Seminario “Desafíos de la

Formación Ciudadana en la
Era Digital: Formación de
profesores”
Transparencia como elemento
transversal
en la Formación Ciudadana
Juan Pablo Camps Carreño
Unidad de Promoción y
Clientes
Dirección General
Misión Institucional

Existimos para promover

y cooperar en la
construcción e
institucionalización de
una cultura de la
transparencia en Chile,
garantizando el derecho
de acceso a la
información pública de
las personas.
Acciones de Formación Docente

3 cursos de
perfeccionami
ento docente
(Fac. Ed. PUC)

Capacitacione
s a docentes
de aula

Observación
de dinámicas
y
sistematizaci
ón de trabajo
grupal
Tipos de Ciudadanía

Ciudada
nía
Política Ejercicio de
ciudadanía
Formac del docente y
Ciudada ión Ciudada perspectiva
nía nía
Social con la que aborda
Crítica
Ciudad
ana el tema en aula

Ciudada Cerda, Egaña,

nía Magendzo, Santa
Activa Cruz & Varas
(2004)
“El complejo
camino de la
 Encuadre institucional de la
ciudadanía

Perfil del
Perfil docente
Proyecto
egreso del que el
Educativo
estudiante colegio
selecciona

Encuadre institucional de la ciudadanía

 Currículum explícito y oculto

• Tipos de colegios/tipos de ciudadanía

producida: currículum explícito y
oculto
 Currículum oculto de género:
"Aquellas normas y valores respecto al
género que son transmitidas en la
escuela, de manera implícita, pero no
aparecen en las declaraciones de fines y
objetivos"
(A. M Espinoza y S. Taut)
 Trasparencia como elemento
transversal

• Más allá del enfoque curricular existe

buena recepción hacia este tipo de
contenidos
(¿Intención o moda?)

• Perspectiva liberal y
perspectiva comunitarista
 Algunas aproximaciones docentes
de colegios con dependencia
municipal

- Dificultades burocráticas para la

toma de decisiones, cultura
autoritaria.
- Baja articulación docente, tiempo
limitado.
- Desvinculación territorial y
desconsideración de los intereses
de las y los estudiantes.

- Orientación al bien común

- Existencia de roles y funciones
asignadas
- Equipos multidisciplinarios
- Estructura y asistencia en red a la
vulnerabilidad
 Algunas aproximaciones docentes
de colegios con dependencia
particular subvencionada
- Existencia de prejuicios.
- Acciones poco sustentables y no
secuenciales.
- Fuerte influencia del modelo
estandarizado de calidad (Simce, PSU)
-Descontento social permea familias y
estudiantes en bajos niveles de
información, despreocupación por asuntos
públicos, percepción de desprotección de
libertades individuales.

- Formación docente continua

Transversalidad en los subsectores
- Valoración del estudiante desde los
equipos docentes. Buena relación
profesor-estudiante.
- Equipos multidisciplinarios
- Relación escuela-familia
 Algunas aproximaciones docentes
de colegios con dependencia
particular pagada
- Tiempo limitado
- Diversidad cultural respetada pero pocos
espacios para la deliberación.
-Alta competencia entre alumnos (bullying
en redes sociales)
- Alumnos con fuerte pertenencia de
clase, Críticos a la institucionalidad
pública (no a la privada)

- Claridad en el proyecto educativo

- Liderazgo, formación académica continua
y homogénea del equipo docente.
- Infraestructura apropiada para el
desarrollo de proyectos.
- Redes institucionales y vinculación
territorial desde la asistencia (ciudadanía
social).
Unidad de Promoción y Clientes
Dirección General
 CATEGORÍAS
Objetivo Estado y Gobierno
Promover el desarrollo Democracia y
de una cultura de la Derechos Humanos
transparencia y una
ciudadanía activa entre Participación y
niñas, niños y deliberación
adolescentes de los
colegios de Chile. ciudadana
Mediante la incorporación de
conceptos de distintos Problemas Públicos
niveles de complejidad
referidos a formación Transparencia
ciudadana se espera
colaborar en la preparación Entretenimiento
de los estudiantes para
asumir su rol como
ciudadanos del siglo XXI.
Dirigido a estudiantes
Públic entre 5° básico y 2° medio
o de establecimientos
Objeti educacionales de todo tipo
vo de dependencia, en todas
las regiones del país.
¿Qué es CIUDADAN@S?

Es una Trivia de conocimientos de

ciudadanía que se inspira en la
exitosa fórmula de la app de Trivia
“Preguntados”.

* “Preguntados” en su momento (2015)

llegó a estar en 1 de cada 8 teléfonos en
América latina, y era descargado más de
50,000 veces al día. Llegó a tener 30
millones de usuarios. Se trata de un
formato con alto reconocimiento en
el público objetivo.
Modalidad de Juego-
Gamificación
3

2
Modalidad
Desafíos
1
Modalidad
Grupal
Modalidad
Individual
Fases de Desarrollo del
Campeonato

Presenta
ción y
activació
n del
Juego en
Colegios

https://www.educatransparencia.cl/ciudadanos/
demo/story_html5.html