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1. La Música
2. El sonido
3. El ruido
4. El silencio
Una vez que sabemos lo que significa el sonido, tendremos que diferenciar las
distintas cualidades, propiedades o características del sonido. En total son
cuatro y sus nombres son altura o tono, duración, intensidad y timbre.
- Altura o Tono: cualidad del sonido que nos ayuda a diferenciar sonidos
agudos y sonidos graves.
- Duración: cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos largos y
sonidos cortos.
- Timbre: cualidad del sonido que nos dice qué o quién produce el sonido
(cantante, instrumento musical, etc).
PREGUNTAS UNIDAD 1
Questionnaire
ENGLISH SPANISH
Music
Musical Writing
Musical Language
Sound
Noise
Silence
Qualities of Sound
Pitch
- High Sound
- Low Sound
Duration
- Long Sound
- Short Sound
Intensity
- Soft Sound
- Loud Sound
Timbre
UNIDAD 2
Como ya sabemos, la altura o tono es la cualidad del sonido que nos permite
diferenciar por un lado, sonidos agudos o altos y por otro, sonidos graves o
bajos.
La altura en la música se representa mediante las notas musicales. Las notas
musicales son siete:
Para poder escribir las notas musicales y poder leerlas después, necesitamos
el pentagrama.
2. El Pentagrama
Las líneas adicionales son unas pequeñas líneas que se colocan fuera del
pentagrama. Cuando las notas que se escriben son demasiado graves se
colocan debajo del pentagrama y cuando son demasiado agudas se
escriben encima de él.
3. La Clave de Sol
Es ahora cuando ya podemos poner nombre a las notas que hay por encima y
por debajo de esta nota.
PREGUNTAS UNIDAD 2
Questionnaire
1. Define pitch.
2. How can we represent the pitch in music?
3. How many musical sounds are there? Write their names.
4. What is a staff or stave?
5. Explain how can we draw a staff or stave
6. What are ledger lines?
7. Define “G” clef.
8. What does “G” clef tell us?
VOCABULARY:UNIT TWO
ENGLISH SPANISH
Pitch
- High Sound
- Low Sound
Musical Notes
Staff/Stave
Ledger Lines
Clef
“G” clef
UNIDAD 3
1. La Duración
Cada figura tiene su correspondiente silencio con la misma duración, pero sin
sonido.
Por tanto la redonda sólo tendría cabeza, la blanca y la negra cabeza y plica,
corchea, semicorchea, fusa y semifusa tendrían las tres partes (cabeza, plica y
corchetes).
Cuando varias corcheas, semicorcheas, fusas o semifusas están cerca una de
la otra y se encuentran dentro de la misma unidad de pulso, las plicas se
conectan con una línea gruesa más o menos horizontal según la dirección
general de las notas que se quieren unir.
2. El Pulso
El pulso musical es un latido constante y regular que se manifiesta en cualquier
tipo de obra musical. Es muy importante para la lectura de notas, el baile y la
danza o para tocar cualquier instrumento.
El pulso no sólo está relacionado con la música. Podemos encontrarlo tanto en
la naturaleza, como en la vida cotidiana (latidos del corazón, un grifo goteando,
el sonido de un reloj, etc.
3. Los Compases
El compás es la división del tiempo musical en partes iguales. Es la unidad de
medida que ordena el ritmo y permite interpretar la duración de figuras y
silencios. Se basa en la combinación de pulsos acentuados y sin acentuar. Hay
tres tipos de compases según el acento de sus pulsos: Binario (un acento cada
2 pulsos), Ternario (un acento cada 3 pulsos) y Cuaternario (un acento cada 4
pulsos). Se marcan de la siguiente forma:
1. Define duración
2. ¿Cómo se representa la duración?
