BECOM CO. Guia Manga de Calculo Diferencial e Integral Guia Manga Novatec, 2010.
STEWART, J; CASTRO, H. Calculo, V.2. Cengage, 2009.
PORTUGUÊS - 40 aulas
Objetivo: Aperfeiçoar o conhecimento sobre as convenções relacionadas ao registro padrão escrito da
Língua portuguesa. Avaliar o texto, considerando a articulação coerente e coesa dos parágrafos. Produzir
textos tais como: relatos de atividade acadêmica; artigos e relatórios técnicos. Desenvolver comunicação
escrita efiicaz para as atividades da profissão.
Ementa: Desenvolvimento verbal. Organização do pensamento. Linguagem escrita e falada. Redação de
textos técnicos e científicos. Elaboração de Relatório. Regras de tratamento e utilização de tempos verbais.
Bibliografia básica
CEGALLA, D P. Novíssima gramática da língua portuguesa. Companhia Editora Nacional, 2008.
MARTINS, D S; ZILBERKNOP. Português Instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. Atlas,
2009.
MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica. ATLAS, 2009.
Bibliografia complementar:
CINTRA; CUNHA. Nova gramática do Português contemporâneo de acordo com a nova ortografia. Lexikon,
2009.
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. Positivo, 2009.
INGLÊS I - 40 aulas
Objetivo: O aluno deverá ser capaz de compreender instruções, informações, avisos, textos curtos e
descrições de produtos. Apresentar-se, fornecendo informações pessoais, cotidianas e corporativas.
Descrever locais e pessoas. Preencher formulários com informações pessoais e profissionais. Dar e anotar
recados. Utilizar números em contextos diversos para anotações de horários, datas e locais. Entender
diferenças básicas de pronúncia.
Ementa: Introdução às habilidades de compreensão e produção oral e escrita por meio de funções sociais e
estruturas simples da língua. Ênfase na oralidade, atendendo às especificidades acadêmico-profissionais da
área e abordando aspectos sócio-culturais da língua inglesa.
Bibliografia básica:
Livro texto adotado pelo corpo docente.
LONGMAN. Dicionário Longman Escolar para Estudantes Brasileiros. Português-Inglês/Inglês-Português
com CD-Rom. 2ª edição: Atualizado com as novas regras de Ortografia. Pearson Education do Brasil, 2008.
Bibliografia complementar:
HUGES, John et al. Business Result Business Result: Elementary Student Book Pack. Oxford Univ, 2009.
MURPHY, Raymond. Essential Grammar in Use CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
POSITIVO INFORMÁTICA. Tell Me More – Nível Básico. Curitiba, 2007.
RICHARDS, Jack C. New Interchange: Student’s Book Intro. Third Edition. Cambridge University Press,
2008.
SEGUNDO SEMESTRE
ATIVIDADE DISTRIBUIÇÃO DA CARGA DIDÁTICA
SEMESTRE
Semanais
Teoria Prática Autôn Total
Desenho técnico aplicado à construção civil II 04 40 40 80
Topografia 04 40 40 80
Mecânica Geral 04 40 40 80
Eletricidade aplicada 04 40 40 80
Cálculo II 04 40 40 80
Fundamentos de georeferenciamento aplicado 02 20 20 40
LIN-200 Inglês II 02 20 20 40
Totais 24 Semestre 480
TOPOGRAFIA – 80 aulas
Objetivo: Conhecer os fundamentos da Topografia.
Ementa: Conceitos fundamentais. Levantamento de detalhes. Norte magnético e verdadeiro, rumos e
azimutes, levantamento de poligonais, incerteza do levantamento, coordenadas parciais e totais, cálculo de
áreas, nivelamento, curvas de nível. Determinação de curva de nível, terraplenagem, locação de curvas,
locação de taludes, noções de hidrografia.
Bibliografia básica:
MACCORMAC, Jack. Topografia, 5 ed. LTC,2007.
CASACA, João M. Topografia Geral. LTC,2007.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 13133: norma para execução de levantamento
topográfico – procedimento: São Paulo, 1994. 35p.
__________. NBR 14166: norma Rede de referência cadastral municipal – procedimento: São Paulo, 1998.
12p.
__________. NBR 14645-1: norma Elaboração do “como construído” (as Built) para edificações – parte 1 –
Levantamento planialtimétrico e cadastral de imóveis urbanizados com área de até 25000 m2, para fins de
estudos, projetos e edificações - procedimento: São Paulo, 2001. 10p.
INGLÊS II – 40 aulas
Objetivo: O aluno deverá ser capaz de se comunicar utilizando frases simples em contextos pessoais e
profissionais, pedir e dar permissão, falar sobre o trabalho, fazer comparações, falar sobre experiências
passadas, atender uma ligação telefônica e anotar recados; utilizar números em contextos diversos; redigir
correspondências rotineiras simples; extrair informações de textos técnicos específicos da área; entender
diferenças básicas de pronúncia.
Ementa: Consolidação da compreensão e produção oral e escrita com a utilização de funções sociais e
estruturas simples da língua desenvolvidas na disciplina Inglês 1. Ênfase na oralidade, atendendo às
especificidades acadêmico-profissionais da área e abordando aspectos sócio-culturais da língua inglesa.
Bibliografia básica:
Livro texto adotado pelo corpo docente.
Bibliografia complementar:
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice - English level: Elementary to Pre-
Intermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
GODOY, Sonia M. Bi; GONTOW, Cris; MARCELINO, Marcello. English Pronunciation for Brazilians. Disal,
2006.
IBBOTSON, Mark et al. Business Start-up 1 Student’s Book. Cambridge: Cambridge University Press, 2009.
OXENDEN, Clive et al. American English File: Student’s Book Starter. NY: Oxford University Press, 2008.
SAWAYA, Márcia Regina. Dicionário de informática & internet inglês-português. Nobel / Fatec, 1999. 543 p.
TERCEIRO SEMESTRE
ATIVIDADE DISTRIBUIÇÃO DA CARGA DIDÁTICA
SEMESTRE
Semanais
Teoria Prática Autôn Total
Gestão de obras I (produção e de materiais) 04 40 40 80
Materiais para Construção Civil I 04 40 40 80
Mecânica dos solos e fundações 04 40 40 80
Eletrotécnica aplicada 04 40 40 80
Resistência dos Materiais I 04 40 40 80
Estatística básica 02 20 20 40
LIN-300 Inglês III 02 20 20 40
Totais 24 Semestre 480
QUARTO SEMESTRE
ATIVIDADE DISTRIBUIÇÃO DA CARGA DIDÁTICA
SEMESTRE
Semanais
Teoria Prática Autôn Total
Gestão de Obras II (pessoal) 02 20 20 40
Estruturas de concreto 04 40 40 80
Tecnologia de construção 04 40 40 80
Hidrologia e Hidráulica aplicadas 04 40 40 80
Materiais de Construção Civil II 04 40 40 80
Resistência dos Materiais II 04 40 40 80
LIN-400 Inglês IV 02 20 20 40
Totais 24 Semestre 480
INGLÊS IV – 40 aulas
Objetivo: O aluno deverá ser capaz de participar de discussões e negociações em contextos sociais e
empresariais, destacando vantagens, desvantagens e necessidades. Preparar-se para participar de
entrevistas de emprego presenciais e por telefone. Compreender informações de manuais, relatórios e
textos técnicos específicos da área. Redigir cartas e e-mails comerciais, relatórios e currículos. Aperfeiçoar
a entoação e o uso dos diferentes fonemas da língua.
Ementa: Consolidação da compreensão e produção oral e escrita com a utilização de funções sociais e
estruturas básicas da língua desenvolvidas na disciplina Inglês 3. Ênfase na oralidade, atendendo às
especificidades acadêmico-profissionais da área e abordando aspectos sócio-culturais da língua inglesa.
Bibliografia básica:
Livro texto adotado pelo corpo docente.
Bibliografia complementar:
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice. - English level: Intermediate to Upper-
Intermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
IBBOTSON, Mark et al. Business Start-up 2 Student’s Book. Cambridge University Press, 2009.
OXENDEN, Clive et al. American English File: Student’s Book 1. New York, NY: Oxford University Press,
2008.
th
OXFORD. Oxford Advanced Learner´s Dictionary with CD-Rom. 7 Edition. Oxford University Press, 2007.
