Dinámica

Noción de Fuerza

Siempre que sostenemos un paquete o mo0vemos una mesa sentimos que estamos haciendo
un esfuerzo. A veces el esfuerzo es mayor o menor según como sea el objeto que tenemos que
sostener o empujar. Si nos piden que levantemos un auto, sabemos que no podemos hacerlo.
También sabemos que a un niño le cuesta más sostener un balde con 10 litros de agua que a
un adulto.
El esfuerzo realizado está relacionado con la “fuerza” que tuvimos que aplicar en esas
situaciones, pero como los esfuerzos son diferentes para cada individuo, veamos cómo
podemos reconocer que actúa una fuerza sobre un cuerpo.

Efectos de una fuerza

Podemos reconocer la existencia de una fuerza a través de dos efectos :

DEFORMACIÓN
provoca
FUERZA

CAMBIO DE VELOCIDAD

Ejemplos:

1 2

En el primer caso la pelota estuvo siempre quieta, pero se deformó. En cambio en el segundo
caso se movió la pelota y cambió la velocidad.
Para que la pelota se deforme o cambie de velocidad, es necesario que el niño ejerza una
fuerza sobre ésta. Si el niño no estuviera, sobre la pelota no se vería ningún efecto, por estar
en reposo.
Interacciones

Para que existan fuerzas es necesario que interactúen dos cuerpos; y en ambos cuerpos
actúan fuerzas.
Existen dos tipos de interacción:

POR CONTACTO
Interacción
FUERZA
entre dos cuerpos
A DISTANCIA

Ejemplos:
1- Al ponerse en contacto el pie y la pelota, comienza a actuar la fuerza, y cuando el pie no
toca más a la pelota, la fuerza deja de actuar. A este tipo de interacción se le llama por
contacto.

2- Al colocar un imán próximo a una aguja, aunque el imán no toca la aguja, ésta se le
acerca. Se observa que la aguja, inicialmente quieta, empieza a moverse, lo cual indica
que está actuando una fuerza sobre ella. A estas fuerzas se las denomina magnéticas.
Esa interacción imán- aguja aparece entre los dos cuerpos, aunque éstos NO estén en
contacto. A este tipo de interacción se le llama a distancia. Otros casos de interacción de
este tipo son los que se dan entre la Tierra y la Luna o la tierra y el Sol; las fuerzas que
aparecen sobre ellos se denominan gravitatorias.

Ejercicio
Indique que tipo de interacción se ilustra en cada imagen:

a) imán-brújula b) cuerpo-hombre c) tierra- luna

d) niño – pelota e) cuerpo-mesa f) sol- planeta

Solución:
a); c); f): actúan fuerzas a distancia
b); d); e): actúan fuerzas por contacto
¿Qué tipo de magnitud es la fuerza?
Existen dos tipos de magnitudes: escalares y vectoriales.

Magnitudes Escalares: son aquellas magnitudes que quedan determinadas al darles una
medida y una unidad. Por ejemplo el tiempo, la masa, la temperatura, el volumen.

Magnitudes Vectoriales: son aquellas magnitudes que no quedan determinadas por su valor y
su unidad. A éstas se les asigna una representación geométrica llamada VECTOR, que es un
segmento de recta orientado.
Por ejemplo la fuerza es una magnitud vectorial.

Pasos para representar un vector

1- se elige una recta: es su dirección
2- Sobre la recta se traza un segmento: representa a su módulo si se mide con una
escala adecuada.

3- Se orienta: la punta de la flecha indica su sentido.

4- Su origen: se asocia al punto del cuerpo en el que se aplica la fuerza.

Entonces podemos asignarle un vector a una fuerza para que quede completamente
determinada.
Se consideran a los cuerpos como si tuvieran la masa concentrada en su centro. Así, a las
fuerzas las representamos con su origen en el centro del cuerpo.

Importante: cuando nos referimos a una magnitud vectorial, para señalar todas sus
características, expresamos la letra que la identifica con una flecha sobre ella. Si nos referimos
sólo al módulo, no colocaremos la flecha.
Por ejemplo se utiliza la letra F para identificar una fuerza:

F = vector Fuerza: se refiere a su dirección, sentido y módulo.

F = módulo del vector Fuerza: indica sólo su valor.
Ejemplo:

Si se quiere llevar un cajón de un rincón a otro de una habitación sin levantarlo, no es suficiente
dato decir el valor de la fuerza a aplicar. Debemos dar más información acerca de la fuerza
para lograr nuestro objetivo. Hay que conocer donde se va a aplicar la fuerza hacia donde se
va a dirigir.

