INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2018

OBJETIVO DEL RESULTADOS RESULTADOS

N° COMPROMISO Indicador(es) de seguimiento para la I. E. METAS 2019
COMPROMISO 2016 OBTENIDOS

Comprensión Lectora
0.0 0.0
Segundo Grado Primaria

Matemática Segundo
0.0 0.0
Grado Primaria
Porcentaje de estudiantes
que logran nivel Comprensión Lectora
0.0 0.0
satisfactorio en la ECE. Cuarto Grado Primaria
(En las II. EE. que Comprensión Lectora
participan) 0.0 0.0
Cuarto Grado Primaria
Comprensión Lectora
Segundo Grado 0.0 0.0
Secundaria
Matemática Segundo
0.0 0.0
Grado Secundaria

Comprensión Lectora
0.0 0.0
Segundo Grado Primaria

Matemática Segundo
0.0 0.0
Grado Primaria

Porcentaje de estudiantes Comprensión Lectora

que se ubican en el 0.0 0.0
Progreso anual de Cuarto Grado Primaria
Los estudiantes de la IE menor nivel de logros de
aprendizajes de
mejoran sus resultados aprendizaje en la ECE.
1 todas y todos los Comprensión Lectora
de aprendizaje respecto (En las II. EE. que 0.0 0.0
estudiantes de la participan) Cuarto Grado Primaria
al año anterior.
Institución Educativa.
Comprensión Lectora
Segundo Grado 0.0 0.0
Secundaria
Matemática Segundo
0.0 0.0
Grado Secundaria

Comprensión Lectora
0.0
Segundo Grado Primaria

Matemática Segundo
0.0
Grado Primaria

Porcentaje de estudiantes
que logran nivel
satisfactorio en las
evaluaciones que las II.
EE. puedan genera
 Comprensión Lectora
Porcentaje de estudiantes Cuarto Grado Primaria 0.0
que logran nivel
satisfactorio en las
evaluaciones que las II. Comprensión Lectora
0.0
EE. puedan genera Cuarto Grado Primaria

Comprensión Lectora
Segundo Grado 0.0
Secundaria

Matemática Segundo
0.0
Grado Secundaria
 INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2018
OBJETIVO DEL RESULTADOS RESULTADOS
N° COMPROMISO Indicador(es) de seguimiento para la I. E. METAS 2018
COMPROMISO 2017 OBTENIDOS

Nivel Inicial 0.0%

Porcentaje de estudiantes Nivel Primaria 0.0%
matriculados reportados
oportunamente en el Nivel Secundaria JER 0.0%
SIAGIE
Nivel Secundaria JEC 0.0%

Nivel Inicial 0.0%

Nivel Primaria 0.0%
La IE mantiene el Porcentaje de asistencia
Retención anual de
número de estudiantes de estudiantes durante el
2 estudiantes en la Nivel Secundaria JER 0.0%
matriculados al inicio del año escolar
Institución Educativa.
año escolar.
Nivel Secundaria JEC 0.0%

Nivel Inicial 0.0%

Tasa de retención intra- Nivel Primaria 0.0%

anual de estudiantes en Nivel Secundaria JER 0.0%
la I. E.
Nivel Secundaria JEC 0.0%
 INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2018
OBJETIVO DEL RESULTADOS RESULTADOS
N° COMPROMISO Prácticas clave de la I. E. METAS 2018
COMPROMISO 2017 OBTENIDOS

Elaboración y difusión de la calendarización de la I.

E.

