I.

E 2069 - “SANTA ROSA”

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 2069 – “SANTA ROSA”
1.2. AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. SECCIÓN : 1º “D”
1.2. DOCENTE : FERNANDO HORNA PALOMINO
1.3. FECHA DE EJECUCIÓN : 06/12/18

GRADO Primero
DURACIÓN 1 horas pedagógica

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
DISEÑOS PARA DIAPOSITIVAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Presenta información visual
Comprensión y Aplicación Crea plantillas y patrones (diseños) para la
haciendo uso del presentador
de Tecnologías. creación de diapositivas.
de diapositivas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (10 minutos)
 Saludamos y damos la bienvenida a los estudiantes.
 Presentamos una adivinanza, y los estudiantes dan la respuesta.
 Acordamos con los estudiantes algunas normas de convivencia que nos ayuden a
trabajar en un ambiente armonioso y de respeto mutuo y así aprender mejor:
- Levantar la mano para participar.
- Respetar las ideas de los demás.
 Se presenta a los estudiantes la siguiente situación.

La directora de I.E. 2069 – “SANTA ROSA” desea implementar un comedor escolar

para facilitar a los estudiantes e incentivar el consumo de alimentos saludables,
Para que esta gestión tenga éxito desea aplicar diferentes estrategias, por eso
motivo solicita aun grupo de estudiantes que puedan ayudarle a elaborar
presentaciones atractivas y que cada diapositiva sea diferente, pues necesita esta
presentación para exponer a su plana docente la estrategia japonesa de las 5 S.
¿Como podríamos hacer para que cada diapositiva sea diferente?

 Pedimos a un estudiante voluntario que realice la lectura.

 Se formula las siguientes interrogantes a partir de la situación presentada:
a) ¿De qué se trata el caso?
b) ¿Para qué le servirá esta presentación?
c) ¿Qué características debe tener esta presentación para que sus diapositivas sean
atractivas y diferentes unas de otras? ¿Por qué? ¿Cómo lo realizaría?
d) ¿De que trata el tema que vamos a trabajar?
 En base a las respuestas de los estudiantes se presenta el propósito de la sesión: Hoy
aprenderemos a Crear plantillas y patrones(diseños) para la creacion de
diapositivas, guardándolo correctamente
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Crear y personalizar patrones de diapositivas

Desarrollo: (25 minutos)

 Se entrega a los estudiantes el instructivo N°1. para ayudarles y puedan servirles como
guía en el proceso de la elaboración de su presentación.
 Los estudiantes ingresan al Power Point aplican los procedimientos para darle diseño a
cada una de las diapositivas para que su presentación sea adecuada y utilicen los
comandos para desarrollar la actividad propuesta (Actividad 1).

 Los estudiantes elaboran su presentación (Actividad 1) con los siguientes

procedimientos:
a) Busca información, puede considerar como insumo lo presentado en el archivo de la
Actividad 1.
b) Elabora tu presentación.
c) Utiliza diferentes diseños para cada presentación e inserta formas, temas (Instructivo
1).
 Acompañamos y guiamos a los estudiantes ante las dudas que se presenten
durante el desarrollo de la sesión.
 Al culminar el estudiante guarda el documento en un dispositivo.

Cierre: (10 minutos)

 Se evalúa el trabajo desarrollado por los estudiantes.
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 Dialogamos con los estudiantes haciendo las siguientes preguntas metacognitivas

haciendo uso de una ficha.

 La evaluación se realiza a través de una Lista De Cotejo

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 Se solicita a los estudiantes que:
Elaboren una diapositiva sobre la contaminación ambiental sus causas, consecuencias y
efectos.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Ficha auto instructiva
 Ficha de actividades
 Ficha de observacion
 Proyector multimedia.
 Computadora
 Presentaciones multimedia
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FICHA DE OBSERVACIÓN

TEMA Diseño de diapositivas.