En la figura si le aplicamos una fuerza al cajón hacia la derecha éste se desplaza hacia H, pero
no hacia A; si le aplicamos una fuerza hacia arriba, lo levantaremos, pero no lo llevamos hacia
A.
A
En O hay un cajón que se
quiere desplazar hacia A

O
OH

La fuerza que lleve el cajón desde O hasta A, tendrá las siguientes

características: A Fuerza que
• Dirección: la recta que une O con A.
desplaza al
• Sentido: desde O hacia A.cajón
• Punto de aplicación: el centro del cajón
O
H

F
Diagrama de cuerpo libre

Cada fuerza surge de la interacción entre dos cuerpos.

Cada vez que se estudian las fuerzas que actúan sobre un cuerpo, se sustituyen las
interacciones que ejercen los cuerpos que lo rodean, por las fuerzas que éstos ejercen sobre el
objeto a estudiar. A esta forma de trabajo se le llama diagrama del cuerpo libre.

Ejemplo de una fuerza que actúan sobre un cuerpo en reposo

UN CUERPO COLGADO DE UN RESORTE

Cuando colgamos un cuerpo de un resorte, éste se

estira, lo que nos indica que el resorte está ejerciendo
una fuerza vertical, hacia arriba, sobre el cuerpo.

Por la acción de la Tierra, también está sometido a otra fuerza que es su peso, vertical, hacia abajo. La
dirección de ambas fuerzas es la misma y sus sentidos opuestos. Como el cuerpo está quieto, los
efectos de ambas fuerzas deben anularse por lo que los módulos de la fuerza elástica Fe y el peso P
deben ser iguales. El diagrama del cuerpo libre que le corresponde es:
Fe

P
A LAS FUERZAS CON ESTAS CARACTERÍSTICAS SE LES LLAMA FUERZAS OPUESTAS
 Cinemática: Estudio del movimiento de los cuerpos
El movimiento de un cuerpo, visto por un observador,
xf
depende del punto de referencia en el cual se halla
situado, por eso se dice que el movimiento es relativo.
d El desplazamiento de un cuerpo se mide como la
distancia que hay desde una posición inicial (posición x i)
hasta la posición final alcanzada (posición xf)
El desplazamiento según S.I. se expresa en metros (m),
pero también se usan
otras como Km.
La diferencia entre las
posiciones se representa como ∆ x y se calcula como
∆ x = x f − xi
La velocidad de un cuerpo es el desplazamiento del mismo
en función del tiempo ( ∆ t = t f − t i , y se expresa en
segundos). La velocidad se mide en metros sobre segundos
(m/s). Se calcula:
∆x El Velocímetro de un vehículo, nos muestra
v= el valor de la velocidad instantánea del
∆t vehículo en kilómetros por hora.

Cuando los tiempo son muy pequeños la llamamos velocidad instantánea (es la velocidad en
cada instante)
Cuando los tiempos son mas extensos decimos que estamos midiendo una velocidad media,
ya que en ese periodo de tiempo la velocidad pudo haber variado muchas veces, y lo que
nosotros medimos es el promedio de todas esas variaciones.
Cuando la velocidad es constante (siempre la misma) y el cuerpo se desplaza a lo largo de una
trayectoria recta, decimos que es un movimiento rectilíneo uniforme.
∆x
Ejemplo: Empleando la expresión v = calcular:
∆t
1. La velocidad, que se supone constante, de un nadador (campeón mundial), que recorre
en nado libre una distancia de 100 metros en 5 segundos.
100m
∆ x = 100m v= = 20m / s
5s
∆ t = 5s

2. La distancia recorrida por un auto que se de que se desplaza a una velocidad

constante de 54 Km/h durante media hora.

∆x 1Km → 1000m
v = 54 Km / h v= ⇒ ∆t⋅v = ∆x
∆t 27 Km → 27000m
1
∆t = h = 0.5h ∆ x = 54 Km / h ⋅ 0,5h ∆ x = 2,7 × 10 4 m
2

x En un movimiento con velocidad constante, el

desplazamiento es directamente proporcional al tiempo t.
(m)
24 La gráfica x = f ( t ) será una recta, la cual pasa por el
018 origen, y cuya pendiente es igual al valor de la velocidad.
En los otros casos además de interesar el desplazamiento
012 de un cuerpo, tal vez se desee conocer también su
06 posición, es decir, en qué punto de su trayectoria se
encuentra en determinado instante.
0
0 1.0 2.0 3.0 4.0 t
(s)
Si le asignamos un vector a la velocidad, podemos expresar todas sus características a través
de éste:

a)

Podemos apreciar que la velocidad de la figura no sólo varía su módulo (o sea su valor) si no
que también su dirección y su sentido, es pro esto que la velocidad es un magnitud vectorial.
V
V
Cambios de velocidad:
Aceleración
Cuando presenciamos un cambio de velocidad ( ∆ v ≠ 0 ) en un cierto intervalo de tiempo ( ∆ t ),
decimos que el cuerpo esta sufriendo una aceleración. Entonces la aceleración se puede
∆v
calcular como: a=
∆t
m s m
Donde: ∆ v = v final − vinicial y las unidades de ésta ( a ) son = 2
s s
Al igual que la velocidad la aceleración se puede representar gráficamente y es una magnitud
vectorial.