QUINTO SEMESTRE
ATIVIDADE DISTRIBUIÇÃO DA CARGA DIDÁTICA
SEMESTRE
Semanais
Teoria Prática Autôn Total
Gestão de obras III (planejamento da construção) 04 40 40 80
Estradas 04 40 40 80
Obras de terra 04 40 40 80
Saneamento básico 04 40 40 80
Instalações prediais 04 40 40 80
Metodologia da pesquisa científico-tecnológica 02 20 20 40
LIN-500 Inglês V 02 20 20 40
Totais 24 Semestre 480
ESTRADAS – 80 aulas
Objetivo: Compreender projetos de estradas. Conhecer os materiais de pavimentação e o comportamento
do pavimento. Realizar: análise estrutural e de tráfego, projeto de pavimentos novos e de recuperação, além
da avaliação estrutural.
Ementa: Projeto geométrico de estradas. Anteprojeto. Aerofotogramétrico. Reconhecimento e exploração.
Curvas circulares. Curvas de transição. Perfil do terreno natural. Cálculo de cotas sobre as rampas e nas
curvas de concordância. Superelevação e superlargura. Seções transversais, primitivas e de projeto.
Cálculo de áreas. Diagrama de massas. Sinalização horizontal e vertical. Projeto de terraplenagem, infra-
estrutura pavimentação. Drenagem e obras de arte correntes. Superestrutura ferroviária.
Bibliografia básica:
BALBO, Jose Tadeu. Pavimentos de Concreto. Oficina de Textos, 2009.
SENÇO, Wlastemiler de. Manual de Técnicas de Pavimentação, V.1. PINI, 2008.
SENÇO, Wlastemiler de. Manual de Técnicas de Projetos Rodoviários. PINI, 2008.
Bibliografia complementar:
BALBO, Jose Tadeu. Pavimentação asfáltica: Materiais, Projeto e Restauração. Oficina de Textos, 2007.
SILVA, Paulo Fernando A. Manual de Patologia e Manutenção de Pavimentos. PINI, 2008.
INGLÊS V – 40 aulas
Objetivo: O aluno deverá ser capaz de fazer uso das habilidades lingüístico-comunicativas com maior
espontaneidade e confiança. Fazer uso de estratégias argumentativas. Acompanhar reuniões e
apresentações orais simples e tomar nota de informações. Redigir correspondência comercial em geral.
Compreender informações em artigos acadêmicos e textos técnicos específicos da área. Aperfeiçoar a
entoação e o uso dos diferentes fonemas da língua, de forma a garantir a inteligibilidade nos contatos em
ambiente profissional, tanto pessoalmente quanto ao telefone.
Ementa: Aprofundamento da compreensão e produção oral e escrita com a utilização de funções sociais e
estruturas mais complexas da língua. Ênfase escrita e na oralidade, atendendo às especificidades
acadêmico-profissionais da área e abordando aspectos sócio-culturais da língua inglesa.
Bibliografia básica:
Livro texto adotado pelo corpo docente.
Bibliografia complementar:
rd
CAMBRIDGE. Cambridge Advanced Learner´s Dictionary with CD-Rom. 3 ed. Cambridge University,
2007.
HUGES, John et al. Business Result Business Result: Advanced Student Book Pack. New York, NY: Oxford
University Press, 2009.
POSITIVO INFORMÁTICA. Tell Me More – Nível avançado. Curitiba, 2007.
RICHARDS, Jack C. New Interchange: Student’s Book 2. Third Edition. Cambridge University Press, 2008.
SEXTO SEMESTRE
ATIVIDADE DISTRIBUIÇÃO DA CARGA DIDÁTICA
SEMESTRE
Semanais
Teoria Prática Autôn Total
Gestão de obras IV (finanças e orçamento) 04 40 40 80
Tópicos especiais em controle de obras 04 40 40 80
Pontes 04 40 40 80
Gestão ambiental e da Qualidade na Construção
04 40 40 80
civil
Projeto integrador 04 40 40 80
Saúde e segurança ocupacional 02 20 20 40
LIN-600 Inglês VI 02 20 20 40
Totais 24 Semestre 480
PONTES – 80 aulas
Objetivo: Compreender conceitos básicos de linha de influência, carregamentos de cargas acidentais, trem-
tipo, envoltórias de esforços, fadiga na armadura e cálculos das lajes e cálculo das armaduras. Dimensionar
neoprene, tubulões com esforços horizontais e momentos.
