LABORATORIO N° 03

TEMA: GRAFICA DE CURVAS Y ANALISIS DE DATOS EXPERIMENTALES

i. OBJETIVOS:
1. Determinar la grafica de un conjunto de datos experimentales.
2. Determinar la formula empirica que relaciona las variables
dependientes..
3. Calcular los coeficientes de la formula empirica.
4. Calcular la aceleracion de la gravedad de huamanga.

ii. MATERIALES:
 Una regla metrica.
 Un cronometro.
 Un pendulo simple.
 Un soporte universal.

iii. FUNDAMENTO TEORICO:

a) Ajuste de curvas.
El ajuste de curvas es un proceso mediante el cual, dado un conjunto de N pares
de puntos {xi, yi} (siendo x la variable independiente y la dependiente), se
determina una función matemática f(x) de tal manera que la suma de los entre la
imagen real y la correspondiente obtenida mediante la función ajustada en cada
punto sea la mínima posible.

AJUSTE DE CURVA FUNCION LINEAL

Conocido también como rectas de regresión en (mínimos cuadrados) Sea {(xk,
yk)} Nk =1 un conjunto de N puntos cuyas abcisas {xk} son todas distintas. La
recta de regresión o recta óptima en el sentido de los (mínimos cuadrados) es la
recta de ecuación y = f (x) = Ax + B que minimiza el error cuadrático medio E2(f).
Teorema: Recta de Regresión en Mínimos Cuadrados
Sean {(xk , yk )}Nk=1 N puntos cuyas abcisas {xk}Nk=1 son distintas. Entonces,
los coeficientes de la recta de regresión y = Ax + B son la solución del siguiente
sistema lineal, conocido como las:
ecuaciones normales de Gauss:
AJUSTE DE CURVA FUNCION EXPONENCIAL

El Ajuste Exponencial y = 𝑐𝑒 𝑎𝑥
Se desea ajustar una curva exponencial de la forma y = CeAx a un conjunto de
puntos {(xk , yk )}Nk =1 dado de antemano.
b) Variables dependientes e independientes.
Variable independiente: En la verificación experimental, el investigador intenta
reproducir artificialmente los fenómenos que se dan de forma espontánea en la
realidad y que desea comprender; cuando dispone de una hipótesis que
establece un supuesto vínculo causal entre un objeto, proceso o característica
(supuesta causa) y el objeto proceso o característica que exige una explicación
(el efecto), manipula experimentalmente la primera para ver si se produce el
efecto que la hipótesis describía. La variable que manipula el experimentador
recibe el nombre de variable independiente.
Variable dependiente: El objeto, proceso o característica a estudiar y que
modifica su estado con la modificación de la variable independiente (es decir que
depende de ella y que en esa medida es un efecto) se llama variable
dependiente. Si queremos averiguar cómo se produce la modificación en
nuestras sensaciones visuales con la modificación de la luz, la luz sería la
variable que tiene que manipular el investigador (es decir, la variable
independiente) y la sensación luminosa del sujeto, la variable dependiente.
c) Teoria de los minimos cuadrados.
Es un procedimineto estadistico que permite ajustar los datos experimentales al
comportamiento de una line recta asi:
y = ax + b

El método más efectivo para determinar los parámetros a y b se conoce como

técnica de mínimos cuadrados.
iv. PROCEDIMIENTO:
- Arme el equipo como se muestra en la figura.

pinza

regla

hilo
cronometro

masa

soporte

Base del soporte

- Determine con regla metrica una longitud de 10 cm. en el pendulo.

- Desplace el pendulo un angulo Ɵ≤10° con la vertical y provoque la oscilacion
del pendulo.
- Con el cronometro mida el tiempo que tarda en dar 10 oscilaciones (realice
cinco mediciones).
- Varie la longitud del pendulo a 20 cm. Y repita el proceso anterior anote sus
datos en la tabla.

v. TOMA DE DATOS:

tabla 01
t T=
n 1cm tp
t1 t2 t3 t4 t5 tp/10(oscilaciones)
1 10 07.27 07.25 07.26 07.00 06.99 7.54 0.72
2 20 09.45 09.60 09.61 09.30 09.73 9.54 0.95
3 30 11.24 11.39 11.37 11.38 11.37 11.35 1.14
4 40 13.27 13.13 13.07 13.32 13.38 13.21 1.32
5 50 14.84 14.38 14.63 13.99 14.43 14.46 1.45
6 60 15.35 15.49 15.62 15.35 15.22 15.41 1.54
7 70 16.81 16.74 16.75 16.86 16.86 16.80 1.68
Donde los coeficientes serán: 0.02 y 0.63.
Llevando a la formula empírica:
𝑇 2 = 3.61𝐿0.63

vi. CUESTIONARIO:

 Compare su formula empirica hallado para la grafica 1 con la

𝑳𝝅 𝟏/𝟐
expresion teorica para el pendulo T = 𝒍 y calcule el valor de la
√𝒈
aceleracion de la gravedad.

Comparando la fórmula empírica de la gráfica 1 .

