CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

GRADO: 1ro. SECCION: ÚNICA

CAPACIDADES DE ÁREA
CAPACIDADES EJECUCIÓN DE COMPRENSIÓN Y
GESTIÓN DE PROCESOS
FUNDAMENTALES PROCESOS APLICACIÓN DE
TECNOLÓGICOS
PRODUCTIVOS TECNOLOGÍAS
Pensamiento Infiere costos y Diseña el
creativo presupuestos de producto
trabajos a realizar. seleccionado.

Pensamiento Compara diversos Investiga,

crítico presupuestos de Selecciona los analiza el
proyectos tipos de proceso de
herramientas construcción
Solución de Planifica proyectos según su de una
problemas productivos eventos utilidad. empresa.
especiales.
Toma de Manipula las Evalúa
decisiones herramientas oportunidades
aplicando las de empleo en
normas de el mercado
seguridad. laboral.

BLOQUES PROPUESTOS TÍTULO DE LA UNIDAD

“elaborando normas de
Bloque 1
convivencia”
“conociendo el funcionamiento del
Bloque 2
mercado”
“identificando derechos y
Bloque 3
obligaciones del consumidor”
“investigando costos y
Bloque 4
presupuestos”

Caylloma, Abril del 2006.

Nelly Sabina Escarcena Directora

Docente Vº Bº
 PROGRAMACIÓN ANUAL

I DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa : “LOS MARTIRES” CALLAPAYOC
2. Área : Educación para el Trabajo
3. Grado : 1ro.
4. Sección : Única
5. Docente : MAMANI QUISPE, RUTH A.
6. Directora : NEHEMIAS

II PRESENTACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo, considera los
principios básicos para la valoración, calidad e
innovación, le permite a cada estudiante descubrir su
vocación profesional, desarrollar competencias básicas
para el trabajo dependiente e independiente, tomando en
cuenta lo importante que es preservar y cuidar el medio
ambiente y no contaminarlo con productos tóxicos.

III TEMAS TRANSVERSALES:

 Promoviendo buenos canales de comunicación
 Conservando nuestro medio ambiente

IV VALORES Y ACTITUDES:
 Respeto: Cumple con las disposiciones y normas de la
I.E.
 Tolerancia: Acepta las decisiones por democracia.
 Responsabilidad: Cumple las normas de convivencia.

V PROPÓSITO DEL GRADO:

 Los estudiantes al término del presente año le
permitirá lograr su auto sostenimiento, una realización
personal y eficiente desempeño en sus actividades
laborales y profesionales como trabajador dependiente o
generador de su propio puesto de trabajo.

VI ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE DIDÁCTICAS:

Tipo de Relación con
Periodo Título de la Unidad Tmp
Unidad otras áreas
 Arte, Mat, Inglés,
I “elaborando normas de convivencia” U.A. CTA. 16
Comunic.
Arte, Mat, Inglés,
“conociendo el funcionamiento del
II Proyecto CTA. 18
mercado”
Comunic.
Arte, Mat, Inglés,
III “investigando costos y presupuestos” Proyecto CTA. 18
Comunic.
Arte, Mat, Inglés,
“identificando derechos y obligaciones
IV Proyecto CTA. 18
del consumidor”
Comunic.

VII CALENDARIZACIÓN
Bimestre Unidad Duración Hrs.
I I Del 03 de Abril al 26 de Mayo 16
II II Del 29 de Mayo al 28 de Julio 18
III III Del 14 de Agosto al 13 de Octubre 18
IV IV Del 16 de Octubre al 15 de Diciembre 18

VIII ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA

1.- Métodos y técnicas
 Lista de cotejos
 Ficha de observación
 Dinámicas
 Técnicas grupales

2.- Medios y materiales.

 Pizarra, Papelotes, Tizas, Folletos, Revistas,
muestrario

IX EVALUACIÓN
 La evaluación será permanente e integral de acuerdo a
los criterios de evaluación establecidos.
 En cada unidad se evaluarán todas las capacidades del
área, así como las actividades.
 Se basará en la participación activa del alumno a
través de aportes académicos, propuestas y/o
sugerencias al desarrollo del área.
 Se dará importancia a la presentación personal del
alumno frente a la I.E.
XI BIBLIOGRAFÍA:
 Educación para el Trabajo : Víctor Paredes Zegarra
 Fascículo auto-instructivo : Ministerio de Educación

VII OBSERVACIONES:

Caylloma, Abril del 2006

Nelly Sabina Escarcena Directora

Docente Vº Bº
 Unidad de Gestión Educativa Institución Educativa
Local – Caylloma “40349 - Tolconi”

UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
“ELABORANDO NORMAS DE CONVIVENCIA”

I DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa : 40349 - Tolconi
2. Área : Educación para el Trabajo
3. Grado : 1ro.
4. Sección : Única
5. Duración : 16 horas
6. Docente : Nelly Sabina Escarcena
7. Directora : Liliana Delgado Portugal

II JUSTIFICACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad
desarrollar en los educandos competencias laborales para
ejercer una función productiva y empresarial proyectándose
a un futuro formando su empleo.

III CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

 Pensamiento creativo
 Pensamiento crítico
 Toma de decisiones
 Solución de problemas.

IV TEMAS TRANSVERSALES:
 Promoviendo buenos canales de comunicación.
 Conservando nuestro medio ambiente.

V VALORES Y ACTITUDES:
 Respeto : cumple con las disposiciones y normas de
la I.E.
 Tolerancia : Acepta las decisiones por democracia.
 Responsabilidad: Cumple las normas de convivencia.

VI ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizajes Esperados Actividades / Estrategias Tmp
Gestión de Procesos
 Analiza y debate la  Elabora un listado de
 elaboración de normas de normas de convivencia. 06
convivencia para el área.
 Identifica productos y  Analiza el funciona-miento
servicios que se del mercado.
requieren en el medio.

Ejecución de Procesos
Productivos 06
 Diseña diferentes modelos  Observan diferentes
a producir. revistas y folletos de
 Selecciona materiales. origami.
 Ejecuta en forma  Prepara hoja de operación
secuencial la elaboración para la elaboración de
de un portalapiceros. portapapeles.
 Los alumnos darán un buen
acabado a su trabajo.
06
Comprensión y Aplicación de
Tecnologías
 Utiliza herramientas con  Investiga el funciona-
seguridad. miento del mercado.
 Identifica el mercado  Realizan un listado de
laboral, regional y productos alimenticios.
nacional.
 Analiza los derechos y
obligaciones del
consumidor.

VII MATRIZ DE EVALUACIÓN:

Nº de
Indicador Peso Punt
Reactivo
Gestión de procesos
 Elabora normas de convivencia y las 40% 2(ab) 8
ejecuta.
 Infiere el significado del
funcionamiento del mercado y lo 60% 5(abcde) 12
realiza.
100% 20
Ejecución de procesos productivos
 Presenta una hoja de operación para 70% 7(abcde fg) 14
confeccionar un producto a realizar.
 Presentan el trabajo dando un buen
acabado. 30% 3(abc) 6

100% 20
Comprensión y aplicación de tecnologías
 Gestiona el funcionamiento del 50% 5(abcde) 10
mercado.
 Proyecta soluciones a problemas
nutricional a través de la elaboración 50% 5(abcde) 10
de trípticos.
100% 20

OBSERVACIONES:

Caylloma, Abril del 2006

Nelly Sabina Escarcena Directora
Docente VºBº
 Unidad de Gestión Educativa Institución Educativa
Local – Caylloma “40349 - Tolconi”

UNIDAD DE APRENDIZAJE 02
“CONOCIENDO EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO”

I DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa : 40349 - Tolconi
2. Área : Educación para el Trabajo
3. Grado : 1ro.
4. Sección : Única
5. Duración : 18 horas
6. Docente : Nelly Sabina Escarcena
7. Directora : Liliana Delgado Portugal

II JUSTIFICACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad
desarrollar en los educandos competencias laborales para
ejercer una función productiva y empresarial proyectándose
a un futuro formando su empleo.

III CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

 Pensamiento creativo
 Pensamiento crítico
 Toma de decisiones
 Solución de problemas.

IV TEMAS TRANSVERSALES:
 Promoviendo buenos canales de comunicación.
 Conservando nuestro medio ambiente.

V VALORES Y ACTITUDES:
 Respeto : cumple con las disposiciones y normas de
la I.E.
 Tolerancia : Acepta las decisiones por democracia.
 Responsabilidad: Cumple las normas de convivencia.

VI ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizajes Esperados Actividades / Estrategias Tmp
Gestión de Procesos
 Identifica los métodos y  Analiza los métodos de 06
 técnicas del trabajo estudio.
grupal.  Dan ejemplares sobre
técnicas grupales.
Ejecución de Procesos
Productivos
 Diseña y planifica un  En grupo observan 06
bien a producir. diferentes diseños a
 Selecciona materiales por elegir.
su calidad.  Preparan diseños según
esquemas.
Comprensión y Aplicación de
Tecnologías
 Utiliza herramientas  Desarrolla su creatividad 06
manuales. dando un buen acabado.
 Ejecuta en forma 
secuencial la elaboración
de un set de baño.

VII MATRIZ DE EVALUACIÓN:

Nº de
Indicador Peso Punt
Reactivo
Gestión de procesos
 Analizan los métodos que se dan en el 50% 5(abcde) 10
proceso de enseñanza aprendizaje.
 Infieren técnicas para grupos grandes
y pequeños. 50% 5(abcde) 10
100% 20
Ejecución de procesos productivos
 Presenta hoja de operación para 40% 4(abcde) 8
confeccionar un producto a realizar. 6(abc

 Presenta en trabajo dando un buen 60% def) 12

acabado.
100% 20
Comprensión y aplicación de tecnologías
 Evalúa el avance de la elaboración del 70% 7(abad 14
 set de baño. efg)
 Organiza una exposición del trabajo 30% 3(abc) 6
producido.
100% 20

OBSERVACIONES:

Caylloma, Junio del 2006

Nelly Sabina Escarcena Director

Docente V° B°