UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

P S I C O L O G Í A D E L AP R E N D I Z AJ E

CICLO CLAVE ASIGNATURA

SEXTO CUATRIMESTRE LPS-0631

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al término del curso, el estudiante aplicará los principios, procesos, enfoques y

teorías psicológicas del aprendizaje en la formación del ser humano.

TEMAS Y SUBTEMAS

1 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

1.1 Definición del aprendizaje

1.2 Teoría e investigación del aprendizaje
1.3 Métodos de investigación del aprendizaje
1.4 Temas fundamentales en el estudio del aprendizaje
1.5 Teoría del aprendizaje dentro y fuera del aula
1.6 Teoría y filosofía del aprendizaje
1.7 Los comienzos del estudio psicológico del aprendizaje

2. TEORÍAS ASOCIACIONISTAS-CONDUCTUALES

2.1 El conexionismo de Thorndike

2.2 Condicionamiento clásico de Pavlov
2.2.1 Primer sistema de señales
2.2.2 Operaciones y Procesos
2.2.3 Seudocondicionamientos
2.2.4 Respuestas voluntarias
2.3 El condicionamiento contiguo de Guthrie
2.4 Teoría sistémica de Hull
2.5 Condicionamiento operante
2.5.1 Características
 2.5.2 Registro acumulativo de conductas
2.5.3 Programa de reforzamiento
2.5.4 La noción de refuerzo negativo y el castigo

3. TEORÍAS COGNITIVO-ORGANIZACIONALES

3.1 Teoría de la Gestalt sobre el aprendizaje

3.2 El aprendizaje de signos de Tolman
3.3 Aprendizaje por asociación
3.3.1 Teorías mediacionales
3.3.2 Formación de conceptos
3.3.3 Teorías computacionales
3.3.4 Teorías del aprendizaje en Vigotsky
3.3.5 Teorías del aprendizaje en Ausbel

4. PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

4.1 Aprendizaje verbal

4.2 El sistema de procesamiento de información
4.3 Atención y percepción
4.4 Modelo de la memoria de dos almacenes
4.5 Memoria a largo plazo: almacenamiento
4.6 Memoria a largo plazo: recuperación
4.7 Memoria a largo plazo: olvido
4.8 Imaginería

5. APLICACIONES A LA EDUCACIÓN

5.1 Adiestramiento y educación

5.2 Teorías generales de la instrucción
5.3 Instrucción programada
5.4 Tecnología de la instrucción
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Con docente

 Evaluación diagnóstica e integración de una comunidad de aprendizaje.

 Lectura comentada de textos
 Desarrollo de prácticas
 Aplicación de modelos de aprendizaje
 Identificación de problemáticas.
 Discusión colectiva de los temas.
 Mesa redonda sobre modelos de aprendizaje
 Análisis de casos.

Independientes

 Lectura y concentración de la información de los textos acordados.

 Búsqueda, sistematización y revisión de documentos bibliográficos,
hemerográficos y electrónicos en torno a los temas del programa.
 Exposiciones en equipo
 Asistencia a conferencias, mesas redondas relacionadas con los temas del
programa. Reporte.
 Reportes de conclusiones de discusión grupal.
 Elaboración de una propuesta de aplicación

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Participación en discusión colectiva de temas 30%

Entrega de reportes de prácticas y lecturas varios 30%

Elaboración de una propuesta de aplicación derivada del 40%

curso
 TOTAL100%

BIBLIOGRAFÍA

TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

1. Libro Psicología del Ardila, Rubén. Trillas 1991

aprendizaje.

2. Libro Teorías del aprendizaje. Bower, H. Gordon y Hilgard, Trillas 1992

R. Ernest.

3 Libro Teorías cognitivas del Pozo, J. Ignacio. Morata 1994

aprendizaje.