Semana4 Bioestadistica 2018-1

¡La universidad para todos!
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BIOESTADÍSTICA
Tema: MEDIDAS DE DISPERSION
Docente: Mg. MIGUEL VÁSQUEZ CALDERÓN
Periodo académico: 2018-1

Escuela Profesional Semestre: I
Unidad: I
PSICOLOGÍA HUMANA
Semana: 4
MEDIDAS DE DISPERSION
Orientaciones
• Medidas de dispersión
• Varianza
• Desviación estándar
• Coeficiente variación
MEDIDAS DE DISPERSION
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Se muestran las notas de 15 alumnos, presentados en tres

grupos:
Grupo A Grupo B Grupo C
15; 14; 15; 13; 18 15; 06; 15; 19; 20 15; 14; 15; 17; 14
El profesor Julio desea tener un parámetro que le indique el

rendimiento académico de cada grupo.
Se muestran las notas de 15 alumnos, presentados en tres

grupos:
15; 14; 15; 13; 18 15; 06; 15; 19; 20 15; 14; 15; 17; 14
El profesor Julio desea tener un parámetro que le indique el

rendimiento académico de cada grupo.
Se muestran las notas de 15 alumnos, presentados en

tres grupos:

15; 14; 15; 13; 18 15; 06; 15; 19; 20 15; 14; 15; 17; 14
El profesor Julio desea tener un parámetro que le indique

el rendimiento académico de cada grupo.
El profesor se da con la
sorpresa que la media de
cada grupo es 15
Se muestran las notas de 15 alumnos, presentados en

tres grupos:
15; 14; 15; 13; 18 15; 06; 15; 19; 20 15; 14; 15; 17; 14
El profesor Julio desea tener un parámetro que le indique

el rendimiento académico de cada grupo.
El profesor se da con la
sorpresa que la media de
cada grupo es 15
¿Cómo podemos ayudar al profesor Julio?

Propongo que se
calcule la mediana y la
moda de cada grupo
Grupo A Grupo B
15; 14; 15; 13; 18 15; 06; 15; 19; 20
¿Habremos encontrado la solución?

La medida de dispersión muestra la variabilidad de una

distribución, indicando por medio de un número, si las
diferentes puntuaciones de una variable están muy
alejadas de la media.
Cuanto mayor sea el valor, mayor será la variabilidad;

cuanto menor sea, más homogénea será a la media; así
se sabe si todos los casos son parecidos o varían
mucho entre ellos.
• Tienen como objetivo averiguar el grado de homogeneidad y/o

dispersión (alejamiento) de un grupo de datos con respecto a un valor
de referencia (generalmente la media aritmética).
• Este grado de heterogeneidad o variabilidad de los datos es muy útil en

todo análisis estadístico pues de esto depende el grado de confiabilidad
de las estimaciones que se puedan establecer.
• Estas medidas pueden ser: la Varianza, la Desviación Estándar y el

Coeficiente de Variación.
• Para comparar la dispersión de dos conjuntos de datos es preferible

utilizar el coeficiente de variación.
VARIANZA:
Para datos no Para datos agrupados

agrupados Discretos Continuos

 iX  X 2
 fi X i  X 
2
 f i mi  X 
2
V V V
n* n* n*
Donde: n* = n – 1 si se trata de una muestra (n: tamaño de la muestra)

n* = n si se trata de una población (n: tamaño de la población)
DESVIACIÓN
ESTÁNDAR: S V
S
COEFICIENTE
CV   .100%
DE VARIACIÓN:
 X
Grupo A
15; 14; 15; 13; 18
Grupo B
15; 06; 15; 19; 20 V
 X i X 
2
n 1
Calcular la varianza, desviación estándar y coeficiente de variación de la siguiente distribución de frecuencias:
Intervalos mi fi mi . f i mi  X mi  X 2 f i mi  X 

