Proyecto: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

INTEGRAL DE CAVIRA, DISTRITO DE KISHUARA – ANDAHUAYLAS – APURIMAC”

MEMORIA DESCRIPTIVA DE UBICACIÓN

1. NOMBRE DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIOS DE EDUCACIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INTEGRAL DE CAVIRA, DISTRITO DE KISHUARA – ANDAHUAYLAS –
APURIMAC”

2. CODIGO SNIP
N°:349004

3. ANTECEDENTES
Tras la solicitud de la autoridad edil, se elabora el expediente técnico denominado:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIOS DE EDUCACIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INTEGRAL DE CAVIRA, DISTRITO DE KISHUARA – ANDAHUAYLAS –
APURIMAC”

4. UBICACIÓN DEL PREDIO

La Institución Educativa Integral de Cavira, se encuentra ubicado en la localidad de Cavira,
distrito de Kishuara, Provincia de Andahuaylas, Apurímac; así como se indica en los
siguientes gráficos.

MAPA REGION APURIMAC

MAPA DEL PERU

Memoria descriptiva de Ubicación del predio de la Institución Educativa Integrada de Cavira

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INTEGRAL DE CAVIRA, DISTRITO DE KISHUARA – ANDAHUAYLAS – APURIMAC”

5. SITUACION ACTUAL DE AMBIENTES EXISTENTES

El área de estudio comprende la comunidad de Cavira – Kishuara, dentro de esta localidad
existen solo 01 nivel inicial, 01 nivel educativo y 01 nivel secundario.

El nivel inicial, primario y secundario de Cavira, actualmente viene funcionando en ambientes

construidos a base de adobe por acción cívica de los padres de familia de la comunidad de
Cavira – Kishuara, así como los que se detallan a continuación en los siguientes cuadros.

Cuadro de situación actual del Nivel Inicial

Institución Área
Material de Año de
Educativa en Bloque Ambiente Grado interna Estado Recomendación
construcción construcción
intervención (m2)
DEMOLER, Realizar
un nuevo
planteamiento con su
respectiva
1 programación
3 Aula 54.8 Adobe 1995 Inadecuado
años arquitectónica
tomando en cuenta el
Diseño de Locales de
Educación Básica
Regular Inicial.
Inicial de
DEMOLER, Realizar
Cavira
un nuevo
planteamiento con sus
SS.HH respectiva
Todos programación
2 los 5.8 Adobe 2006 Inadecuado arquitectónica
grados tomando en cuenta el
Diseño de Locales de
Educación Básica
almacen Regular Nivel Inicial
2016
Fuente. Visita insitu

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INTEGRAL DE CAVIRA, DISTRITO DE KISHUARA – ANDAHUAYLAS – APURIMAC”

Cabe mencionar que no cuenta con ambientes pedagógicos, complementarios y administrativos,

no cuentan con obras exteriores (cerco perimétrico, muro de contención, área libre, patios, etc)

PANEL FOTOGRAFICO DEL NIVEL INICIAL

SS.HH INICIAL.

AULAS DEL NIVEL INICIAL

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Cuadro de situación actual del Nivel Primaria

Institución Área
Material de Año de
Educativa en Bloque Ambiente Grado interna Recomendación Estado
construcción construcción
intervención (m2)
DEMOLER, Realizar un nuevo
planteamiento con sus
respectiva programación
1° a 6° arquitectónica tomando en
1 Aulas 350 Adobe 1990 Inadecuado
grado cuenta el Norma Técnica para
el Diseño de Locales de
Educación Básica Regular
Nivel Primaria y Secundaria.
DEMOLER, Realizar un nuevo
planteamiento con sus
respectiva programación
Todos
Primaria de arquitectónica tomando en
2 SS.HH los 44.50 Adobe 2001 Inadecuado
cavira cuenta el Norma Técnica para
grados
el Diseño de Locales de
Educación Básica Regular
Nivel Primaria y Secundaria.
DEMOLER, Realizar un nuevo
planteamiento con sus
respectiva programación
Todos
arquitectónica tomando en
2 SS.HH los 9.6 Adobe 1995 Inadecuado
cuenta el Norma Técnica para
grados
el Diseño de Locales de
Educación Básica Regular
Nivel Primaria.
Casa
4 Ninguno 62.50 Adobe 1930 Inadecuado
antigua DEMOLER
Casa
5 Ninguno 80.80 Adobe 1930 Inadecuado
antigua DEMOLER
Casa
5 Ninguno 65.50 Adobe 1930 Inadecuado
antigua DEMOLER
Fuente. Visita insitu

