Universidad de La Serena.

Departamento de Mecánica.
Área Electricidad.

Laboratorio N°4 Laboratorio N° 5

Análisis de Señales Potencia en Corriente

Periódicas Alterna

Introducción

En teoría, dentro de los circuitos de corriente alterna es factible la utilización de las leyes
de Kirchhoff, análogamente a los circuitos de corriente continua, para esto es necesario
trabajar a la vez con variables complejas relacionadas con la aparición de condensadores
e inductancias, y variables reales de resistencia pura, teniendo en cuenta que cada
expresión en variable compleja tiene su análogo fasorial. Se montará un circuito para
comparar resultados obtenidos experimentalmente y aquellos derivados de la teoría, esto
con el fin de demostrar la validez del uso de estas leyes en circuitos RC, RL y RLC en
corriente alterna.

Integrantes: Carlos Castillo Flores

Esteban Delgado Doerr
Alan Huenchumán López
Profesor: Héctor Gálvez.
Curso: Laboratorio de Electrotecnia “L1”
Especialidad: Ingeniería Civil de Minas - 2503
Fecha: Jueves 21 de Enero de 2016
 Marco teórico
En electrodinámica un circuito RLC es un circuito lineal que contiene una resistencia eléctrica,
una bobina (inductancia) y un condensador (capacitancia).

Las leyes de Kirchhoff son dos igualdades que se basan en la conservación de la energía y la carga
en los circuitos eléctricos. Fueron descritas por primera vez en 1846 por Gustav Kirchhoff. Son
ampliamente usadas en ingeniería eléctrica.

Esta ley también es llamada ley de nodos o primera ley de Kirchhoff y es común que se use la
sigla LCK para referirse a esta ley. La ley de corrientes de Kirchhoff nos dice que: En cualquier
nodo, la suma de las corrientes que entran en ese nodo es igual a la suma de las corrientes que
salen. De forma equivalente, la suma de todas las corrientes que pasan por el nodo es igual a cero

Segunda ley de Kirchhoff, (es común que se use la sigla LVK para referirse a esta ley) dice: En un
lazo cerrado, la suma de todas las caídas de tensión es igual a la tensión total suministrada. De
forma equivalente, la suma algebraica de las diferencias de potencial eléctrico en un lazo es igual a
cero.

Los números complejos forman parte importante de los métodos matemáticos con los cuales se
analizan algunos fenómenos periódicos. Se usan para describir fenómenos como las corrientes
alternas. El conjunto de números complejos está formado por los números de la forma a + bi,
donde a y b son números reales e i=√(-1)

Un fasor es una representación gráfica de un número complejo que se utiliza para representar
una oscilación, de forma que el fasor suma de varios fasores puede representar
la magnitud y fase de la oscilación resultante de la superposición de varias oscilaciones en un
proceso de interferencia.

La Transformada fasorial deriva del análisis de variable compleja aplicando a señales sinusoidales,
y es ampliamente utilizada para llevar problemas eléctricos de corriente alterna, a una
representación más sencilla.

Potencia aparente: Conocido como la suma vectorial entre potencia activa o real y la potencia
reactiva. Se denota con la letra “S” y es útil para explicar algunos fenómenos observables en
circuitos de corriente alterna

El Variac es un transformador con varios devanados reductores conectados a un conmutador

rotativo, con el fin de reducir el voltaje de corriente alterna desde el devanado primario.

En electrónica, un núcleo de ferrita o filtro de ferrita, es un tipo de dispositivo diseñado para el

filtro de corrientes parásitas que pasan a través de un conductor eléctrico
 Laboratorio N° 4: Leyes de Kirchhoff en Corriente Alterna

Objetivos:

- Comprobar las leyes de Kirchhoff para corriente alterna.

- Utilización de cálculo de corrientes y voltajes en variable compleja y transformada fasorial.

