Lectura 3

Esquema clásico de comunicación

Elementos:
1. Código: sistema convencional de señales que se asocian a ciertos mensajes.
2. Mensaje: resultado de la codificación, portador de información.
3. Emisor: el que codifica el mensaje.
4. Referente: realidad extralingüística. Elemento extrasígnico que no forma parte de la estructura
interna del signo, pero es necesario para entender la relación de los signos con la realidad.
5. Receptor: el que decodifica el mensaje.
6. Canal: medio físico donde circula la señal.
7. Contexto: circunstancias que rodean el acto comunicativo.
Limitaciones:

- No contempla la intención comunicativa.

- Solo comunica información nueva.
- Contexto muy secundario.
- Papel del código es excesivo.
- Hablantes no poseen relación.

Un nuevo modelo debería incluir:

1. Intención comunicativa
2. Situación comunicativa

Modelo clásico Nuevo enfoque

Código simple: conjunto de signos fijos Código complejo: signos que se combinan
¿Cómo nos
e invariables que se asocian a un para formar mensajes infinitos.
comunicamos?
conjunto reducido de mensajes. Elementos extralingüísticos.
¿Con quién nos Se da por el emisor y el receptor. Identidad social determina las elecciones
comunicamos? Código=atributo común lingüísticas
¿Cuándo hay Receptor recibe e interpreta bien el Intención del emisor
comunicación? mensaje
Comunicación: transmisión de Información nueva.
¿Qué información que proporciona datos Permite: saludar, agradecer, sugerir.
comunicamos? nuevos. Referente no necesario
Referente: realidad extralingüística.
¿Para qué nos Propósito no importante Propósito del emisor: cambios en el
comunicamos? receptor.
Canal - Habla
¿Por qué medio - Habla (lengua oral): ondas - Escritura
nos sonoras. Diferencia: por propiedades intrínsecas y
comunicamos? - Escritura (lengua escrita): papel convenciones externas.
Diferencia: por medio ambiente
¿En qué Contexto: entorno físico Contexto: entorno físico, cultural y social
situación nos
comunicamos?
Lectura 4
Signos y significados

Rasgos:
1. Permiten diferenciar un signo de otro.
2. Presentes en el:
- significante: fonemas, acentos (río-mío)
- significado: conjunto de semas abstraídas del referente (silla/banco)
La relación entre el significante y el significado es directa y reversible. Uno evoca al otro.
Definición:
Analítica o referencial (significado en potencia) Operacional (significado en efecto)
Significado amplio y general Significado preciso
Signos y significados en potencia Significado de un signo al ser usado
Descontextualizado Contextualizado (determinado por el contexto)
Posibles significados de una palabra o expresión Interpretar un enunciado igual
Niveles del significado
Denotativo Connotativo
Primario o de base Secundario
Literal Figurado
Explicito Contenido Implícito
Transmite un contenido nocional
Contextos
Sígnico Situacional Cultural
Otros signos que conforman el Situación espacio-temporal Conocimientos y
mensaje Realidad y acontecimientos acontecimientos socioculturales
externos
Fenómenos
Polisemia Sinonimia
Significante con muchos significados Significantes con un mismo significado
Lima: fruta, capital, de uñas Robar=quitar=hurtar
Lectura 5
El lenguaje como facultad, en sentido amplio y en sentido estricto
Simone
- Lenguaje: facultad (no exclusiva del hombre) de asociar 2 órdenes de entidades
1. Contenido (significante): naturaleza interna, contenido mental.
2. Expresión (significado): naturaleza externa, permite a los contenidos mentales manifestarse.
Niño Rojas
- En sentido:
1. Amplio: facultad del hombre para expresar la realidad, pensar y comunicar a través de signos y
símbolos. Semiótica.
2. Estricto: lenguaje verbal. Facultad del hombre para adquirir, desarrollar y aprender una o varias
lenguas. Lingüística.