Seguimiento al cumplimiento de la calendarización

Seguimiento de la asistencia y puntualidad

estudiantil

Seguimiento de la asistencia y puntualidad del

La IE realiza todas las personal directivo, docente y administrativo
Cumplimiento de la actividades planificadas
calendarización (sesiones de Prevención de eventos que afecten el desarrollo
3
planificada en la aprendizaje, jornadas de regular de las actividades planifi cadas
Institución Educativa. reflexión, entre otras)
para el año escolar. Nivel Inicial 100%
Porcentaje de horas Nivel Primaria 100%
lectivas cumplidas por
nivel. Nivel Secundaria JER 100%
Nivel Secundaria JEC 100%
Nivel Inicial 100%
Porcentaje de jornadas Nivel Primaria 100%
laborales efectivas de
los docentes. Nivel Secundaria JER 100%

Nivel Secundaria JEC 100%

 INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2018
OBJETIVO DEL RESULTADOS RESULTADOS
N° COMPROMISO Prácticas clave de la I. E. METAS 2018
COMPROMISO 2017 OBTENIDOS

Planificación curricular colaborativa

Seguimiento a la implementación de la planifi cación

curricular

Seguimiento al desempeño de los estudiantes,

identifi cando alertas e implementando estrategias
de mejora

Supervisión y acompañamiento de los aprendizajes

Promoción del trabajo colaborativo y desarrollo

docente

Las “actividades educativas después de la jornada

escolar” se deben considerar en el marco de la
gestión del currículo de la I. E. No existe la
denominación de actividades extracurriculares

El equipo directivo de la En caso de ser necesario, desarrollar planes

IE realiza educativos personalizados para estudiantes
Acompañamiento y acompañamiento y incluidos con necesidades educativas especiales
4 monitoreo a la monitoreo a los
práctica pedagógica. docentes de acuerdo a
la planificación del año Desarrollar preferentemente en inicial y primaria
escolar. proyectos metodológicos innovadores que integren
varias áreas curriculares

Nivel Inicial 100.0% 100.0%

Porcentaje de visitas de Nivel Primaria 100.0% 100.0%

monitoreo y
acompañamiento
programadas en el PAT
que han sido ejecutadas* Nivel Secundaria JER 100.0% 100.0%

Nivel Secundaria JEC 100.0% 100.0%

Nivel Inicial 100.0% 100.0%

Porcentaje de reuniones
de interaprendizaje
programadas en el PAT
que han sido ejecutadas**
 Porcentaje de reuniones
de interaprendizaje Nivel Primaria 100.0% 100.0%
programadas en el PAT
que han sido ejecutadas** Nivel Secundaria JER 100.0% 100.0%

Nivel Secundaria JEC 100.0% 100.0%

*Si la IE cuenta con un director sin carga lectiva.
** Si la IE cuenta con un director con carga lectiva
 INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2018
OBJETIVO DEL RESULTADOS RESULTADOS
N° COMPROMISO Prácticas clave de la I. E. METAS 2018
COMPROMISO 2017 OBTENIDOS

Elaboración y difusión de las normas de convivencia

de la I. E. y del aula.

Fortalecimiento de los espacios de participación de

la I. E.

Establecimiento de alianzas con organizaciones de

la localidad para la promoción de la convivencia y la
prevención y atención de la violencia escolar

Implementación de acciones con estudiantes,

familias y personal de la I. E. para la promoción de
la convivencia, la prevención y atención de la
violencia escolar

Atención oportuna de situaciones de violencia

El equipo directivo escolar de acuerdo con los protocolos vigentes
Gestión de la Tutoría desarrolla acciones para
y la convivencia la promoción de la Desarrollo de acciones de tutoría y orientación
5
escolar en la convivencia, la educativa permanente para una adecuada
Institución Educativa. prevención y atención formación integral de los estudiantes.
de la violencia en la IE.

