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NO AL MALTRATO INFANTIL
EL MALTRATO A LOS NINOS NO ES UN MAL DE LA OPULENCIA NI DE LA
CARENCIA, SINO UNA ENFERMEDAD DE LA SOCIEDAD. Manterola.
CURSO : INVESTIGACION
CICLO : II – 2 - A
Pucallpa – Perú
2018.
DEDICATORIA
El abuso y maltrato infantil es un problema que compete a todos los países del
mundo.
Sin embargo este problema esta presente tanto en países del primer mundo, como
aquellos en vías de desarrollo.
En América Latina no menos de 6 millones de niños, niñas y adolescentes son
objeto de agresiones severas y 80 mil mueren cada año por la violencia que se
presenta al interior de la familia (Fuente UNICEF).
MALTRATO INFANTIL
HISTORIA
EL IMPACTO
El impacto del maltrato o abuso, al ser un fenómeno contextualizado, puede
verse amortiguado, según múltiples variables: no solo las más obvias,
relacionadas con el tipo, duración o intensidad del maltrato, sino también con las
características de la víctima, los recursos y apoyos que tenga, y las propias
situaciones de su evolución vital. Según el artículo (2003). "Basta de indiferencia:
maltrato infantil", el abuso infantil es un conflicto del cual, hay muchas polémicas
con respecto al niño; ya que el mismo puede tener muchos problemas durante su
desarrollo personal.
Independientemente de las secuelas físicas que desencadena directamente la
agresión producida por el abuso físico o sexual, todos los tipos de maltrato
infantil dan lugar a trastornos conductuales, emocionales y sociales. La
importancia, severidad y cronicidad de estas secuelas depende de:
1. Prevención primaria
Dirigida a la población general con el objetivo de evitar la presencia de factores
estresores o de riesgo y potenciar los factores protectores del maltrato infantil. Se
incluyen:
Sensibilización y formación de profesionales de atención al menor.
Intervenir en la psicoprofilaxis obstétrica (preparación al parto).
Intervenir en las escuelas para padres, promoviendo valores de estima hacia
la infancia, la mujer y la paternidad.
Prevenir el embarazo no deseado, principalmente, en mujeres jóvenes,
mediante la educación sexual en centros escolares y asistenciales.
Búsqueda sistemática de factores de riesgo en las consultas de niño sano, así
como evaluar la calidad del vínculo afectivo padres-hijos, los cuidados del
niño, actitud de los padres en la aplicación del binomio autoridad-afecto.
Intervenir en las consultas y exponer los derechos de los niños y la
inconveniencia de los castigos físicos. Ofrecer la alternativa de la aplicación
del castigo conductual.
Identificar los valores y fortalezas de los padres, reforzando su autoestima.
2. Prevención secundaria
Dirigida a la población de riesgo con el objetivo de realizar un diagnóstico
temprano de la violencia infantil y un tratamiento inmediato. Atenuar los
factores de riesgo presentes y potenciar los factores protectores. Se incluyen:
Reconocer situaciones de maltrato infantil, estableciendo estrategias de
tratamiento.
Reconocer situaciones de violencia infantil, doméstica o de abuso a la mujer
y buscar soluciones.
Reconocer las conductas paternas de maltrato físico o emocional,
considerando la remisión de la familia a una ayuda especializada en el manejo
de la ira y la frustración.
Remitir a centros de salud mental a padres con adicción a alcohol y drogas.
3. Prevención terciaria
Consiste en la rehabilitación del maltrato infantil, tanto para los menores víctimas
como para los maltratadores. Para ello, se debe disponer de un equipo
interdisciplinario (pediatras, psiquiatras, psicólogos, trabajadores sociales,
orientadores familiares, terapeutas, jueces de menores, cuerpos policiales, etc.).
El abuso sexual de los niños es más común de lo que las personas creen. Por lo
menos 1 de 5 mujeres y 1 de 10 hombres dicen haber sufrido abusos sexuales
durante la niñez. El educarse a sí mismo y a sus niños sobre el abuso sexual,
puede ayudar a prevenir que esto le pase a sus niños y saber que hacer si le pasa.
www.listin.com.do
Prevención del Abuso Infantil. – Danitza Rojas Genao
4 de Enero del 2008
www.wikipedia.com
www.aulaclic.com
ANEXOS