"'Año de la consolidación del Mar de Grau' "

PLAN ANUAL DE TUTORÍA 2016

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : 06
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1233 “Manuel Fernando Cabral Nicho”
1.3. DIRECTOR : LIC. TEÓFILO HARO LÒPEZ
1.4. GRADO Y SECCION : 2º “C”
1.5. HORA SEMANAL : 1 horas pedagógicas
1.7. CICLO : VI
1.7. TUTORAS : Carmen Quispe Vargas

II. FUNDAMENTACIÓN
La hora de tutoría tiene una función orientadora, la cual es parte del rol docente y constituye
un proceso permanente interpersonal colectivo y cooperativo dentro de la acción tutorial.
Dentro de la acción tutorial se considera la prevención integral, esta tiene como finalidad
prevenir anticipadamente a la aparición de circunstancias de riesgo o dar solución a algunos
problemas que aqueja a nuestra Institución Educativa.

III.- BASES LEGALES:

 Ley N° 28044 – Ley General de Educación, modificatorias y Reglamentos.
 Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos
Humanos y Crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.
 Ley Nº 27337 – Código de los Niños y Adolescentes.
 Ley Nº 28628 – Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de
familia en las instituciones educativas públicas.
 Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la libertad
Sexual
 RM Nº 004-2007-ED Directiva que norma la campaña educativa Nacional
permanente de sensibilización y promoción para una vida sin drogas “Estudiantes
sanos, libres de drogas”
 RM Nº 0405-2007-ED Aprueban lineamientos de acción en caso de maltrato físico
y/o psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes
de instituciones educativas
 Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de la campaña de
sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la
Convivencia Escolar Democrática.
 Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de las acciones y
funcionamiento de las defensorías escolares del niño y del adolescente (DESNAS)
en las Instituciones Educativas.
 Directiva N° 0343 – 2010 – VMGP/ DITOE Normas para el desarrollo de las acciones
de tutoría y orientación educativa en las direcciones regionales de educación,
unidades de gestión educativa local e instituciones educativas.
 Lineamientos educativos y orientaciones pedagógicas para la prevención de las
infecciones de transmisión sexual VIH y Sida.
 RVM Nº 0017-2010-ED.Normas sobre las acciones Educativas Preventivas ante la
Influenza (H1N1) a las IE Públicas y Privadas.
 RVM Nº 016-2010_ED. Aprueban Normas Sobre las Acciones.
 RVM Nº 0008-2011- ED Normas de Acciones Preventivas ante el Dengue en las IE.
 IV. TEMAS TRANSVERSALES Y CALENDARIZACIÓN
B TEMA VALORES ACTITUDES CRONOGRAMA
TRANSVERSAL INICIO FINAL
I EDUCACION  Cumple con sus 14 de 13de mayo
PARA UNA
CULTURA CON obligaciones y marzo
EXITO RESPETO deberes con
RESPONSABILIDAD prontitud, diligencia y
responsabilidad.
 Valora el respeto en sí
mismo y hacia los
demás.

II EDUCACION EN  Actúa con orden, 16 de 22 de julio

VALORES O
FORMASCIÓN transparencia y mayo
RESPETO
ÉTICA honradez.
AUTOESTIMA Y HONRADEZ  Ayuda a los demás sin
DESEOS DE esperar recompensa.
SUPERACIÓN

III EDUCACION  Valora el éxito como 08 de 7de octubre

PARA LA SALUD
Y CALIDAD DE forma de vida agosto
VIDA fomentando el
PERSEVERANCIA
CULTURA óptimo desempeño
EMPRENDEDORA de las actividades.
 Demuestra actitud
emprendedora en el
desarrollo de
proyectos
productivos en la
escuela.
IV EDUCACIÓN LABORIOSIDAD  Valora la unidad 10 octubre 16 de
PARA LA familiar fomentando
CONVIVENCIA diciembre
la participación de su
LA PAZ Y LA
CIUDADANÍA
familia en la
institución.
 Rechaza toda forma
de discriminación y
violencia en la
convivencia
cotidiana.

V.-DIAGNÓSTIVO
Se aplicó a los alumnos una ficha personal, diagnostico tomando en cuenta cuatro áreas:
Personal Social, Académica, Salud y Nutrición, Vocación y Laboral.
VI. OBJETIVOS:
Generales:
 Contribuir a la adquisición a su desarrollo integral de los estudiantes en los aspectos
socio – afectivos, cognitivo y promover la adquisión de estilos de vida saludable.
 Profundizar los aspectos formativos y preventivos de diferentes contenidos de interés
para el alumno como situaciones de riesgo en la búsqueda de una adolescencia
informada y preparada.

