“Año del Buen Servicio al Ciudadano”.

IE. N° 7213 “PERUANO JAPONÉS”

Av. 200 Millas S/N Urb. Pachacamac IV Etapa Villa El Salvador Telf. 2934417

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
Docente : DALILA TESEN GALLARDO
Grado : 6TO “A”
Fecha : MARTES 25 DE ABRIL DEL 2017
Tiempo : 2 Horas Pedagógicas

II. TÍTULO : “CONOCEMOS LOA PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS”

III. PROPÓSITO : IDENTIFICAR LAS DIEFERNTES FORMA DE VIVIR DE UNA

SOCIEDAD
EVALUACIÓN
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN
Convive y - Interactúa  Propone, a partir de Ficha de
participa con todas las un diagnóstico y de la coevaluación
deliberación sobre
PERSONAL SOCIAL

d emocráticamente personas
e n l a búsqueda asuntos públicos,
- Maneja acciones orientadas al
del b ien c omún conflictos de bien común, la
manera solidaridad, la protección
constructiva de personas vulnerables
Participa en acciones y la defensa de sus
que promueven el derechos, tomando en
bienestar común cuenta la opinión de los
demás
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo y  Docentes y estudiantes propician el respeto mutuo y

atención a la diversidad reconocimiento de las acciones y actitudes.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO
LA SESIÒN (PROCESOS PEDAGÓGICOS – PROCESOS DIDÁCTICOS - PROCESOS COGNITIVOS)
RECURSOS

Motivación, recuperación de saberes previos, propósito y problematización

imágenes
PROBLEMATIZACIÓN
 Observan las siguientes imágenes:
INICIO

1
 Responden:

 ¿Qué vemos en la imágenes?

 ¿Dónde estará ocurriendo estas protestas?
 ¿Por qué estarán reclamando?
 ¿Quién es el gobernante de este país que se encuentra
en conflicto con sus ciudadanos?
 ¿Qué ocurre cuando hay un gobierno como el que se está
dando en VENEZUELA? ¿Nosotros tenemos esa clase de
gobierno?
 ¿Cómo se llama la clase de gobierno que tenemos los
peruanos?
Manifiestan sus opiniones de la imagen y se escribe en la pizarra.
* Responden ¿Qué clase de gobierno rige en el Perú? ¿Por qué es
bueno vivir en democracia? ¿Cuánto tiempo dura un período
presidencial? Y cuanto tiempo dura un período de alcalde?
¿Cómo es una sociedad democrática?
Se anota todas las respuesta en la pizarra

Gestión y acompañamiento – PROCESOS DIDÁCTICOS (Procesos cognitivos)

ANALISIS DE INFORMACIÓN:

 Leen en voz alta el propósito de la sesión. Fotocopias

 Leen en forma silenciosa la lectura entregada por la maestra
 Dialogan acerca de la información dada.
DESARROLLO

TOMA DECISIONES

- Cada grupo escogerá un sub tema sobre la democracia y
trabajará en un papelote un organizador gráfico Hojas bond
Colores
plumones
Evaluación 

- Reciben una ficha de metacognición. Ficha de

CIERRE

metacognición
Actividades para trabajar en casa
Realizan dos dibujos
Resuelve una ficha
 Reflexiones sobre el aprendizaje
Mediante la metacognicion

 Los procesos pedagógicos son recurrentes.

DOCENTE