Desarrollar las horas de tutoría como encuentros,

abordando temas que proponga el tutor y los
estudiantes

Porcentaje de actividades implementadas con

padres de familia y/o apoderados para brindar
orientaciones (información de sus hijas e hijos, 0.0%
aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificada
en el PAT.
Porcentaje de casos atendidos oportunamente del
total de casos reportados en el SISEVE y en el
Libro de Incidencias.
100% 0.0%
* La atención oportuna del caso, se definirá de
acuerdo a las acciones de la IE en el marco de los
protocolos de atención.
 ANEXO 1A

FUENTE DE
DIFICULTADES O ACCIONES ADOPTADAS PARA
VERIFICACIÓ
PUNTOS CRÍTICOS SUPERAR LAS DIFICULTADES
N
 ANEXO 1B

FUENTE DE
DIFICULTADES O ACCIONES ADOPTADAS PARA
VERIFICACIÓ
PUNTOS CRÍTICOS SUPERAR LAS DIFICULTADES
N
 ANEXO 1C

FUENTE DE
DIFICULTADES O ACCIONES ADOPTADAS PARA
VERIFICACIÓ
PUNTOS CRÍTICOS SUPERAR LAS DIFICULTADES
N
 ANEXO 1D

FUENTE DE
DIFICULTADES O ACCIONES ADOPTADAS PARA
VERIFICACIÓ
PUNTOS CRÍTICOS SUPERAR LAS DIFICULTADES
N
 ANEXO 1E

FUENTE DE
DIFICULTADES O ACCIONES ADOPTADAS PARA
VERIFICACIÓ
PUNTOS CRÍTICOS SUPERAR LAS DIFICULTADES
N
 ANEXO 2
Informe técnico pedagógico consolidado referido a programas y estrategias de intervención en la I.E

METAS 2018 RESULTADOS

PROGRAMA/ESTRATEGIA DE OBJETIVO DEL FUENTE DE
N° INDICADOR
INTERVENCIÓN PROGRAMA/ESTRATEGIA N° % N° % VERIFICACIÓN

1
Número de estudiantes beneficiados

2
Número de profesores acompañados

Involucra activamente a los estudiantes en

el proceso de aprendizaje
Maximiza el tiempo dedicado al
aprendizaje.

Promueve el razonamiento, la creatividad

Valoración de Desempeños según Rúbrica y/o el pensamiento crítico.
3 de Observación

Evalúa el progreso de los aprendizajes para

retroalimentar a los estudiantes y adecuar
su enseñanza
Propicia un ambiente de respeto y
proximidad
Regula positivamente el comportamiento
de los estudiantes.
 ANEXO 3

Informe de acciones cumplidas en el plan lector, incluyendo logros, dificultades, sugerencias de mejora y evidencias.

SITUACIÓN DE AVANCE %
OBJETIVO ACTIVIDADES RESULTADOS FUENTE DE VERIFICACIÓN DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA
PI I P L

PI: Previo al Inicio; I: Inicio; P: proceso; L: Logrado

ANEX0 4
Informe de acciones cumplidas en el plan de tutoría, incluyendo logros, dificultades, sugerencias de mejora y evidencias.

SITUACIÓN DE AVANCE %
OBJETIVO ACTIVIDADES RESULTADOS FUENTE DE VERIFICACIÓN DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA
PI I P L

PI: Previo al Inicio; I: Inicio; P: proceso; L: Logrado

 ANEXO 5
Informe de los resultados y análisis de la prueba de entrada y salida aplicada a los estudiantes.

RESULTADOS OBTENIDOS
N° META SALIDA
INDICADOR. AREA NIVEL GRADO ENTRADA PROCESO SALIDA
ESTUDIANTES
ENT PRO SAL I P S I P S I P S
Comprensión
Primaria 2 100 80 90 100 20 50 30 10 20 70
Lectora
Comprensión
Primaria 4
Lectora

Porcentaje de Comprensión
Secundaria 2
estudiantes Lectora
que logran
nivel
satisfactorio Matemática Primaria 2
en la
Evaluación
Estudiantes*
Matemática Primaria 4

Matemática Secundaria 2

* Evaluación censal 2018, Evaluación Regional, etc

 ANEXO 5
udiantes.

PROPUESTAS DE
DIFICULTADES
MEJORA