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Arquitectura y ambiente en Huancayo

ARQUITECTURA ORIENTADA A FORMAR PROFESIONALES

MEDIOAMBIENTALMENTE RESPONSABLES EN HUANCAYO

Porta De La Cruz Polet Milagros

Escobar Paco Jasmin Khaterine

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Resumen

En el trabajo se presentará una reflexión de la relación arquitectura -ambiente y los principios de

sustentabilidad. En la ciudad de Huancayo estos conceptos se han perdido de forma drástica, por lo cual
se recurre en primera instancia a las costumbres e incluso al papel que toma la arquitectura en la actitud
humana, debido que como ya es bien sabido esta magnífica carrera no solo se ocupa de diseñar casas o
edificios, sino que también recurre al orden de tales espacios para ser utilizados de manera correcta y
eficaz, asimismo se trabajó con una metodología documental, estructurando reflexiones entre las
cuales se destaca: implantar la arquitectura en el ambiente debe incluir las normas de la sustentabilidad
para revertir daños infringidos al mismo, por tanto debe ser socialmente justa, ambientalmente sana y
económicamente viable. Es compromiso construir con la naturaleza, no en contra de ella.
Palabras clave: arquitectura ecológica, responsabilidad ambiental, comportamiento,

costumbres, conocimiento.

Abstract

The work will present a reflection on the architecture-environment relationship and the

principles of sustainability. In the city of Huancayo these concepts have been drastically lost, which is

why in the first instance they resort to customs and even to the role that architecture takes in the human

attitude, because as is already well known this magnificent career not only is responsible for designing

houses or buildings, but also uses the order of such spaces to be used correctly and effectively, also

worked with a documentary methodology, structuring reflections among which stands out: implement

the architecture in the environment should include the rules of sustainability to reverse damage inflicted

on it, therefore it must be socially just, environmentally sound and economically viable. It is a

commitment to build with nature, not against it.

Keywords: ecological architecture, environmental responsibility, behavior, customs, knowledge.

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Introducción

“La contingencia medio ambiental a la que ha llegado el plantea y al hombre como el gran culpable

de la situación, pero también como el único capaz de provocar los cambios positivos que el ecosistema

requiere.”

La responsabilidad ambiental se ve definida como la obligación que tiene una persona por

causar daños al medio ambiente a pagar la reparación total de estos. Actualmente los arquitectos hemos

cedido paulatinamente a las ingenierías la conceptualización de lo que llamamos mundo, hemos dejado

en otros la planificación respecto del medio ambiente en el que nos desenvolvemos, la arquitectura en

su esencia ha sido el instrumento para “ dar casa al hombre” en todas sus manifestaciones expresando

en la forma y en lo conceptual la relación del hombre con su medio habitable; sin embargo, lo que paso

en esta era de cambio expansivos, es que la casa del hombre cambio de escala , pasando de unidades a

globalidades.

Como sabemos, el hombre está relacionado con el medio ambiente y su deber es cuidarlo y

preservarlo; pero hoy en día todo es lo contrario, el hombre es el principal causante de los problemas

medioambientales que en estos tiempos existen debido a su inconciencia y al consumo irresponsable de

los recursos. Por tal motivo, la arquitectura como disciplina que está íntimamente relacionada con el

medio ambiente está dispuesta a formar profesionistas medioambientalmente responsables en las

distintas universidades de Huancayo.

El problema del medio ambiente es una situación que se requiere resolver, es por eso que desde

la arquitectura queremos empezar a dar solución ante este problema, haciendo que todas las personas

empezando desde nuestros gobernantes como arquitectos tomemos conciencia sobre los problemas

medioambientales para promover a la protección del medio ambiente y desarrollar una mejor calidad en
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nuestros tiempos y en las generaciones futuras, dando alternativas de solución de manera eficaz y así
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poder formar profesionales y personas socio-ambientalmente responsables.

Métodos y materiales

La arquitectura es una de las disciplinas más importantes del mundo, ya que tiene muchos

campos de desarrollo, por eso es importante que la educación formal de los arquitectos en las

universidades tenga un nuevo enfoque en dar solución a los problemas medioambientales, de tal

manera que el arquitecto se haga un profesionista medioambientalmente responsable. Para lograr esto,

es necesario renovar el plan de estudios, incluyendo materias que tengan que ver con las construcciones

medioambientales o ética para el desarrollo sostenible. Si estas materias se implantarían en el plan de

estudios, que no sea solo en la teoría, si no también que los mismos arquitectos lo lleven a la práctica.

Además, se requiere voluntad y decisiones tanto políticas como económicas, científicas y

educativas para que reflejen la preocupación que existe sobre el medio ambiente. Pues los gobernantes

tienen el poder de proteger y conservarlo, es por eso que deberían poner en práctica algunos programas

de desarrollo o indicadores que nos permitan saber el impacto que causan las personas y las

construcciones en nuestro medio; por lo cual se está planteando la urgencia de tomar medidas en

relación con la sostenibilidad, como es el uso de la huella ecológica (HE), la cual es definida por

[ CITATION REE96 \l 2058 ] como “El área de territorio ecológicamente productivo (cultivos, pastos,

bosques o ecosistema acuático) necesaria para producir los recursos utilizados y para asimilar los

residuos producidos por una población definida con un nivel de vida específico indefinidamente, donde

sea que se encuentre esta área.”

El objetivo de la HE es lograr hacer visibles, los factores que influyen en el medio ambiente

permitiendo evaluar el impacto que produce cada uno de ellos.

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Además del interés que tiene como herramienta en las políticas medioambientales, tiene un importante

valor didáctico ya que refleja la influencia de cada individuo en los problemas medioambientales y

evidencia la dependencia de la naturaleza y los inconvenientes del actual concepto de desarrollo.