3. Escribe las figuras musicales.
Nombre
Figura
Silencio
Questionnaire
1. Define duration.
2. How can we represent the duration in music.
3. Write the musical notes and their rests.
Name
Notes
Rests
ENGLISH SPANISH
Duration
-Long Sound
-Short Sound
Note Values
-Whole Note
-Half Note
-Quarter Note
-Eighth Note
-Sixtennth Note
Rest
Note Value Parts
-Head
-Stem
-Flag
Musical Beat
Bar/Time measure
Numerator
Denominator
UNIDAD 4
2. Signos de Prolongación
2.1 La ligadura
Es una línea curva que une por las cabezas dos o más notas del mismo
nombre y sonido. Cuando van ligadas se suman todas y se leen sin
interrupción.
2.2 El puntillo
2.3 El calderón
3. El “Tempo” musical
3.1 El Metrónomo
PREGUNTAS UNIDAD 4
Italiano
Español
Italiano
Español
Abreviatura
Questionnaire
Italian
English
Italian
English
Abbreviation
9. What is a metronome?
ENGLISH SPANISH
Bar Lines
Double Bar Line
Extension Sign
Ligature
Dotted Note
Fermata
Tempo
Metronome
-Beats per Minute
UNIDAD 5
1. La intensidad
2. Matices o dinámica
Para saber si tenemos que interpretar las notas musicales más o menos
fuerte, utilizamos los matices. Los matices son unas palabras italianas que
nos indican qué intensidad debemos hacer. Para no poner la palabra
completa, se suelen escribir unas abreviaturas debajo del pentagrama. Los
matices más usados son los siguientes:
Estos matices que acabamos de ver, son fijos y se mantienen hasta que
aparezca otro diferente, pudiendo hacer un cambio de intensidad brusco.
Pero hay otros que indican que el cambio de intensidad sonora se debe
hacer progresivamente, poco a poco. Son los siguientes:
PREGUNTAS UNIDAD 5
Regulador Significado
Questionnaire
1. Define intensity.
2. How can we represent the intensity in music?
3. What are dynamics?
4. Write the abbreviations and translate in English the following dynamics.
5. Write the progressive dynamics, their abbreviations and translate them in English.
Write the regulators too.
Regulators Meaning
ENGLISH SPANISH
Intensity
-Soft Sound
-Loud Sound
Dynamics
Regulator
UNIDAD 6
1. Introducción
2. Fases de la voz
Para que podamos utilizar nuestra voz, hacen falta varios momentos
consecutivos necesarios y donde funcionan las partes implicadas del cuerpo,
para poder comunicarnos.
2.1 Respiración
Una vez que las cuerdas vocales vibran, el sonido debe amplificarse con
los órganos resonadores de nuestro cuerpo. Estos órganos son: los huecos
que tenemos en la cabeza (boca, nariz, garganta) y el pecho. Estos
órganos hacen posible, además, que cada uno de nosotros tengamos
nuestro timbre de voz particular.
Existe otro tipo de voz masculina que canta en un registro agudo de la voz,
también llamado falsete. A esta voz se le llama contratenor.
4. Agrupaciones vocales
La música vocal es aquella que se escribe para voces. La música vocal puede
llevar o no acompañamiento instrumental. Se llama música a capela cuando no
tiene acompañamiento instrumental.
PREGUNTAS UNIDAD 6
Questionnaire
Female Male
High-pitched
Medium
Low-pitched
ENGLISH SPANISH
Human Voice
Voice System
To Produce
To Amplify
Voice Range
High-Pitched Voices
Medium Voices
Low-Pitched Voices
Countertenor
Soloist
Chamber Choir
Mixed Choir
High-Pitched Choir
Male Choir
UNIDAD 7
1. Introducción
En esta familia existen dos grupos principales dependiendo del sonido que
produzcan:
Questionnaire
ENGLISH SPANISH
Musical Instrument
Instruments Families
String Instruments
-Bowed String
-Plucked String
-Stroked String
Woodwind Instruments
Brass Instruments
Mechanical Wind Instruments
Percussion Instruments
-Definite Pitch
-Indefinite Pitch
Electronic Instruments