Português • 11º ano

PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo 2016/2017

OBJETIVOS GERAIS
1. Compreender textos orais de complexidade crescente e de diferentes géneros, apreciando a sua intenção e a
sua eficácia comunicativas.
2. Utilizar uma expressão oral correta, fluente e adequada a diversas situações de comunicação.
3. Produzir textos orais de acordo com os géneros definidos no Programa.
4. Ler e interpretar textos escritos de complexidade crescente e de diversos géneros, apreciando criticamente o
seu conteúdo e desenvolvendo a consciência reflexiva das suas funcionalidades.
5. Produzir textos de complexidade crescente e de diferentes géneros, com diversas finalidades e em diferentes
situações de comunicação, demonstrando um domínio adequado da língua e das técnicas de escrita.
6. Ler, interpretar e apreciar textos literários, portugueses e estrangeiros, de diferentes épocas e géneros
literários.
7. Aprofundar a capacidade de compreensão inferencial.
8. Desenvolver a consciência linguística e metalinguística, mobilizando-a para melhores desempenhos no uso da
língua.
9. Desenvolver o espírito crítico, no contacto com textos orais e escritos e outras manifestações culturais.

N.º de aulas
1.º PERÍODO
50 minutos
5 AULAS
UNIDADE INICIAL:
● Educação Literária
David Mourão-Ferreira, Escada sem Corrimão
● Gramática
Retoma de conteúdos: As aulas
● Oralidade
Leitura de uma fotografia de A. Miguel Oliveira
● Escrita
Exposição sobre um tema: Em que mundo vivemos!

CAMINHOS DO BARROCO
17 AULAS
UNIDADE 1: PADRE ANTÓNIO VIEIRA, SERMÃO DE SANTO ANTÓNIO
● Educação Literária
Contextualização histórico-literária
● Padre António Vieira
● A Restauração
● O Barroco
Sermão de Santo António, pregado na cidade de S. Luís do Maranhão, ano de 1654
● Capítulos I e V (integrais)
● Excertos dos capítulos II, III, IV e VI
● Objetivos da eloquência: docere, delectare, movere
● Conceito predicável
● Alegoria
● Exórdio
● Crítica social
● Intenção persuasiva e exemplaridade
● Peroração

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PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo 2016/2017
● Escrita: A crítica social em Padre António Vieira
● Gramática
● Retoma de conteúdos
● Discurso, pragmática e linguística textual: texto e textualidade
● Oralidade
Expressão oral
● Exposição sobre um tema: Sermão de Santo António, texto fundamental no século XVII, atual no século XXI?
Compreensão do oral
● Discurso político: Mia Couto na receção do Prémio Camões
● Escrita
Exposição sobre um tema
● A “nova” escravatura
Apreciação crítica
● Brasil: uma História (livro)
● Leitura
Apreciação crítica
● 12 Anos Escravo (filme)
Discurso político
● Malala Yousafzai na ONU

CAMINHOS DO ROMANTISMO
24 AULAS
UNIDADE 2: ALMEIDA GARRETT, FREI LUÍS DE SOUSA
● Educação Literária
Contextualização histórico-literária
● O Romantismo
● O Liberalismo
● Almeida Garrett
Frei Luís de Sousa (integral)
● Verificação da leitura
● Linguagem, estilo e estrutura:
● Características do texto dramático;
● A estrutura da obra;
● O drama romântico: características.
● O Sebastianismo: História e ficção
● Recorte das personagens principais
● A dimensão patriótica e a sua expressão simbólica
● Escrita:
● Quem és tu? (filme)
● O Sebastianismo em Frei Luís de Sousa
● Gramática
● Retoma de conteúdos
● Discurso, pragmática e linguística textual: dêixis: pessoal, temporal e espacial
● Discurso, pragmática e linguística textual: reprodução do discurso no discurso
● Oralidade
Expressão oral
● Exposição sobre um tema: Que linda falua
● Exposição sobre um tema: Os portugueses no mundo
● Escrita

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PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo 2016/2017
Apreciação crítica
● Madalena (peça de teatro)
Texto de opinião
● As novas tecnologias
● Leitura
Apreciação crítica
● Madalena (peça de teatro)
Artigo de opinião
● O princípio da ignorância
AVALIAÇÃO SUMATIVA Testes de avaliação (2) 6 AULAS
AUTOAVALIAÇÃO 1 AULA

N.º de aulas
2.º PERÍODO
50 minutos
UNIDADE 2: ALMEIDA GARRETT, FREI LUÍS DE SOUSA (Conclusão)
4 AULAS