Del mismo modo para descubrir la incidencia de la construcción y el alojamiento en los

problemas medio ambientales hoy, se debe de analizar por entero el proceso que engloba la edificación

de una vivienda, habitualmente al hablar de alojamiento, se valora la adecuación o la consciencia

energética de los edificios en función solamente del gasto o ahorro energético en la climatización e

iluminación durante su uso, así como la contaminación que produce en su entorno inmediato; sin

embargo, las relaciones entre edificación y medio ambiente son mucho más extensas y complejas, si se

analiza la actividad entera que implica una construcción, se habrá de valorar su incidencia

medioambiental en todo el proceso.

Para lo cual, las principales fases en la construcción son:

a. Extracción de rocas, y minerales.

b. Gastos energéticos y procedimientos para la fabricación de elementos constructivos y equipos

de las instalaciones.

c. Transporte para los materiales y equipos.

d. Puesta en obra, medios y maquinaria.

e. Gastos energéticos en climatización e iluminación y contaminación derivada de la vivienda.

f. Mantenimiento y uso, agua, residuos y vertidos.

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Resultados

Después de lo analizado y la metodología aplicada a nuestro problema se obtuvo en

primera instancia que en cuanto a la formación del estudiante de Arquitectura, en la UNCP se dio un

nuevo plan de estudios desde el año 2018, en donde incluyeron la materia de "ecología y medio
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ambiente" en el segundo ciclo; y partir del tercer ciclo, se incluyó la materia de urbanismo, la cual tiene

que ver mucho con el espacio del medio ambiente. [ilustración 1]1.

Asimismo, el gobierno del Perú incluyó la ley N°28966(artículo 2), ley que complementa el

marco legal vigente referido al ejercicio profesional del Arquitecto, donde especifica que en el ámbito:

"habitad racionalizado", se incluye una sub-área llamada " Restauración ecológica ambiental”, la cual

ayuda al arquitecto a conservar el medio ambiente y a formarlo de manera que este se vuelva más

humano. [ilustración 2]2.

Finalmente, en el tercer método aplicado al relacionar cada una de esas fases con los principales

problemas medioambientales actuales, se descubre la verdadera extensión de las repercusiones

derivadas de la construcción [ilustración 3]3

La corrección de muchos de estos problemas desde el campo de la construcción, viene unida a

la revisión de procesos de los campos de la minería, la industria, etc., y otros se encuentran

indisolublemente ligados a replanteamientos urbanísticos y sociales, pero no por ello han de olvidarse

al hacer las valoraciones globales de la arquitectura desde lo sostenible o medioambiental.

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Discusión y conclusiones

La arquitectura está íntimamente ligada al medio ambiente y por tal razón, la formación de los

estudiantes en criterios de ética ambiental en este campo de estudios desde los primeros años es

imprescindible para contrarrestar los problemas medioambientales que hoy afectan a la humanidad, y

de tal manera mejorar la calidad de vida de las presentes y futuras generaciones. Una educación

Véase en ilustraciones [Ilustración 1]

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Véase en ilustraciones [Ilustración 2]

3

Véase en ilustraciones [Ilustración 3]

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ambiental es primordial en el campo de la arquitectura y en todos los campos profesionales para

demostrar responsabilidad social ante el medio ambiente.

La implantación de la arquitectura en el ambiente, en estos momentos de crisis global, debe

basarse, en los principios de la sustentabilidad para revertir los daños infringidos al ambiente, para su

implantación en el entorno, sea este rural o urbano, pues ambos requieren medidas urgentes de

recuperación.

Finalmente la meta es asumir en la arquitectura los principios de sustentabilidad, buscando la

completa armonía con el ambiente e incluyendo enfoques sistémicos para prever la gestión de recursos,

la participación comunitaria y la adecuación de normativas que refuercen las medidas de adaptabilidad

de las construcciones a las características físico-naturales de las áreas de intervención.

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Referencias

1. López de Asiain, M. (2005). La formación medioambiental del Arquitecto. España:

Tesis doctoral.
2. Rosales, M., Rincón, F., Millán, L.(2016). Relación entre Arquitectura - Ambiente y los

principios de la Sustentabilidad Multiciencias. Venezuela :Universidad del Zulia Punto

Fijo,
3. Aymeé, A. (2011). La formación medioambiental del estudiante de arquitectura en el

ciclo profesional. Cuba: Bitácora educativa.

4. Pesci, R (2007). Ambitectura. Hacia un tratado de arquitectura, ciudad y ambiente. La

Plata, Chile: CEPA

5. Ovalles, O. (2005). Arquitectura del Ambiente. Caracas: Biosfera.
6. González, J, (julio-septiembre de 2008).La ética y el medio ambiente. Ciencias,(1),p.5-

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7. Sosa, N.(1990), Ética ecológica, Madrid: Ediciones libertarias.
8. MACÍAS, R (2005). Introducción a la Arquitectura. Análisis.
9. Jhon Turner (2018), Diseño curricular de la carrera profesional de arquitectura. P.28
10. Murillo, S., Herazo, B., (2001). El Papel del Arquitecto en la Gestión Ambiental.
Bogotá, Colombia: Javeriana.
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Ilustraciones

Ilustración 1.Libro de la UNCP, Diseño curricular de la carrera profesional de arquitectura.

P.28

Ilustración 2. Plan de estudios generales de la UNCP

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Ilustración 2. El cuadro anterior también serviría como análisis para saber en las muchas

direcciones en las que hay que avanzar tanto en investigación como en soluciones aplicadas,

para ir hacia la mejora de las propuestas de arquitectura integrada en su medio ambiente