REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO MIRANDA-
EXTENSIÓN SANTA TERESA DEL TUY
UNEFA DIP

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

RECURSO INTERACTIVO BASADOS EN ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE PARA EL CONOCIMIENTO DE LA DANZA TRADICIONAL EN
EDUCACIÓN MEDIA.

Autora: Lcda. BERTHA PÉREZ

Julio, 2016
RESUMEN

La presente investigación tiene como objetivo proponer un recurso interactivo basados

en estrategias de aprendizaje para el conocimiento de la Danza Tradicional venezolana,
dirigido a estudiantes de la U.E.N. Creación Soapire, ubicada Municipio Paz Castillo,
Estado Bolivariano de Miranda, mediante la modalidad de Proyecto Especial, apoyado en la
investigación descriptiva y diseño de campo. Fundamentada en referentes teóricos sobre el
aprendizaje de Ausubel, Vygotsky, Piaget y Skinner. En el desarrollo de la investigación se
empleó la encuesta como técnicas de recolección de datos mediante un cuestionario con
escala de Likert. La población fue de 900 estudiantes y como muestra estratificada con
afijación proporcional 109 estudiantes. Cuya validez se realizó mediante el juicio de
experto y la Confiabilidad a través del coeficiente Alpha de cronbach. En cuanto al análisis
estadístico descriptivo se estudiaron los datos obtenidos a través de ítems apoyados en
cuadros y gráficos estadísticos cuyos resultados permitió obtener información significativa
para la investigación a fin de determinar el uso de estrategias de aprendizaje,
potencialidades específicas de la danza tradicional, además de determinar el interés y
motivación en los estudiantes sobre el uso de la tecnología de la información y la
comunicación en su proceso de aprendizaje.
Descriptores: Estrategia de aprendizaje, Danza Tradicional.