2
⦋ 40 - 50 ⟩ 45 3 135 -17,5 306,25 918,75

⦋ 50 - 60 ⟩ 55 5 275 -7,5 56,25 281,25
⦋ 60 - 70 ⟩ 65 7 455 2,5 6,25 43,75
⦋ 70 - 80 ⟩ 75 4 300 12,5 156,25 625,00
⦋ 80 - 90 ⟩ 85 1 85 22,5 506,25 506,25
 f m  X 
2
V i i
n 1
S
CV   .100%
 X
S V
Para interpretar el Coeficiente de Variación se utiliza

la siguiente tabla:
CV ≤ 10% Existe poca variabilidad
10% ≤ CV ≤ 33% Existe una variabilidad aceptable
33% ≤ CV ≤ 50% Existe una variabilidad excesiva pero tolerable
CV > 50% Existe una variabilidad excesiva

¿Ahora sí podemos ayudar al

profesor Julio?
De la situación planteada al inicio
La siguiente tabla muestra las puntuaciones de un test de aptitud vocacional

sometido a 30 personas, Calcular su variabilidad
Puntaje mi fi mi . f i mi  X mi  X 2 f i mi  X 

2
[ 53 - 63 ⟩ 58 3 174 -27 729 2 187

[ 63 - 73 ⟩ 68 3 204 -17 289 867
[ 73 - 83 ⟩ 78 5 390 -7 49 245
[ 83 - 93 ⟩ 88 10 880 3 9 90
[ 93 - 103 ⟩ 98 7 686 13 169 1 183
[ 103 - 113 ] 108 2 216 23 529 1 058
Problema propuesto: El siguiente cuadro muestra el nivel de persuasión de un grupo de

vendedores, determinar si su variabilidad es aceptable.
Intervalos mi fi mi . f i mi  X mi  X 2 f i mi  X 

2
⦋ 30 - 45 ⟩ 2
⦋ 45 - 60 ⟩ 8
⦋ 60 - 75 ⟩ 10
⦋ 75 - 90 ⟩ 16
⦋ 90 - 105 ⟩ 4
¡Gracias!

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Periodo académico: 2018-1

Se muestran las notas de 15 alumnos, presentados en tres

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El profesor Julio desea tener un parámetro que le indique el

Se muestran las notas de 15 alumnos, presentados en

Grupo A Grupo B Grupo C

El profesor Julio desea tener un parámetro que le indique

Se muestran las notas de 15 alumnos, presentados en

El profesor Julio desea tener un parámetro que le indique

¿Cómo podemos ayudar al profesor Julio?

¿Habremos encontrado la solución?

La medida de dispersión muestra la variabilidad de una

Cuanto mayor sea el valor, mayor será la variabilidad;

• Tienen como objetivo averiguar el grado de homogeneidad y/o

• Este grado de heterogeneidad o variabilidad de los datos es muy útil en

• Estas medidas pueden ser: la Varianza, la Desviación Estándar y el

• Para comparar la dispersión de dos conjuntos de datos es preferible

Para datos no Para datos agrupados

Donde: n* = n – 1 si se trata de una muestra (n: tamaño de la muestra)

Calcular la varianza, desviación estándar y coeficiente de variación de la siguiente distribución de frecuencias:

Intervalos mi fi mi . f i mi  X mi  X 2 f i mi  X 

⦋ 40 - 50 ⟩ 45 3 135 -17,5 306,25 918,75

Para interpretar el Coeficiente de Variación se utiliza

CV ≤ 10% Existe poca variabilidad

10% ≤ CV ≤ 33% Existe una variabilidad aceptable

33% ≤ CV ≤ 50% Existe una variabilidad excesiva pero tolerable

CV > 50% Existe una variabilidad excesiva

¿Ahora sí podemos ayudar al

La siguiente tabla muestra las puntuaciones de un test de aptitud vocacional

Puntaje mi fi mi . f i mi  X mi  X 2 f i mi  X 

[ 53 - 63 ⟩ 58 3 174 -27 729 2 187

Problema propuesto: El siguiente cuadro muestra el nivel de persuasión de un grupo de

Intervalos mi fi mi . f i mi  X mi  X 2 f i mi  X 

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