FOTOGRAFÍA DE AULAS EDUCATIVAS QUE SE DEMOLERAN

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AMBIENTES DE SERVICIOS HEGINIECOS DE MUJERES

AMBIENTES DE SERVICIOS HEGINIECOS DE VARONES

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FOTOGRAFÍA DE SS.HH EDUCATIVOS QUE SE DEBERÁN DEMOLER

SERVICIOS HIGIÉNICOS DEL NIVEL PRIMARIO

Cabe mencionar que hay ambientes que se optimizaran como los que se muestran a
continuación:

Área Material de
Grado Ambiente actual Recomendación
(m2) construcción
Aula de computo 46.90 Concreto armado Optimizar
Primaria Almacén de libros 56.90 Concreto armado Optimizar
Almacén de productos alimenticios 56.50 Concreto armado Optimizar
Dirección 38.40 Concreto armado Optimizar
Fuente. Visita insitu a la Institución Educativa.

El nivel secundario.- está ubicado su infraestructura en un lugar que en épocas de lluvia

se inunda empieza a brotar manantes por efecto de la filtración de aguas pluviales, por
tanto la reubicación debe ser de inmediata.

En las fotografías arriba mostradas, ninguno de los niveles educativos cuentan con cerco
perimétrico, los alumnos están expuestos a peligros como: ingreso de animales a la
Institución, robo de materiales, equipos, etc.

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Entonces se concluye que a demoler el nivel inicial es de 60.3 m2, en el caso del nivel
primario es de 612.90 m2, haciendo un total de 676.20 m2 a demoler.

Nivel educativo Cantidad a demoler (m2)

Nivel inicial 60.3
Nivel primario 612.90
Nivel secundario -
Total a demoler 676.20
Fuente. Levantamiento topográfico

6. DESCRIPCIÓN DE LOS SERVICIOS EXISTENTES

Según el levantamiento topográfico se ha identificado los servicios que existen en la
Institución Educativa Integrada, se detallan a continuación:

 Servicio de luz.- cuentan con servicio de alumbrado eléctrico en la Institución Educativa

Integrada de Cavira, estos servicios son asumidos por la Dirección Regional de Educación
de Apurímac, siendo el costo mensual promedio.
- Nivel inicial S/. 30.00 soles
- Nivel primaria S/. 55.00 soles
- Nivel secundario S/. 70.00 soles
El costo total promedio S/. 155.00 soles los cuales son asumidos por la DREA Apurímac.

 Servicio de agua.- cuentan con servicio de agua entubada en la Institución Educativa

Integrada de Cavira, estos servicios son asumidos por la misma Institución Educativa,
cuentan con un solo medidor (3 niveles educativos), los pagos son compartidos
aproximadamente mensual pagan S/. 10.00 a S/.15.00 soles.

 Servicio de desagüe.- No cuentan con servicio de desagüe, cabe mencionar que los
servicios actuales son letrinas con arrastre hidráulico; según indagaciones con los
directores indican que existe un proyecto de saneamiento básico para el distrito, que aún
no está en ejecución, pero se encuentra programado para este año 2018.

 Servicio de internet.- la Institución Educativa Integral (Inicial, Primaria y secundaria)

cuenta con servicio de internet, a través de antenas parabólicas de movistar, haciendo uso
el nivel primario y secundario.

 Servicio de telefonía.- en la comunidad de Cavira, cuentan con el servicio de una sola

línea (movistar) y en el distrito de Kishuara si cuentan con servicios de claro, entel y bitel.

7. AREA DEL TERRENO

Área 1.-
Cabe mencionar que al momento de realizar el levantamiento topográfico solo se contaban
con 7469.92 m2 (351.22 ml) de terreno registrado en registros públicos el año 1996, siendo
este área insuficiente para realizar la programación arquitectónica de los 03 niveles educativos
(inicial, primaria y secundaria)

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Entonces tras tener reunión con los pobladores de Cavira han decidido donar más área para
la construcción de una infraestructura nueva y moderna para el nivel inicial, primario y
secundario de Cavira para el beneficio de sus menores hijos.