Se montara un circuito RLC (circuito lineal que contiene una resistencia eléctrica, una bobina y un
condensador) en serie, alimentado con una fuente de voltaje alterno senoidal de 50 Hz a distintos
Volts. Para armar el circuito tendremos a disposición:

 Variac (Fuente de Voltaje Alterno)

 1 Inductancia de 0,044 [H]
 1 Condensador de 25 [µF]
 1 Resistencia de 10 [Ω], 31 [Ω] o 50 [Ω].

Luego de seleccionar el valor de la resistencia, 31 [Ω], se procede a armar el circuito:

El circuito será expuesto a 3 distintos voltajes: 20, 25 y 30 Volts. En cada caso hay que obtener los
voltajes y corrientes de: el circuito, la resistencia, la bobina y el condensador. Luego a través de
estos datos calcular la impedancia, los fasores de voltajes y corrientes.
 Primer Voltaje: 20 Volts

 Calculo de la Impedancia:

𝑍𝑟 = 31 [𝛺] 𝑍𝑡 = √𝑍𝑟 2 + (𝑍𝑙 − 𝑍𝑐)2 = 121,91 [𝛺]

−113,5
𝑍𝑙 = 2𝜋𝑙𝑓 [𝛺] ; ∢ 90° 𝑡𝑎𝑛−1 ( 31
) = ∢ − 68,59°
1
𝑍𝑐 = 2𝜋𝑐𝑓 [𝛺] ; ∢ − 90°

 Calculo de las Intensidades:

𝑉𝑡
𝐼𝑡 = = 0,16[A] ; ∢ 68,59° 𝐼𝑡 = 𝐼𝑐 = 𝐼𝑙 = 𝐼𝑟 = 0,17[A] ; ∢ 68,59°
𝑍𝑡

 Calculo de los Voltajes:

𝑉𝑐 = 𝐼𝑡 × 𝑍𝑐 = 20,89 [𝑉] ; −21,41 ∢ °

𝑉𝑙 = 𝐼𝑡 × 𝑍𝑙 = 3,17 [𝑉] ; ∢ 158,59°
𝑉𝑟 = 𝐼𝑡 × 𝑍𝑟 = 5,09 [𝑉] ; ∢ 68,59 °

Luego se realiza el mismo procedimiento con 25 y 30 Volts, obteniendo las siguientes tablas:

Teórico
N° Vt VR VL VC IZI Ѳ
1 20 5,09 3,17 20,89 121,91 -68,59
2 25 6,36 3,96 26,11 121,91 -68,59
3 30 7,63 4,75 31,33 121,91 -68,59

Teórico
N° It IR IL IC IZI Ѳ
1 0,16 0,16 0,16 0,16 121,91 -68,59
2 0,21 0,21 0,21 0,21 121,91 -68,59
3 0,25 0,25 0,25 0,25 121,91 -68,59
Luego con el Voltímetro y el Amperímetro obtenemos los valores experimentales. La impedancia
con su respectivo ángulo se saca a través de cálculos. Obteniendo finalmente las siguientes tablas:

Teórico Experimental
N° Vt VR VL VC IZI Ѳ Vt VR VL VC IZI Ѳ
1 20 5,09 3,17 20,89 121,91 -68,59 19,9 4,8 2,4 20,7 153,07 -75,30
2 25 6,36 3,96 26,11 121,91 -68,59 25 6,1 3,1 26 147,05 -75.08
3 30 7,63 4,75 31,33 121,91 -68,59 30 7,3 3,7 31,1 142,86 -75.08

Teórico Experimental
N° It IR IL IC IZI Ѳ It IR IL IC IZI Ѳ
1 0,16 0,16 0,16 0,16 121,91 -68,59 0,13 0,13 0,13 0,13 153,07 -75,30
2 0,21 0,21 0,21 0,21 121,91 -68,59 0,17 0,17 0,17 0,17 147,05 -75.08
3 0,25 0,25 0,25 0,25 121,91 -68,59 0,21 0,21 0,21 0,21 142,86 -75.08
 Laboratorio N° 5: Potencia en Corriente Alterna

Objetivos:

- Utilización de cálculo de corrientes y voltajes en variable compleja y transformada fasorial

- Comprobación experimental y aplicación de ecuaciones de Potencia Aparente, Activa y
Reactiva.

Se montara un circuito RLC (circuito lineal que contiene una resistencia eléctrica, una bobina y un
condensador) en serie, alimentado con una fuente de voltaje alterno senoidal de 50 Hz a 20 Volts.

