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Familiarizar al estudiante con el uso del calibrador (pie de Rey) y la aplicación de la teoría
elemental de errores a una serie de medidas.
2)Equipos y Materiales:
-Calibrador o Pie de Rey
- Balanza de laboratorio
3)Fundamento Teórico:
Se entiende por medición a una técnica por medio de la cual asignamos un número a una
propiedad física, como resultado de una comparación de dicha propiedad con otra similar
tomada como patrón la cual se ha adoptado como unidad. Una medida no nos dará nunca el
valor rigurosamente exacto de una magnitud física (incluso es discutible que tenga sentido
hablar de valores exactos de una magnitud). Se comprende que es así, con solo considerar que,
prescindiendo de una excepcional casualidad, dos determinaciones de la misma magnitud,
llevadas a cabo del mismo modo, nunca nos conduce a dos resultados idénticos. Las mediciones
pueden ser de dos tipos: (1) Directas o (2) Indirectas. Por eso tanto en trabajos teóricos como
experimentales, es muy importante el poder estimar la “Precisión de las medidas” ya que ello
determinara el empleo que pueda darse a los resultados obtenidos.
Cuando un observador pretende medir una magnitud con una precisión, comienza a enfrentarse
con la posibilidad de cometer una serie de errores. Entonces podemos definir el “error de una
medida” como la diferencia entre “el valor obtenido” en esta medida y el “valor verdadero” de
la magnitud que se mide. Las grandes confusiones no se consideran parte de los errores
experimentales. El mal uso de los instrumentos, la mala lectura de las escalas, el deficiente
manejo de los datos, los errores numéricos y matemáticos y otras confusiones similares se
pueden pasar por alto y necesarios cuando se tiene un entrenamiento adecuado, supervisión
experiencia y cooperación. Por desgracia no se puede decir lo mismo de los errores
experimentales, los cuales, aunque se pueden reducir, están siempre presentes. El error
experimental se divide o se puede dividir en (1) Errores sistemáticos, que se deben a diversas
causas y son, para empezar, determinables y corregibles si se sabe lo suficiente de la física del
proceso. Ejm: Errores en la calibración de instrumentos, errores del observador como por
ejemplo, el error debido al paralaje(lecturas que dependen de la posición del observador);
errores debido a la influencia de ciertos factores que no se toman en cuenta por ejemplo un
instrumento usado a una temperatura diferente de la temperatura en que se hizo su calibración
causaría un error sistemático en las medidas si no se hiciera una corrección apropiada (2) Errores
accidentales (erráticos o aleatorios) , se debe a la suma de gran número de perturbaciones
individuales pequeñas y fluctuantes que se combinan para dar resultados que son muy altos en
un momento o lugar y muy bajos en otro aunque por lo general se puede reducir los errores
accidentales en su efecto total, no se puede eliminar por completo ni evaluar de forma
individual. Ejemplo errores de apreciación, como, por ejemplo, en la estimación de la fracción
de la menor división de una escala; errores debido a condiciones que fluctúan como por ejemplo
variaciones en la red de energía eléctrica; errores debido a la naturaleza de la magnitud que se
mide, como por ejemplo variaciones observadas en a la longitud de un objeto debido a la falta
de pulimento o paralelismo de las caras.
a)Calibrador (o Pie de Rey).- La medida de una longitud con una escala métrica, graduada en
milímetros permite en general, la obtención de resultados aproximados hasta decimos de
milímetro (0,5 mm), haciendo la evaluación visual de la fracción de milímetros que puede estar
contenido en la longitud que se mide. El calibrador o Pie de Rey sirve para hacer medidas de
pequeñas longitudes. En particular para medidas de diámetro externo(a), diámetros internos(b)
y profundidades(c), según el par de bases entre las cuales se intercale el objeto que debe
medirse. En el cuerpo del instrumento está grabada la escala principal y en el aun las primeras
bases de cada uno de las 3 bases. Sobre una pieza móvil deslizante se encuentran las segundas
bases, y además una escala auxiliar- nonio o vernier- que facilita la lectura de fracciones de
división de la escala principal.