CAMINHOS DO ROMANTISMO
16 AULAS
UNIDADE 3 A: ALMEIDA GARRETT, VIAGENS NA MINHA TERRA
● Educação Literária
Viagens na Minha Terra
● Excertos dos capítulos I, X, XII, XX, XLIX
● Deambulação geográfica e sentimento nacional
● A representação da natureza
● Linguagem, estilo e estrutura da obra: viagem e novela
● Dimensão reflexiva e crítica
● Personagens românticas
● Gramática
● Retoma de conteúdos
● Oralidade
Expressão oral
● Exposição sobre um tema: A importância da arte
● Exposição sobre um tema: O plural “viagens”
● Texto de opinião: Viagens na Minha Terra
● Escrita
Texto de opinião
● Joaninha dos olhos verdes
Apreciação crítica
● Cartoon de Almeida Garrett
● Leitura
Artigo de opinião
● Os livros que nos chamam

CAMINHOS DO REALISMO
15 AULAS
UNIDADE 4: EÇA DE QUEIRÓS, OS MAIAS
● Educação Literária
Contextualização histórico-literária
● Eça de Queirós: retrato biográfico
● A Questão Coimbrã, as Conferências do Casino, Os Vencidos da Vida

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PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo 2016/2017
● Realismo – Naturalismo
Os Maias
● Excertos dos capítulos I, II, IV, VI, VIII, IX, X, XIV, XVI, XVIII
● O romance: pluralidade de ações; complexidade do tempo, do espaço e dos protagonistas; extensão
● Visão global da obra e estruturação
● Representações do sentimento e da paixão: diversificação da intriga amorosa
● Características trágicas dos protagonistas
● Espaços e seu valor simbólico e emotivo
● A descrição do real e o papel das sensações
● A representação de espaços sociais e a crítica de costumes
● Linguagem e estilo
● Oralidade:
Exposição sobre um tema: O espaço físico em Os Maias
● Escrita
Apreciação crítica: Os Maias – Cenas da Vida Romântica (filme)
Exposição sobre um tema: A dimensão trágica de Os Maias
● Gramática
● Retoma de conteúdos
● Reprodução do discurso no discurso: discurso indireto livre
● Dêixis: pessoal, temporal e espacial
● Oralidade
Compreensão do oral
● Exposição sobre um tema: Uma capital em mudança
Expressão oral
● Apreciação crítica: Banhistas de Grenouillière
● Texto de opinião: Os Maias 125 anos depois
● Escrita
Texto de opinião
● Portugal e a Europa: há esperança?
● A problemática da ciência e dos seus limites
● Leitura
Apreciação crítica
● Uma tragédia lusitana
Artigo de divulgação científica
● Vacinas, mitos e preconceitos
AVALIAÇÃO SUMATIVA Testes de avaliação (2) 6 AULAS
AUTOAVALIAÇÃO 1 AULA

N.º de aulas
3.º PERÍODO
50 minutos
UNIDADE 4: EÇA DE QUEIRÓS, OS MAIAS (Conclusão)
8 AULAS

CAMINHOS DO REALISMO
11 AULAS
UNIDADE 5: ANTERO DE QUENTAL, SONETOS COMPLETOS
● Educação Literária
● O Palácio da Ventura
● Nox
● Hino à Razão
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Português • 11º ano
PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo 2016/2017
● Linguagem, estilo e estrutura
● A angústia existencial
● Configurações do ideal
● Gramática
● Retoma de conteúdos
● Oralidade
Compreensão do oral
● Exposição sobre um tema: Antero de Quental (documentário)
● Debate: Façam o favor de ser felizes!
● Escrita
Texto de opinião - A importância dos ideais para os jovens
● Leitura
Artigo de opinião - Antero de Quental: o poeta em busca

CAMINHOS DO REALISMO
12 AULAS
UNIDADE 6: CESÁRIO VERDE, CÂNTICOS DO REALISMO
● Educação Literária
● Roteiro biobibliográfico
● O sentimento dum ocidental
● Num bairro moderno
● De tarde
● A débil
● O imaginário épico em “O sentimento dum ocidental”
● Deambulação e imaginação: o observador acidental
● A representação da cidade e dos tipos sociais
● Perceção sensorial e transfiguração poética do real
● Linguagem, estilo e estrutura
● Escrita: O conceito de poesia em Cesário Verde
● Gramática
● Retoma de conteúdos
● Escrita
Texto de opinião - Turismo: amor ou ódio? Riqueza ou destruição?
● Leitura
Artigo de opinião - A cidade e o campo
PROJETO DE LEITURA 2 AULAS
AVALIAÇÃO SUMATIVA Testes de avaliação (2) 6 AULAS
AUTOAVALIAÇÃO 1 AULA