Para armar el circuito tendremos a disposición:

 Variac (Fuente de Voltaje Alterno)

 1 Inductancia de 0,044 [H]
 1 Condensador de 25 [µF]
 1 Resistencia de 10 [Ω], 31 [Ω] o 50 [Ω].

Luego de seleccionar el valor de la resistencia, 31 [Ω], se procede a armar el circuito:

El circuito será expuesto a 5 distintos inductancias: L1= 0,044 [H], L2 = 0,100 [H], L3 = 0,130 [H],
L4= 0,160 [H], L5= 0,180 [H]. Esto será posible con los 4 núcleos de ferrita que tenemos a nuestra
disposición. Basta con agregarlos en el centro de la inductancia para cambiar el valor de esta.

Luego de calcular los fasores de voltajes y corrientes, calcular los valores de Potencia Activa,
Reactiva y Aparente para cada medición.
 Primera Inductancia: 0,044 [H]

 Calculo de la Impedancia:

𝑍𝑟 = 31 [𝛺] 𝑍𝑡 = √𝑍𝑟 2 + (𝑍𝑙 − 𝑍𝑐)2 = 121,91 [𝛺]

−113,5
𝑍𝑙 = 2𝜋𝑙𝑓 [𝛺] ; ∢ 90° 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) = ∢ − 68,59°
31
1
𝑍𝑐 = 2𝜋𝑐𝑓 [𝛺] ; ∢ − 90°

 Calculo de las Intensidades:

𝑉𝑡
𝐼𝑡 = 𝑍𝑡 = 0,16[A] ; ∢ 68,59° 𝐼𝑡 = 𝐼𝑐 = 𝐼𝑙 = 𝐼𝑟 = 0,17[A] ; ∢ 68,59°

 Calculo de los Voltajes:

𝑉𝑐 = 𝐼𝑡 × 𝑍𝑐 = 20,89 [𝑉] ; −21,41 ∢ °

𝑉𝑙 = 𝐼𝑡 × 𝑍𝑙 = 3,17 [𝑉] ; ∢ 158,59°
𝑉𝑟 = 𝐼𝑡 × 𝑍𝑟 = 5,09 [𝑉] ; ∢ 68,59 °

 Calculo de Potencias

𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 = 𝑉𝑟 × 𝐼𝑟 = 0,8653 [W]

𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑅𝑒𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 = (𝑉𝑙 × 𝐼𝑙 − 𝑉𝑐 × 𝐼𝑐) × 𝑗 = −3,0124 j [VAR]
| 𝑆 | = 𝑉𝑡 × 𝐼𝑡 = 3,4 [𝑉𝐴]

Se realiza este mismo procedimiento con las inductancias L2, L3, L4 Y L5 obteniendo la siguiente
tabla teórica:

Teórico
N° Vt It VR IR VL IL VC IC Pactiva Pactiva (j) ISI
1 19,9 0,17 5,24 0,17 2,34 0,17 21,53 0,17 0,89 -3,25 3,37
2 19,9 0,20 6,12 0,20 6,20 0,20 25,14 0,20 1,21 -3,74 3,93
3 18,8 0,20 6,34 0,20 8,36 0,20 26,05 0,20 1,30 -3,62 3,85
4 19,8 0,24 7,39 0,24 11,98 0,24 30,35 0,24 1,76 -4,38 4,72
5 19,7 0,25 7,90 0,25 14,42 0,25 32,46 0,25 2,02 -4,60 5,02
Luego en el laboratorio a través del Voltímetro y el Amperímetro medimos los valores
experimentales obteniendo la siguiente tabla:

Experimental
N° Vt It VR IR VL IL VC IC Pactiva Pactiva (j) ISI
1 19,9 0,13 4,70 0,13 2,30 0,13 20,70 0,13 0,61 -2,39 2,59
2 19,9 0,17 5,80 0,17 6,60 0,17 24,40 0,17 0,99 -3,03 3,38
3 19,8 0,18 6,20 0,18 9,10 0,18 26,60 0,18 1,12 -3,15 3,56
4 19,8 0,20 6,70 0,20 11,50 0,20 28,70 0,20 1,34 -3,44 3,96
5 19,7 0,20 7,00 0,21 12,80 0,21 29,80 0,21 1,47 -3,57 3,94
 Conclusiones
Laboratorio N° 4

