Propuestas proyectos trans-disciplinarios

Por: Samuel Hidalgo Ruz

Objetivo de funciones: Innovar y construir redes entre distintas áreas del aprendizaje
(asignaturas)

1. Potenciar uso del CRA. Consulta y lectura de libros

Objetivos: Estimular el uso del CRA. Adquirir textos de interés para los/as estudiantes,
Acciones:
1- Catastro biblioteca, identificando temas de interés para los estudiantes que no se
encuentren dentro de la biblioteca. A su vez, se consideran temas de interés
pedagógicos (innovación).
2- Explorar e investigar por títulos literarios de interés estudiantil.
3- Adquirir títulos
4- Campañas de difusión (profesores jefes, CRA).
5- Integrar textos del CRA como material didáctico a las clases.(Samuel, identifica
contenidos. Profesores establecen cursos a los cuales corresponden estos contenidos.

2. Construcción de juegos científicos, musicales, artísticos y kinestésicos en patio escolar

Objetivo: Construir juegos en el patio escolar que estimulen la creatividad, curiosidad e
interés por el aprendizaje.
Acciones: Tecnología: Los estudiantes desarrollan juegos que se inviten a la exploración y
juego de los niños- científico, musical, táctil. (Anexo fotográfico)

3. Construcción de Luche (pre-básica)

Objetivo: Construir juegos didácticos para estudiantes de pre-básica.
Acciones: Taller artes visuales básica: Construccion de luche por estudiantes en taller de
mosaico. Este será material pedagógico-ludico para los/as estudiantes de pre-basica.

4. Construcción de libro. Micro-editoriales.

Objetivo: Construir un libro que refleje interés de los estudiantes. Etapa editorial (texto),
diseño y construcción del libro.
Acciones: Etapa inicial, proyecto unido a micro-cuentos san Adrián (lenguaje) y taller
editorial (construcción de libro, profesor Samuel). Posteriormente se piensa como
proyecto transdiciplinar entre arte o tecnología (dedicadas al aprendizaje de la
construcción de un libro) y otros asignaturas de dedicadas al contenido (ciencias,
lenguaje, inglés, etc).
- Construir material pedagógico para docentes (caja de herramientas). Así cualquier
docente podrá replicarlo
5. Semanas de (artes, libro, matemáticas, inglés, indígena)
Objetivo: Potenciar y exponer actividades desarrolladas en los distintos sub-sectores de la
escuela.
Acciones: Apoyo logístico y de gestión con las semanas del colegio.

6. Salida pedagógica al Persa Biobío/museo memoria/aire abierto (Historia-arte.

Patrimonio)
Objetivo: Aprender historia de la ciudad a partir de un recorrido por el persa Biobío. Uno
de los vendedores les contara el desarrollo de la ciudad a partir de fotografías que el
vende. Los estudiantes identificaran de qué manera la ciudad y la sociedad santiaguina ha
mutado.
Acciones: Salidas pedagógica transdiciplinar. (arte .histsoria)

7. Museo Nocturno CSA. Arte-historia

Objetivo: Proyecto inter-disciplinar entre arte –historia. Crear un museo con obras
artísticas de los/as estudiantes,
Acciones: Construcción de obras de arte con temática histórica-critica. Artes visuales y
Academia de historia.
- Proyecto interdisciplinar. Estudiantes de artes montan un recorrido cronológico
artístico. Estudiantes de academia realizan presentaciones con caracterizaciones de
personajes históricos.

8. Proyecto Ecológico: A partir del curso “ 0 Basura”

Objetivo: Formación pedagógica de estudiantes en cuidado del medio ambiente: Basura y
reciclaje.
Acciones: A partir del curso virtual y gratuito “0 Basura” de fundación basura1
- Estudiar y evaluar contenido del curso.
- Construir material pedagógico para docentes. (Biología, Ecología)
- Entregar este material a los profesores para ser usado con los cursos.

9. Material didáctico: Análisis de la historia desde la prensa

1
La organización busca recuperar el valor albergado en los objetos que comúnmente
llamamos basura a través de su re-inserción en nuevos ciclos de funcionamiento, generar
la conciencia socio ambiental necesaria en las personas para implementar estilos de vida
libres de basura en vertederos ilegales, rellenos sanitarios, micro-basurales y sus
consecuentes impactos en el medio ambiente y calidad de vida de las personas.
 Objetivo: Recolección de portadas y notas de prensas local de diversos hechos históricos
nacionales e internacionales.
Acciones: Seleccionar fechas históricas que han marcado nuestras historia nacional e
internacional.
- Buscar en archivos de prensa y hemeroteca de la biblioteca nacional, tanto en su
versión física como virtual
http://www.bibliotecanacional.cl/615/w3-article-7352.html
- Entregar este material a los profesores para ser usado con los cursos.

10. Implementación Taller educación financiera ciudadana

Objetivo: Integrar conocimientos prácticos de educación financiera al currículo de
matemáticas.
Acciones: Identificar contenidos del curso “Educación financiera” (curso abierto
universidad de chile)
- Construir material pedagógico para docentes.
- Evaluar materiales online para profesores, así como del cursos Educación financiera (U
Chile)
http://www.uabierta.uchile.cl/courses/Universidad_de_Chile/UCH_13/2017/about

11. Comida Saludable. Contenidos y experimentos para biología

Objetivo: - A partir del libro “Comer Sano”; se utiliza el enfoque de la comida como “alimentación
emocional”, sus causas científicas y efectos. El texto también sugiere experimentos para entender
los efectos de los alimentos en nuestros organismos.

Acciones: - Estudiar el texto.

. Extraer contenidos para su aplicación a la asignatura de biología. Construir material

pedagógico para docentes.

https://www.udemy.com/como-vivir-basura-cero/learn/v4/content

12. Apoyo a grupo de Debate: Construcción de materiales.

Objetivo: -
Acciones: -

13. Educación sexual. Enfoque de género, a la diversidad, autonomía, no discriminación.

Objetivo: -
Acciones: - Gestión Contactos