𝑇 = 1.9𝐿0.02 ≈ 𝑇 = 2𝐿0.5
Entonces:

1/2
2𝜋𝐿1/2
𝑇 = 2𝐿 =
√𝑔
Despejando para hallar la gravedad:
𝑔 = 𝜋2
𝑔 = 3.142
𝑔 = 9.8596 𝑚⁄𝑠 2

 Compare su formula empirica hallado para la grafica 2 con la

𝟒𝝅𝟐
expresion teorica T = 𝒍 donde T' = 𝑻𝟐 y calcule nuevamente la aceleracion
𝒈
de la gravedad.
Comparando la fórmula empírica de la gráfica 2 :
𝑇 2 = 3.61𝐿0.63 ≈ 𝑇 2 = 4𝐿1
(Redondeando)
Entonces:
4𝜋 2 𝐿
𝑇 2 = 4𝐿1 =
𝑔
Despejando para hallar la gravedad:
𝑔 = 𝜋2
𝑔 = 3.142
𝑔 = 9.8596 𝑚⁄𝑠 2
 𝒈𝒕𝒆𝒐𝒓𝒊𝒄𝒐−𝒈𝒆𝒙𝒑𝒆𝒓𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒍
 Halle el error experimental y porcentual por e = .
𝒈𝒕𝒆𝒐𝒓𝒊𝒄𝒐

m 1m
9.807 2 − 8. 2
e1 = s s = 0.174
9.807m/s 2

%e1 = 0.174(100) = 17.4 %

 Si la longitud del pendulo fuera 5 m. cual seria el periodo y si el

periodo fuera de 5 minutos cual seria su longitud.

A) solucion:

1
2пl2
𝑻=
√g

2(3.1415)(√5)
e1 = = 4.485
√9.807m/s 2

B) solucion :
aplicando la misma formula de “A”:
1
2(3.1415)(l2 )
5= = 4.485
√9.807m/s 2

15.66 2
l= ( ) = 6.212
6.283
 Se le ha pedido que para medir el periodo deje oscilar libremente la
masa del pendulo. ¿Qué sucede si en vez de ello Ud. Lanza la masa?.
Explique.

Si lanzariamos la masa estariamos haciendo erroneo el experimento por que

dijimos a mayor sea el angulo mayor tardara en dar la oscilaciones por lo que es
mejor dejar caer con poca fuerza y no cometer mucho error.

Como dato adicional:

El periodo del péndulo solo puede depender de aquellas magnitudes que definen
el problema: la longitud del hilo, l; la aceleración de la gravedad, g; la masa, m;
y la amplitud inicial con la que se separa de la vertical,θ0.

Sin embargo, esta función no es arbitraria, ya que la ecuación debe ser

dimensionalmente correcta. Si el primer miembro tiene dimensiones de tiempo,
el segundo debe tenerlo también.

 ¿depende el periodo del tamaño de la masa ?. Explique.

La masa no interviene en nada para el periodo solo que a mayor o menor longitud
del pendulo varia el periodo por ello podremos decir el periodo es dependiente
de lo que sucede con la longitud del pendulo y las cantidades de oscilaciones.

 Supongamos que se mide el periodo con angulos de 5° y 10°.¿en cual

de los dos casos resulta mayor el periodo?.
Podremos decir con seguridad del experimento que a mayor angulo en este caso
de 10 grados sera mayor el periodo por que el tiempo que va dar cada oscilacion
va tardar un poco mas que cuando el angulo sea menor.
Por tanto diremos que mientra mas grande sea el angulo habra mayor periodo y
menor angulo sera menor el periodo.

 ¿Por qué nos es conveniente medir la duracion de una sola

oscilacion o que sucedera si midiera el tiempo necesario para 50
oscilaciones?.
No es conveniente medir la duración de una oscilación de frentecon los
instrumentos por que se aumentaría el error delexperimento, ya que aumentaría
el error del observador que encomparación a tomar tiempos más largos, tomando
oscilacionesen conjunto y luego dividiéndolas entre el numero deoscilaciones,
disminuyendo así el error del observador.
 Opina Ud. Que por, ejemplo usando un trozo de de hilo de coser y
una tuerca ¿puede repetir estos expermentos en su casa?.
Por el trozo de hilo creemos que si, pero quizás la tuerca ofrezca cierta
resistencia al aire debido a su forma.

vii. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

Para analizar los datos experimentales, siempre conviene graficarlos. Si los

puntos están contenidos en una recta lo que resta por hacer es determinar, a
partir de la gráfica, los parámetros que la describen. Por el contrario, si los puntos
experimentales nos e ajustan a una recta, sino más bien a una curva, entonces
se recurre a graficarlos usando escalas logarítmicas en ambos ejes coordenados
o solamente en uno y escala lineal en el otro.
Todas las curvas de la forma y=axn pueden ser transformadas para que sean
líneas rectas usando escalas logarítmicas en ambos ejes coordenados. La otra
familia de curvas que pueden ser convertidas en rectas son las que tienen la
forma analítica 𝑦 = 𝑎𝑏 𝑐𝑥 .
Hacer con mucha responsabilidad y lo que indique el docente para que en los
calculos no tengamos problemas y los errores sean lo mas minimo.

viii. BIBLIOGRAFIA:

 Análisis gráfico. Parte I. Escalas lineales y logarítmicas. Angel Manzur Guzmán

(Depto. De fisica).
 Margarita E. Patiño Jaramillo. APRENDIENDO A GRAFICAR Y ANOTAR
MEDIDAS.
 . Robert Resnick y David Halliday. Física. Parte 1 y 2. CIA. Editorial
Continental, S.A. México D.F. Primera edición, cuarta impresión de
1982.
 Arthur J. Lyon. Dealing with Data. Pergamon Press. Primera edición de
1970.