Específico:

 Contribuir a la adquisición de hábitos y técnicas de estudio.

 Promover un ambiente óptimo entre los estudiantes caracterizados por la confianza,
el afecto y el respecto.
 Atender las necesidades socio- afectivos de los estudiantes a lo largo de sus procesos
de desarrollo.
 Promover la cultura de la higiene personal y ambiental importantes para no adquirir
enfermedades.
 Motivar a quererse y aceptarse tal y como somos y la importancia de tener un alta
autoestima.
 Promover la importancia de la práctica de valores para vivir en un ambiente de
armonía y expresión sincera.

VII.-ESTRTEGIAS METODOLÓGICAS:
MÉTODOS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS RECURSOS
 Activo  individual  Observación  Hoja de
 Interactivo  grupal  Explicativo – información de
 Socializado  técnica del interrogativo aprendizajes.
 Inductivo subrayado  Dialogado  Fotocopias,
 Deductivo  Sumillado  Expositivo folletos
 Analítico  Resúmenes de  Investigación  Cuaderno de
 sintético lectura trabajo
 Organizadores  Material
visuales bibliográfico
 Papelotes.
Plumones

VIII.-METAS:
 100% de participación de los alumnos y alumnas.
 100% de participación de Padres de familia.
 IX.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DIAGNÓSTICO ÁREAS TEMAS Y/O ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Alumnos con Personal  Adolescentes como etapa 1. X
baja Social difícil. X
autoestima y  Autoestima. X
poca práctica  Toma de decisiones X
 Día de la madre.
de valores. X
 Amistad - compañerismo
Provenientes  El enamoramiento X
de familias  Violencia Familiar X
desintegradas X x
 Día del padre
 Derechos humanos, x
disciplina y convivencia
escolar.
 Actitudes hacia el buen trato x

Alumnos con Académi  Estilos de aprendizaje. x

problemas de ca  Hábitos y técnicas de estudio. X
aprendizaje e  Condiciones para el X
inadecuados aprendizaje, X
 Importancia del trabajo como
hábitos de X
camino al éxito.
estudio.  Organización del tiempo libre.
 Analizando mi desempeño
académico x

Alumnos con Vocacion  Conociéndome a mí mismo. x

poca e al  Autoconocimiento: ¿Cómo x
incompleta soy? X
orientación
vocacional.
Alumnos con Salud  Estilo de vida saludable. X
inadecuada Corporal  Acoso escolar X
forma de vida y mental  Hábitos de higiene corporal. X
corporal y  Importancia de las X
actividades deportivas.
mental.
 Educación sexual integral y
promoción para una vida sin x
drogas.
 Prevención del VIH – SIDA –
ITS x X
 El trabajo infantil.
 Mi alimentación. X
 Adicción a los videojuegos
X X

Alumnos con Conviven  Normas de convivencia. X

tendencia a la cia y  Concejo del aula X
agresividad y Disciplin  Aplicación de Ficha Personal y X
no son a Diagnostica. x
 Organizando mi día
personas escolar x
 Derecho a la participación
autónomas.  Resolución de conflictos X
 Educación en seguridad vial X
  Respeto a la dignidad X

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RESPONSABLE M A M J J A S O N D
Primera Reunión: Tutora X X X
Tema de reflexión: Hijos adolescentes
Elección del comité del aula
Segunda Reunión: Tutora X X
Tema de reflexión: Cómo comunicarse
con los hijos adolescentes
Entrega de liMbretas
Tercera Reunión: Tutora X X
Tema de reflexión: ¿Cómo fortalecer la
autoestima de los hijos?
Entrega de li bretas
Cuarta Reunión: Tutora X
Tema de reflexión: ¿Cómo educamos en
sexualidad?
Entrega de libretas

VI. EVALUACIÓN
Con respecto a los Estudiantes, la tutoría tiene carácter formativo, examinando el
progreso de los estudiantes hacia los logros que queremos alcanzar, mediante
instrumentos adecuados para tal fin, como:
- Para la Tutoría Individual: La entrevista, el anecdotario, etc.
- Para la Tutoría Grupal: Informes, fichas, etc.

VII. BIBLIOGRAFÍA
 Tutoría y Orientación Educativa en la secundaria MED
 Guía de tutoría para el tutor
 Guía afectivo- social ESO
Cajamarquilla, marzo del 2016

-----------------------------------------------------
PROF. GARY M. JULCARIMA G.