Área 2.-
Se hizo el trámite de registrar el 2do predio de 1.6268 Ha (821.72 ML), a favor del Ministerio
de Educación, terreno actualmente inscrito en registros públicos con partida N°11051896, con
fecha 25 de mayo del 2018.

Los linderos son los siguientes:

POR EL ESTE: Colinda con la CARRETERA HACIA LA HACIENDA Y CON EL AREA

INSCRITA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL DE CAVIRA, vértices Z, A¹, B¹, C¹,
D¹, E¹, F¹, G¹, H¹, A. en una línea sinuosa de 13.36 ml + 8.77 ml + 43.265 ml + 8.97 ml + 72.00
ml + 103.61 ml + 72.00 ml + 13.65 ml + 10.83 ml. Haciendo un total de 346.45 ml.

POR EL SUR: Colinda con la propiedad del TERRENO COMUNAL vértice A, B, C, D, E, F, G,

H, I, J, K, L, LL, M. en una línea sinuosa de 15.69 ml + 7.51 ml + 7.51 ml + 7.21 ml + 18.23 ml
+ 26.12 ml + 11.66 ml + 10.23 ml + 8.04 ml + 5.95 ml + 1.96 ml + 12.38 ml + 12.15 ml.
Haciendo un total de 144.64 ml.

POR EL NORTE: Colinda con CARRETERA HACIA LA HACIENDA, CON LA ACEQUIA

ORCCOROMA, Vértices X, Y, Z. en una línea sinuosa de 23.26 ml + 29.67 ml. Haciendo un
total de 52.93 ml.

POR EL OESTE: Colinda con la propiedad del TERRENO COMUNAL, Vértices M, N, O, P, Q,

R, S, T, U, V, W, X. en una línea en una línea sinuosa de 25.81 ml + 42.94 ml + 14.57 ml +
25.75 ml + 23.22 ml +20.68 ml + 29.00 ml + 21.70 ml + 22.55 ml + 20.18 ml + 31.30 ml,
haciendo un total de 277.70 ml.

Memoria descriptiva de Ubicación del predio de la Institución Educativa Integrada de Cavira

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Tras tener registrado los 02 predios 0.7469 ha + 1.6268 ha, tenemos registrado a la fecha
2.3728 ha de terreno que pertenecen a la institución educativa integral de Cavira.

Área 3 (área total).-

Entonces se llega a la conclusión que el predio total que se encuentra registrado a nombre
del Ministerio de Educaciones es 2.3728 ha (677.70 ml) que pertenece a la Institución
Educativa Integral de Cavira.

Y sus coordenadas del terreno total se detallan a continuación:

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Y los límites son los siguientes:

POR EL ESTE: Colinda con la CARRETERA HACIA LA HACIENDA CON ACEQUIA

ORCCOROMA, vértices A, E1, D1, C1, B1, A1, Z, Y, X en una línea sinuosa de 23.26
ml + 29.67 ml + 13.36 ml + 8.77 ml + 43.26 ml + 51.94 ml + 74.30 ml + 10.83 ml.
Haciendo un total de 255.39 ml.

POR EL NORTE: Colinda con la propiedad del TERRENO COMUNAL vértice A, B, C,

D, E, F, G, H en una línea sinuosa de 31.30 ml + 20.18 ml + 22.55 ml + 21.70 ml +
29.00 ml + 20.68 ml + 23.22 ml Haciendo un total de 168.63 ml.

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POR EL SUR: Colinda con propiedad del TERRENO COMUNAL, Vértices L, LL, M,
N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, en una línea sinuosa de 12.15 ml + 12.38 ml + 1.96
ml + 5.95 ml + 8.04 ml + 10.23 ml + 11.66 ml + 26.12 ml + 18.23 ml + 7.21 ml + 7.51
ml + 7.51 ml + 15.69 ml, Haciendo un total de 144.64 ml.

POR EL OESTE: Colinda con la propiedad del TERRENO COMUNAL, Vértices H, I, J,

K, L, en una línea en una línea sinuosa de 25.75 ml + 14.57 ml + 42.94 ml + 25.81 ml.
Haciendo un total de 109.07 ml.

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