Aumento de velocidad
POSITIVA
En el sentido
del movimiento
ACELERACIÓN

Disminución de velocidad
NEGATIVA
En sentido contrario al
del movimiento

Ejemplo: Un auto parte con una velocidad de 20 m/s y luego de 5 minutos su velocímetro
indica una velocidad de 10 m/s. Calcular su aceleración.

∆v v final − vinicial 10m / s − 20m / s 1 

a= ⇒ = = − = − 0.03
∆t t final − t inicial 300s − 0 s 30

∆ t = 5 minutos → 5 ⋅ 60s = 300s

A partir de aquí podemos clasificar a los movimientos de un cuerpo en:

v = constante
UNIFORMES

MOVIMIENTOS
a=0
RECTILINEOS

UNIFOMEMENTE Velocidad cambia

VARIADOS

a = constante

Ejemplos de gráficas v = f(t)

V (m/s) V (m/s) V (m/s)

t (s) t (s) t (s)

v final = vinicial v final  vinicial v final  vinicial

∆ v = v final − vinicial = 0 ∆ v = v final − vinicial  0 ∆ v = v final − vinicial  0
a= 0 a0 a0
 Leyes de Newton:

Principio de inercia o primera ley de Newton:

Si un cuerpo está en reposo, es necesaria la acción una fuerza

sobre él para ponerlo en movimiento.
Una vez iniciado éste, y después de cesar la acción de las fuerzas
que actúan sobre él, segura moviéndose indefinidamente en línea
recta con cierta velocidad.
La primera ley de newton expresa:
En ausencia de la acción de fuerzas, un cuerpo en reposo
continuara en reposo, y uno en movimiento se moverá en línea
recta y con velocidad constante.

En la figura de arriba se ejemplifica claramente que la bicicleta que estaba en movimiento se

detiene bruscamente al encontrar un obstáculo que le realiza una fuerza contraria al
movimiento, en cambio sobre el niño no actúa ninguna fuerza por lo cual continua con el
movimiento que llevaba.
En el caso de un auto sucede lo mismo, pero se colocan cinturones de seguridad, los que nos
realizan una fuerza contraria a nuestro movimiento, evitando que salgamos despedidos por el
parabrisas.

Segunda ley de Newton:

Existe una relación entre las fuerzas y la aceleración de los cuerpos sobre los cuales se
realizan las fuerzas.

FUERZA MASA ACELERACIÓN

PROVOCA UN
APARECE POR UN

CAMBIO DE VELOCIDAD

Tercera ley de Newton o Principio de acción y reacción:

Si un cuerpo A realiza una fuerza
sobre un cuerpo B, en reacción el
cuerpo B realiza una fuerza de igual
dirección y módulo, pero de sentido
opuesto sobre el cuerpo A.
Ejercicios:

1. Una persona le informa que un camión se encuentra realizando un

movimiento rectilíneo uniforme, asía usted. ¿qué significa esto?
2. Sabiendo que 3.6 km/h = 1 m/s, exprese 72 km/h en m/s
3. Un automóvil se desplaza en línea recta. Clasifica el movimiento del auto
suponiendo que:
a. La aguja del velocímetro indica siempre el mismo valor.
b. La posición de la aguja varía de un momento a otro.
4. Una persona, al observar el movimiento de un auto, comprueba que
transcurrido ∆ t = 0.10 s , la distancia recorrida por el auto es ∆ x = 0.50m , y
que transcurrido ∆ t = 5.0s la distancia recorrida es ∆ x = 60m
∆x
a. Calcule el cociente para cada observación.
∆t
b. La aceleración entre las dos observaciones
5. Empleando la expresión de calculo de velocidad calcule:
El tiempo que la luz tarda para viajar del sol a la tierra ( ∆ x = 1.5 × 1011 m )
sabiendo que la velocidad de esta es constante y tiene un valor de
v = 3.0 × 10 8 m / s
6. Deseamos calcular la distancia que un auto, a una velocidad constante
v = 72km / h , recorre en un tiempo t = 20 s
a. ¿Qué precaución debe tomar antes de sustituir estos valores en
∆x
la expresión v = ? Calcule ∆ x
∆t
b. Grafique v = f (t ) .
7. Un corredor realiza 200m en 21,6 segundos, ¿Cuál es su
velocidad? Exprésala en m/s, km/h y en m/min.
8. La velocidad de un avión es de 970km/h; la de otro, de 300m/s.
¿Cuál es el más veloz?
9. ¿Cuánto tardara un automóvil con M.R.U. en recorrer una
distancia de 300km, si su velocidad es de 30m/s?
10. Dos automóviles que distan 5km uno del otro, y marchan en
sentidos contrarios, a 40 y 60km/h. ¿Cuánto tardaran en cruzarse?