Ementa: Pontilhões de concreto armado, superestrutura de uma ponte. Infraestrutura e distribuição das
forças longitudinais e transversais, pilares, encontro, pontes ferroviárias, fundações .
Bibliografia básica:
FREITAS, Moacyr de. Infra-Estrutura de Pontes de Vigas. Edgard Blucher, 2001.
MARCHETTI, Osvaldemar. Pontes de Concreto Armado. Edgard Blucher, 2008.
INGLÊS VI – 40 aulas
Objetivo: Objetivo: O aluno deverá ser capaz de fazer uso das habilidades lingüístico-comunicativas com
mais autonomia, eficiência e postura crítico-reflexiva. Aperfeiçoar as estratégias argumentativas, participar
de reuniões e apresentações orais simples. Interagir em contextos de socialização e entretenimento. Redigir
textos técnicos e acadêmicos. Compreender informações em artigos acadêmicos e textos técnicos
específicos da área. Aperfeiçoar a entoação e o uso dos diferentes fonemas da língua, de forma a garantir a
inteligibilidade e a fluência nos contatos em ambiente profissional, tanto pessoalmente quanto ao telefone.
Ementa: Aprimoramento da compreensão e produção oral e escrita por meio de funções sociais e
estruturas mais complexas da língua desenvolvidas na disciplina Inglês 5. Ênfase na oralidade, atendendo
às especificidades acadêmico-profissionais da área e abordando aspectos sócio-culturais da língua inglesa.
Bibliografia básica:
Livro texto adotado pelo corpo docente.
Bibliografia complementar:
MURPHY, Raymond. Advanced Grammar in Use CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
OXENDEN, Clive et al. American English File: Student’s Book 2. New York, NY: Oxford University Press,
2008.
POSITIVO INFORMÁTICA. Tell Me More – Business. Curitiba, 2007.
RICHARDS, Jack C. New Interchange: Student’s Book 3. Third Edition. Cambridge: Cambridge University,
2008.
TRABALHO DE GRADUAÇÃO – CARGA HORÁRIA 160 horas, além das 2400 horas.
Objetivo: Elaborar um trabalho de síntese criativa dos conhecimentos proporcionados pelas disciplinas do
curso.
Ementa: O estudante elaborará, sob a orientação, um Trabalho de Graduação, e o apresentará perante
uma banca examinadora.
Bibliografia básica:
POLITO, R. Superdicas para um Trabalho de Conclusão de Curso Nota 10. Saraiva, 2008.
YIN, Robert K; TRORELL, Ana. Estudo de Caso - Planejamento e Métodos. Bookman, 2010.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO – CARGA HORÁRIA de 240 horas, além das 2400 horas.
Objetivo: Proporcionar ao estudante oportunidades de desenvolver suas habilidades, analisar situações e
propor mudanças no ambiente organizacional e societário; complementar o processo ensino-aprendizagem.
Incentivar a busca do aprimoramento pessoal e profissional. Aproximar os conhecimentos acadêmicos das
práticas de mercado com oportunidades para o estudante de conhecer as organizações e saber como elas
funcionam. Incentivar as potencialidades individuais, proporcionando o surgimento de profissionais
empreendedores. Promover a integração da Faculdade/Empresa/Comunidade e servir como meio de
reconhecimento das atividades de pesquisa e docência, possibilitando ao estudante identificar-se com
novas áreas de atuação. Propiciar colocação profissional junto ao mercado de trabalho, de acordo com a
área de interesse do estudante.
Bibliografia básica:
BIANCHI; ALVARENGA; BIANCHI. Manual de Orientação - Estagio Supervisionado. Cengage, 2009.
OLIVO, S; LIMA, M C. Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso. Thomson Pioneira, 2006.
PROJETO PEDAGÓGICO
Carga horária total do curso: 2.800 horas, sendo: 2880 aulas 2400 horas de
atividades + 240 horas de ES + 160 horas de TG
Duração da hora/aula: 50 minutos;
Período letivo: semestral, mínimo de 100 dias letivos;
Prazo de integralização: mínimo: 3 anos ( 6 semestres),
máximo: 5 anos (10 semestres);
Normas Legais:
A Composição Curricular do Curso, está regulamentada na Resolução CNE/CP nº
03/2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o
funcionamento dos cursos superiores de tecnologia.