𝑛
1 𝑋1 + 𝑋2 +. . . +𝑋𝑛
𝑋̅ = ∑ 𝑋1 =
𝑛 𝑛
𝑖=1
𝛿𝑋𝑖 = 𝑋𝑖 − 𝑋̅
𝛿𝑋1 = 𝑋1 − 𝑋̅
𝛿𝑋2 = 𝑋2 − 𝑋̅
.. .. ..
𝛿𝑋𝑛 = 𝑋𝑛 − 𝑋̅
𝑛
1
̅̅̅𝑥 = ∑|𝑋𝑖 − 𝑋̅|
𝛿
𝑛
𝑖=1
𝛿 ̅𝑥
𝛿̅𝑥𝑟 =
𝑥̅
𝛿 ̅𝑥
𝛿 ̅𝑥𝑝 = 100 %
𝑥̅
6. Desviación normal o error medio de cada observación
𝑛
1 2
𝜎𝑥 = ±√ ∑(𝛿𝑥𝑖 )
𝑛−1
𝑖=1
𝑛
1 2
𝜀𝑥 = ±√ ∑(𝛿𝑥𝑖 )
𝑛
𝑖=1
𝑛
1 2
𝜎𝑥̅ = ±√ ∑(𝛿𝑥𝑖 )
𝑛(𝑛 − 1)
𝑖=1
𝜎𝑥 𝜀𝑚𝑐
𝜎𝑥̅ = =
√𝑛 √𝑛 − 1
𝜎𝑥̅
𝜎𝑥𝑟
̅̅̅̅ =
𝑥̅
11. Error relativo porcentual del valor absoluto
𝜎𝑥̅
𝜎𝑥̅ 𝑟𝑝 = 100 %
𝑥̅
1. Desviación normal
2
𝜕𝑣 2 𝜕𝑣 2
𝜎𝑣 = √( ) (𝜎𝑥 )2 + ( ) (𝜎𝑦 ) + ⋯
𝜕𝑥 𝜕𝑦
2
𝜕𝑣 2 𝜕𝑣 2
𝜎𝑣 = √( ) (𝜎𝑥̅ )2 + ( ) (𝜎𝑦̅ ) + ⋯ 𝜎𝑣
𝜕𝑥 𝜕𝑦
𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑉 = ∫(𝑥, 𝑦, … )
4)Procedimiento:
1.- Medir las dimensiones de para pizarra 10 veces cada dimensión para determinar su área.
2.- Medir con el calibrador o VERNIER 10 veces el diámetro externo (D), 10 veces el diámetro
interno (d) y 10 veces la altura (h) del cilindro agujereado. Determine su volumen con estos
datos. Medir la masa del cilindro agujereado
Medidas Altura Diámetro Diámetro Masa
interno externo
5)Preguntas y problemas:
1.-¿Cuál es el error absoluto de cada una de las magnitudes halladas y cual su error porcentual?
Error Absoluto
𝐴 = 𝑏. ℎ
𝐴 = (124,5)(486)
𝐴 = 60507𝑐𝑚2
6)Conclusiones:
En conclusión, no se puede hablar de exactitud cuando se habla de mediciones; siempre va
haber un porcentaje de error al realizarlas, pero existen formas para poder llegar a un valor
aproximado al valor real. Al realizar las medidas no siempre vas a encontrar la misma medida 2
veces.
Los instrumentos no siempre dan las medidas exactas, ya sea debido a que no esté bien
calibrados o su mal uso.
7)Observaciones y sugerencias:
-Antes de realizar las medidas se debe verificar que los instrumentos estén bien calibrados.
8)Bibliografía:
1.- Goldemberg, José: Física General y experimental
6.- Tipler, Paul A. y Mosca, Gene (2010). Física para la ciencia y la tecnología. Volumen 1