INDICADOR Crea plantillas y patrones( diseños) para la creación de diapositivas.
GRADO 1ro SECCIÓN “D” FECHA 06 / 12 /18

INDICADORES

La cantidad de texto es
con diferente diseño (0

diapositivas creativas.
Nº DE ORDEN

Redacta el contenido
Inserta diapositivas

PUNTAJE
Inserta tema a la

considerando lo
ESTUDIANTES

presentación.

Presenta sus
adecuada.

indicado.
(0 - 4)
(0 - 4)

(0 - 4)

(0-4)
– 4)
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
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LISTA DE COTEJO

TEMA Diseña documentos haciendo uso del procesador de textos.

DESEMPEÑO Inserta correctamente encabezado y píe de página al documento.
GRADO 3ro SECCIÓN “D” FECHA 27/ 11 /18
O
N

N
D

D
R
E

INDICADORES
º

ESTUDIANTES
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Inserta correctamente encabezado y píe de página al Guarda el documento

documento. correctamente en el
dispositivo.

Inserta el encabezado de página Inserta el píe de página en el Reconoce los comandos

en el documento utilizando los documento utilizando los para guardar el
formatos de texto y párrafo formatos de texto y párrafo documento
correctamente.
Inserta texto Alinea el texto Inserta texto Alinea el
en el en el o texto o
Guarda el documento en
encabezado encabezado numeración numeración
un dispositivo
al pie de en el pie de
página página
01 AGUINAGA MONDRAGON, Yohana

02 BARRON BUSTOS, Rogger Enrique

03 BAUTISTA INOCENTE, Hialhy Pamela

04 CENTURION QUISPE, Bryan Erick

05 COLACHAGUA CACHA, Fiorella Medaly

06 CONTRERAS CARMEN, Dayana Tracy

07 CONTRERAS PALOMINO,Tony Yersi

08 CONTRERAS ROMERO,Laura Selene

09 DIAZ COTRINA, Sandra Paola

10 FLORES HUERTA, Thalía Rocío

11 GOICOCHEA AREVALO, Jhordan

12 GUERRERO HORNA, Denilson

13 HARO OBREGON, Sara Heidi

14 HUACACHE OBLITAS, Amalia

15 HUAMAN ATALAYA, Rosario Brigithe

16 MIÑOPE ROJAS, Fabiana Nicole

17 MORILLO VASQUEZ, Jhon Fernando

18 MURILLO MEJIA, Brayan Antonio

19 NUÑEZ ZAMORA, Jefferson Enrique

20 ORTIZ MORENO, Mileny Yamile

21 PEÑA REQUEJO, Luz Nelly

22 PEREZ VAEZ, Gretell Joselyn

23 QUINTO CANCHANYA, Ever

24 RODRIGUEZ TAPULLIMA, Oscar

25 ROJAS ALMANZA, Sebastián Aldair

26 ROJAS ROBLES, Fernando José

27 SAAVEDRA PABLO, Marjori Gabriela

28 SAUCEDO HUAMAN, Anita

29 SELLADO PEREZ, Abner José

30 UNTIVEROS ESTRADA, Anthony Fabian

31 RUIZ FLORES, Adrián Arturo.

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En la I.E 2069 - “SANTA ROSA”, el aula de Computación

no cuenta con suficientes computadoras para poder
abastecer a todos los estudiantes y así brindar un
adecuado aprendizaje que estimule al estudiante en
cuanto al uso de las TICS. Debido a la falta de recursos
económicos con que cuenta nuestra I.E, pediremos
donaciones a diferentes empresas y a la Municipalidad
de Puente Piedra.

La directora de I.E. 2069 – “SANTA ROSA” desea

implementar un comedor escolar para facilitar a los
estudiantes e incentivar el consumo de alimentos
saludables, Para que esta gestión tenga éxito desea aplicar
diferentes estrategias, por eso motivo solicita aun grupo de
estudiantes que puedan ayudarle a elaborar presentaciones
atractivas y que cada diapositiva sea diferente, pues
necesita esta presentación para exponer a su plana docente
la estrategia japonesa de las 5 S. ¿Como podríamos hacer
para que cada diapositiva sea diferente?
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METACOGNICIÓN
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