Carlos Castillo Flores

Al poner en contraste los resultados teóricos con los experimentales encontramos un margen de
error muy bajo en comparación a anteriores experiencias. A pesar de la variedad de instrumentos
ocupados a la hora de formar el circuito, y que los cálculos entraran al terreno de los números
imaginarios, el error fue poco, lo cual hace depositar gran confianza en la parte teorica a la hora de
planificar cualquier tipo de circuito de corriente alterna. Aun así el circuito era en serie, uno
paralelo o mixto habría mayor margen error entre los 2 resultados obtenidos por el hecho de que
hay más cálculos y más complejos.

Esteban Delgado Doerr

Los resultados obtenidos de manera experimental fueron muy similares a los resultados teóricos,
esto confirma la validez del método utilizado, que corresponde al objetivo del trabajo. El margen
de error a pesar de ser bajo existe debido a que los instrumentos nunca están en condiciones
ideales como lo considera la teoría, sino que existen disipaciones y errores por manipulación, es
posible observar que en el caso experimental los voltajes e intensidades dieron valores inferiores
debido a estas consideraciones, y las resistencias arrojaron valores superiores a los formulados por
la teoría.

Alan Huenchumán López

Con los datos obtenidos y tabulados en las tablas de la experiencia 4, se observa que al aumentar
el voltaje del Variac, aumenta la diferencia de potencial y la corriente de cada componente del
circuito, a diferencia de la impedancia total que disminuye mientras aumenten el voltaje. Se
cumplió la ley de Kirchhoff , ya que las intensidades de corrientes a un voltaje determinado se
mantuvieron constantes e iguales en cada componente del el circuito.Se puede ver teóricamente
que el angulo no varía respecto el aumento de voltaje, pero con los datos obtenidos
experimentalmente se observa un leve cambio en este valor. Se logro una similitud entre los
valores obtenidos experimental y teóricamente demostrándose la efectividad de los principios y
formulas utilizados
Laboratorio N° 5

Carlos Castillo Flores

A la hora de trabajar con un circuito de corriente alterna, se acompleja los requerimientos del
mismo. Las distintas potencias son la prueba de ello. Los valores experimentales en cuanto a
potencias se alejaron aunque no de forma excesiva. Y la más alejada es la potencia aparente, y
esto tiene como motivo ya que a fin cuentas esta potencia está en función de las anteriores
aunque no se pueda apreciar a simple vista. La potencia aparente se interpreta como la suma de
las otras 2, la potencia activa como su parte real y la potencia reactiva como su parte imaginaria.
Por esto mismo si hay un margen de error entre los valores teóricos y experimentales de las 2
anteriores potencias conlleva a que el margen de error de la última sea aún mayor, lo cual solo
reafirma la valides de las expresiones algebraicas tratadas.

Esteban Delgado Doerr

La medición apuntó a comparar las potencias de los circuitos medidas de forma teórica con
potencias medidas con instrumentos, de esto se desprendió que las potencias medidas
experimentalmente fueron menores a los valores teóricos, como la potencia es el trabajo que
puede realizar el sistema en un determinado lapso de tiempo, esto reduce el rendimiento de
nuestro sistema experimental. Estas variaciones ocurren debido a la misma disipación por parte de
los instrumentos y de mala manipulación ocurrida en cada experiencia, sin embargo, el margen de
error fue mínimo por lo que los valores no se vieron tan alejados unos de otros.

Alan Huenchumán López

Respecto a los datos obtenidos en la experiencia 5, se pudo apreciar que mientras aumenta el
número de ferrita dentro de la bobina disminuyó el voltaje total del circuito, pero haciendo un
análisis individual se ve que aumenta el voltaje en cada componente. Los valores obtenidos teórica
y experimentalmente son similares y concuerdan con las bases teóricas, por ejemplo las Potencia
Aparente, Activa y Reactiva son mayores en cuando se calculan teóricamente respondiendo a la
ley de la conservación y disipación de energía.