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ASIGNATURA: INGLES I
Código: 99-101
Régimen: Cuatrimestral
Horas reloj semanales: 4 (cuatro)
Total horas cuatrimestrales 60
Año 2013
FUNDAMENTOS:
OBJETIVOS:
Que el alumno:
CONTENIDOS MINIMOS:
PROGRAMA ANALITICO:
Topics: Alphabet; greeting and leave-takings; names and titles of address; numbers 0-10
and phone numbers.
Functions: Introducing yourself and friends. Saying hello and good-bye. Asking for names
and phone numbers.
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Grammar: Possessive adjectives my, your, his, her. The verb be: affirmative statements and
contractions.
Pronunciation: Linked sounds.
Listening: Listening for the spelling of names and phone numbers.
Topics: Cities and countries; adjectives of personality and appearance; numbers 11-103
and ages.
Functions: Talking about cities and countries. Asking for and giving information about place
of origin, nationality, first language, and age; describing people.
Grammar: The verb be: affirmative and negative statements, yes/no questions, short
answers, and Wh- questions.
Pronunciation: Syllable stress.
Listening: Listening for countries, cities and languages; listening to descriptions of people.
Grammar: Possessive adjectives: our and their, pronouns, names and whose; present
continuous statements and yes/no questions; conjunctions and and but, placement
of adjectives before nouns..
Pronunciation: The letters s and sh.
Listening: Listening for descriptions of clothing and colors.
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Reading: Friends Across a Continent (reading an on-line chat between two friends).
La programación aspira a provocar una actitud favorable hacia el aprendizaje del idioma
inglés y, para ello se emplean métodos comunicativos que permitan alcanzar los objetivos arriba
mencionados a través de: teoría; diálogo dirigido; role-playing y juegos didácticos; debates;
ejercicios de completamiento, apareamiento, ordenamiento, elección múltiple, etc. Se estimula y
propicia tanto el estudio individual (lectura, estudio dirigido, trabajos prácticos individuales,
etc.) como el aprendizaje cooperativo (tareas de a dos o en pequeños grupos, debates,
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CRONOGRAMA:
Clase 1:
Presentación del curso, contenidos y lineamientos. Lectura, análisis oral y práctica escrita sobre
los temas de la Unidad 1. Presentaciones, saludos. Información personal. Presentación y práctica
de los puntos de gramática.
Clase 2:
Lectura, análisis oral y práctica escrita sobre los temas de la Unidad 2. Posesión y ubicación de
objetos personales y de los objetos que se encuentren en el aula. Presentación y práctica de los
puntos de gramática.
Clase 3:
Lectura, análisis oral y práctica escrita sobre los temas de la Unidad 3. Ciudades y países.
Hablar y dar información sobre el lugar de nacimiento, nacionalidad, idioma materno, edad, etc.
Presentación y práctica de los puntos de gramática.
Clase 4:
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Lectura, análisis oral y práctica escrita sobre los temas de la Unidad 4. Ropa, colores, el tiempo
y las estaciones. Presentación y práctica de los puntos de gramática.
Clases 5 y 6:
Lectura, análisis oral y práctica escrita sobre los temas de la Unidad 5. Actividades cotidianas,
días y horarios. Presentación y práctica de los puntos de gramática.
Clases 7 y 8:
Lectura, análisis oral y práctica escrita sobre los temas de la Unidad 6. Transporte. Relaciones
familiares. Actividades rutinarias. Días de la semana. Presentación y práctica de los puntos de
gramática.
Clases 9 y 10:
Lectura, análisis oral y práctica escrita sobre los temas de la Unidad 7. Casas y departamentos.
Mobiliario. Presentación y práctica de los puntos de gramática.
Clases 11 y 12:
Lectura, análisis oral y práctica escrita sobre los temas de la Unidad 8. El trabajo y los lugares
de trabajo. Descripciones y opiniones. Presentación y práctica de los puntos de gramática.
Clase 13:
Práctica para parcial oral.
Clase 14:
Evaluación oral.
Clase 15:
Devolución del parcial oral. Comentarios finales y análisis de los resultados. Firma de libretas.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: