Fecha: 3 a 19 de Diciembre

Organización del grupo: individual, equipos

Componente Curricular Campo/Area Organizador Curricular 1
Campo de formación académica Lenguaje y Oralidad
comunicación

Organizador Curricular 2 Aprendizajes Esperados/Indicadores de Logro

Narración Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con
entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.
Recursos: cuentos, fotografías, imágenes, cartulinas, pegamento, colores, hojas de máquina, grabadora, música,
abatelenguas, ojos móviles, pintura, foamy de colores, frijoles, latas, cinta adhesiva, servilleteros, cucharas de
plásticos, lentejas, huevos de plástico, cinta de papel.
Situación Didáctica
“La navidad con mi familia”

INICIO

 Conversar sobre la navidad y expresar sus ideas de lo que conocen (Sabes qué es, en tu casa la celebran,
te gusta, que es lo que te gusta)
 Realizar un dibujo libre representando la festividad. Saber previo y hacer otro en el cierre para ver cuánto
desarrollo del aprendizaje, si narra siguiendo secuencia y orden de ideas.
 Escribir un recado para investigar con su familia, información acerca de sus costumbres para celebrar esta
fecha.
 Compartir la información que trajeron de casa. Observar como narra el alumno.
 Observar imágenes de familias conviviendo en estas fechas y comentar lo que observan.
DESARROLLO
 Explorar en los libros de la biblioteca y elegir uno referente al tema para darle lectura.
 Recordar las reglas para escuchar la lectura del cuento (estar atentos, no molestar al compañero, etc.)
 Escuchar el cuento y Expresar comentarios acerca de la narración. (observar como narra el alumno)
 Investigar con su familia, información acerca de sus costumbres para celebrar esta fecha.
 Elaborar un collage de imágenes con actividades que hace en casa en navidad y describir a sus compañeros
y maestra lo que hizo (comparte regalos, rompe una piñata, juega, visita a algún familiar, baila)
 Identificar similitudes y diferencias de las costumbres de él y sus compañeros.
 Hacer una pequeña grafica de cuantos festejan la navidad en familia con: fiesta llamada posada navideña,
cena, con regalos, con piñata cantando villancicos. observar como narra la información que sistematizo en
grafica así como pensamiento matemático.
 Expresar como podremos festejar la navidad en el salón, y hacer una lista de lo que haremos.
 Escuchar villancicos navideños y escoger cual cantaremos. Interpretar canciones navideñas y acompañarlas
con instrumentos hechos por él.
 Decidir a quién invitaremos a los villancicos.
 Elaborar una invitación para los papas. Una tarjeta para invitar a los padres de familia a asistir a la fiesta
navideña del jardín (villancicos)
 Elaborar un servilletero de mono de nieve, siguiendo instrucciones.
 Hacer un instrumento musical (maraca)
 Cantar villancicos a los padres de familia.
  Celebrar la fiesta /posada navideña.

CIERRE

 Reflexionar sobre cómo se sintieron hablando de su familia, les gusto platicarles a sus compañeros, te gusto
preguntarle a tus papás, se te hizo difícil pasar al frente y hablar frente a tus amigos, te gusto hacer un regalo
para tu familia, te gusto que vinieran tus papás a verte cantar.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Escala estimativa, Registro anecdótico, Diario de trabajo

ACTIVIDADES PERMANENTES RUTA DE MEJORA VINCULACIÓN CON LAS FAMILIAS

Activación (Movimientos corporales
coordinados. Ejercicios de
calentamiento)
Actividades para empezar bien el
día.
Clasificación y conteo de
colecciones, lotería, domino y
rompecabezas de imágenes
navideñas.
Higiene.
Tiempo de Lectura de cuentos.
OBSERVACIONES:
Normalidad mínima actividades Apoyo con los materiales requeridos.
pertinentes y con base a las Asistencia a la presentación de los
necesidades e intereses de los villancicos.
alumnos. Información de actividades que se
Utilizar el juego como estrategia para trabajaran con los alumnos.
la integración de los alumnos. Cumplimiento de tareas.
Abatir el rezago y el abandono
escolar cuadro de honor para
premiar a los alumnos con más
avance y participación en clases.
Medallas a alumnos con mejor
asistencia.
Convivencia escolar normas de
convivencia, graficas de conducta,
asamblea.
Mejora de los aprendizajes
actividades con principios de conteo,
lectoescritura.