ESCALA DE APRECIACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CUARTO MEDIO
Identificación de alumno/a:
__________________________________________________________
Nº de lista: ___ Nivel_________ Fecha______________

UNIDAD: TRADICIÓN Y CAMBIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES/ APRENDIZAJES ESPERADOS
Analizar e interpretar tex-tos literarios de carácter reflexivo-argumentativo (ensayos, crónicas de opinión,
01 columnas de opinión, etc.) de autores chilenos y latinoaméricanos de los siglos XIX y XX.
Escribir textos expositivos-argumentativos sobre los temas o lecturas propuestos para el nivel,
4°M
AE caracterizados por:
G > Una investigación previa sobre el tema abordado.
> La presencia explícita o implícita de una opinión, afirmación o tesis.

ESCALA DE APRECIACIÓN: TEXTOS ARGUMANTATIVOS

DESCRIPTORES 1 2 3 4
ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS
Estructura básica El discurso está organizado por tres partes
claramente definibles: introducción, desarrollo y conclusión
Coherencia El texto plantea sus ideas coherentemente. Se observa
adecuada progresión temática, agrupación de ideas y ausencia de
digresiones.
Cohesión Las ideas del texto están relacionadas lógicamente mediante
conectores de distinto tipo.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Tesis Se observa una tesis clara, concisa y bien articulada, sobre la cual
está estructurado el texto.
Argumentos El texto manifiesta, al menos, un argumento claramente
definido.
Calidad de los argumentos El texto desarrolla y explica el o los
argumentos presentados, empleando distintos mecanismos e
información de respaldo
Propósito comunicativo Se incorporan en el análisis los elementos
del
discurso literario.
ASPECTOS FORMALES
Vocabulario El texto emplea vocabulario amplio, pertinente al tema y
preciso.
Registro El texto se adecua a la situación formal, empleando
vocabulario y estilo propio del registro escrito.
Concordancia gramatical El texto mantiene correctamente las
relaciones de concordancia entre género, número y persona en los
elementos de los enunciados.
Ortografía En el texto se aplican correctamente las reglas generales y
especiales de ortografía literal, acentual y puntual.
PUNTAJE OBTENIDO 44
PUNTOS
CALIFICACIÓN

EVAL. PROCESO - 1
EVAL. PROCESO - 2
EVAL. PROCESO - 3
EVAL. PROCESO - 4
EVAL. PROCESO - 5
EVAL. PROCESO - 6
EVAL. PROCESO - 7
EVAL. PROCESO - 8