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INTRODUCCIÓN
El juego es por excelencia el medio idóneo con el que contamos los docentes para transmitir
conocimientos, procedimientos y actitudes al alumnado, por lo que tiene un papel primordial como
recurso metodológico. No obstante, el juego cumple una doble función al ser también utilizado como
contenido por su valor antropológico y cultural.
El juego es una práctica universal que pone de manifiesto los rasgos culturales de los practicantes y que
se define atendiendo a Huizinga (1972) por las siguientes características:
Tienen incertidumbre en cuanto al resultado, desarrollándose en unos límites de espacio y tiempo y con
unas normas flexibles.
Autotélica.
Los juegos tradicionales son los que se transmiten de generación en generación (padres a hijos, niños
mayores a niños pequeños...), teniendo cierta continuidad a lo largo de un periodo histórico.
Los juegos populares son las actividades lúdicas que, en un momento determinado, son practicadas por
una mayoría de personas, por un colectivo determinado de una población.
Posibilitan el desarrollo de las habilidades motrices básicas, genéricas y específicas, así como la mejora
de las capacidades coordinativas.
Suponen una alternativa para la ocupación del tiempo libre del alumnado.
Mejoran la adquisición de la competencia lingüística, tanto para el que escucha como el que habla.
Los juegos populares y tradicionales aportan a nuestras clases de Educación Física los siguientes valores
educativos y didácticos:
Aumenta la motivación .
Hacen de hilo continuo para que el alumno introduzca la actividad física como rutina dentro de su
quehacer diario.
Propician la planificación del juego por parte de los participantes, la modificación de reglas (en función
de jugador, espacio, material y tiempo).
CARRERA DE 3 PIERNAS
DESARROLLO:
Se hacen parejas; a ser posible, que sean del mismo tamaño y estatura. Una vez hechas las parejas se
atan, a la altura del tobillo, con un cordel, pañuelo o trozo de tela. La pierna derecha de un jugador con
la izquierda del otro.
Una vez que todos están atados, se traza una línea de salida y otra de llegada (meta) y se hace la carrera.
Gana la pareja que llega antes a la meta. Se pueden hacer varios equipos y carreras, sino se quiere dejar
el resultado en una carrera simple.
MATERIALES: