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Institución Educativa Distrital La Salle Fundamentos de

“Caminamos Hacia La Excelencia” Química y Física
GUÍA DE APRENDIZAJE : Docente:
LA MATERIA,SUS ESTADOS Y PROPIEDADES Ana Regina Charris García

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ CURSO: 6°________

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE QUÍMICA Y FÍSICA

SABER 40%

- Dominio conceptual de la ciencia, evidenciado en desempeños como exposiciones orales, evaluaciones

escritas, participación en clase, argumentación critica desde una perspectiva científica.
- Dominio del vocabulario científico
- Reconocimiento de las diversas técnicas utilizadas en el ámbito científico

SABER HACER 40%

- Utiliza los diferentes recursos que ofrece la ciencia en su hacer: instrumentos de laboratorio, creación de
modelos, herramientas, tablas, graficas, modelos tridimensionales.
- Emplea el método científico como herramienta básica para la solución de problemas planteados en el
ambiento de las ciencias.
- Diseñar y producir modelos estructurales como resultado de su proposición e innovación en el campo de la
ciencia.
- Cuaderno de clase. La calificación del cuaderno se hará atendiendo a los siguientes aspectos:
 Observación general de las normas de uso de la libreta que se indicará a los alumnos al comienzo del
curso.
 Máxima atención a las faltas de ortografía
 Expresión correcta y clara
 Buena caligrafía
 Rectificación de los errores cometidos y no reiteración de los mismos
 Que sea un trabajo individual y propio y no copia de otros compañeros
 Entrega y presentación cuando el docente lo requiera

SABER SER 20%

- Valorar y respetar la producción científica

- Aplicación de las ciencias en situaciones cotidianas
- Responsabilidad
- Receptividad hacia el conocimiento científico.
- Acatar las normas plasmadas en el manual de convivencia.

EJE TEMÁTICO PRIMER PERIODO: La materia y sus propiedades

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SECUENCIA TEMÁTICA:

1. Definición de materia.

2. Estados de la materia

3. Propiedades de la materia

META DE CALIDAD:

Al finalizar el primer periodo académico los estudiantes de sexto grado estarán en capacidad de explicar la
diferencia entre objetos materiales e inmateriales, reconocer los diferentes estados de la materia y explicar en qué
consisten y como se han clasificado las propiedades de ésta.

INDICADORES DE LOGRO:

1. Explica que es la materia

2. Clasifica objetos según las categorías material e inmaterial

3. Reconoce los estados de la materia

4. Explica la relación entre la temperatura y los cambios de estado de la materia

5. Conoce y clasifica las propiedades de la materia.

DESARROLLO TEMÁTICO

Todas las cosas que nos rodean como un perro, una mesa , tu lápiz, un libro, tu camisa, los zapatos de tu profesora,
un camión , entre otras cosas; son materia. Hay otras cosas que existen y nos rodean, incluso están dentro de
nosotros pero no son materia, ejemplo: los pensamientos, los sueños y los sentimientos; no son materia porque no
tienen masa. Los objetos que no tienen masa se llaman inmateriales.

También decimos que la materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Una silla, por
ejemplo, ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar, se puede sentir, se puede medir, etc. Para que otro objeto
pueda ocupar el lugar de la silla; lógicamente, debemos cambiarla de sitio.

La materia puede presentarse de distintas maneras o estados. Además dependiendo de las condiciones, la materia
puede cambiar de estado o manera en que se nos presenta.
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Estados de la materia:

Llamamos estado de la materia a la manera en que ésta se presenta. Los estados de la materia son:

Sólido, tiene una forma definida, como la madera y el cobre. Sus moléculas no cambian de
posición.

Líquido, no tiene una forma definida, como el agua y el aceite. Sus moléculas pueden cambiar
de posición.

Gaseoso, no tiene una forma definida, como el aire y el vapor de agua. Sus moléculas
cambian libremente de posición.

Plasma, tampoco tiene una forma definida, un tipo especial de gas que sólo existe de forma natural en el fuego, el
sol, estrellas, en el espacio exterior o en condiciones especiales en la tierra, como los relámpagos.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PRIMER PERÍODO:

Material de estudio: Guía de aprendizaje del primer período

Taller 1:

Desarrollar el taller en el cuaderno

1. Explica qué es la materia.

2. Menciona 10 ejemplos de materia.

3. Completa los siguientes enunciados:

a) La materia ocupa un_____________________ en el espacio y tiene______________.

b) El aire, el cuerpo humano, los muebles, la luna y nuestro planeta son______________.

4. Clasifica los siguientes objetos de acuerdo a las categorías: Material o inmaterial, indicar tu elección con una X

Material Inmaterial
Mesa
Belleza
Roca
Miedo
Computador
Hambre
Sopa
Color
Zapatos
Pesadilla
Pinta uñas
Rabia
Lápiz
Felicidad
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Dependiendo las condiciones, la materia puede presentarse en uno u otro estado, teniendo esto en cuenta
contesta las siguientes preguntas:

5. ¿Qué debemos hacer para que el hielo se convierta en agua líquida?

6. Explica qué ocurre con la cantidad de agua contenida en una olla cuando se le deja hervir por largo tiempo.

7. Explica el procedimiento para hacer bolis de naranja.

Compromiso 1 (alojado en el blog: mundociencia-descubriendo.com)

TEMA: EL ORIGEN DE LA MATERIA

Desarrollar en el cuaderno las actividades propuestas y estudiarlas para la sustentación oral.

1) Hacer clic en el siguiente enlace pregúntale a un astrónomo y contestar las preguntas planteadas de acuerdo a
la información mostrada en el enlace:

a) ¿Qué significa Big Bang?

b) ¿Qué se creó durante el Big Bang ?

c) ¿Qué fue lo que se expandió durante el Big Bang?

d) ¿Qué ocurrió cuando el universo se enfrió?

2) Consulta:

¿Qué hace un astrónomo?

3) Realizar las actividades interactivas presentadas en el siguiente enlace ¿MATERIAL O INMATERIAL? y contestar:

a) ¿Qué arrastraste al cofre?

b) ¿Cuáles son los inmateriales?

Taller 2: En las próximas clases estudiaremos: Los Estados de la materia

Prepárate para esta clase desarrollando las siguientes actividades interactivas: Hacer clic en el enlace:

http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juego-estados-materia/

Las PROPIEDADES DE LA MATERIA se han clasificado en propiedades generales y propiedades específicas:

Las propiedades generales son aquellas características comunes a toda clase de materia. Por lo tanto, no nos
aportan información que nos permitan diferenciar un material de otro y tampoco nos dan pautas acerca de cómo
se comporta esa materia. Las propiedades generales son:

Masa: Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se expresa o mide con las siguientes unidades
Kilogramo (Kg) , Gramos (g), Libra (lb), entre otras.

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Volumen: Es el espacio que ocupa la materia. Se expresa o mide con las siguientes unidades Metro cubico
(m3), Centímetro cúbico (cm3), Litro (l) y Mililitro (ml) entre otras.

 Peso: Es el resultado de la fuerza gravitacional que ejerce la Tierra sobre la materia y se expresa con las
siguientes unidades Newton (N) ,Dinas (dyn) ,Kilogramo fuerza (Kgf)

 Inercia: Es la capacidad que posee la materia de permanecer en el estado en que se encuentre, ya sea
reposo o movimiento ,mientras no exista una fuerza que la modifique ,es decir la haga cambiar.

 Impenetrabilidad: El lugar ocupado por un cuerpo no puede ser ocupado por otro a no ser que lo
desplace.

 Forma: Estructura que presenta el cuerpo o materia

 Movilidad: Capacidad para cambiar de posición como consecuencia de la interacción con otras materias.

 Divisibilidad: Propiedad de poder dividirse en porciones o trozos más pequeños.

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 Elasticidad: Propiedad a partir de la cual la materia puede cambiar su forma cuando se le aplica una
fuerza determinada, volviendo a la forma original una vez suspendida la acción sobre ella.

Propiedades específicas de la materia: Son las propiedades peculiares que caracterizan a cada sustancia,
permiten su diferenciación con otra y su identificación.

Entre estas propiedades tenemos: densidad, punto de ebullición, punto de fusión, índice de refracción de luz,
dureza, tenacidad, ductilidad, maleabilidad, solubilidad, reactividad, conductividad eléctrica, conductividad térmica
electronegatividad, acidez, basicidad, calor latente de fusión, calor latente de evaporización, etc.

A continuación se definen algunas propiedades específicas:

Densidad: La densidad es una propiedad específica de la materia que nos permite diferenciar unos materiales de
otros. Mide, en cierto modo, lo concentrada que esta la masa de un cuerpo. Por ejemplo, el plomo tiene la densidad
mayor que la madera.

La densidad es la relación (cociente) que existe entre la masa y el volumen de un cuerpo.

Densidad = masa / volumen

Punto de fusión: Fusión es el proceso por el que una sustancia sólida al calentarse se convierte en líquido. Es el
proceso inverso a la solidificación. Llamamos punto de fusión de una sustancia a la temperatura a la que se produce
su fusión. Es una propiedad física característica de cada sustancia. Mientras el sólido cambia de estado sólido a
estado líquido, la temperatura se mantiene constante.

La dureza: Es la oposición que presentan los materiales a ser rayados. El vidrio y el diamante son materiales duros,
pues es difícil rayar los. El yeso, por el contrario, es un material más blando; se raya con facilidad.

Tenacidad: Es la resistencia que ofrecen los materiales a ser rotos o partidos.

Punto de Ebullición: La ebullición comienza cuando al calentar un líquido aparecen burbujas de gas en toda su
masa. Esto ocurre a una temperatura fija para cada sustancia.

Llamamos Punto de ebullición de una sustancia a la temperatura a que se produce la ebullición de dicha sustancia.
A nivel microscópico ocurre que casi todas las partículas tienen energía suficiente para escapar del líquido y
liberarse en forma de gas.

Índice de refracción de la luz: Cuando la luz pasa de un medio transparente a otro se produce un cambio en su
dirección debido a la distinta velocidad de propagación que tiene la luz en los diferentes medios materiales. A este
fenómeno se le llama refracción.

Si dividimos la velocidad de la luz en el vacío entre la que tiene en un medio transparente obtenemos un valor que
llamamos índice de refracción de ese medio.

Si el índice de refracción del agua es n= 1,33, quiere decir que la luz es 1,33 veces más rápida en el vacío que en el
agua.
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Ductilidad: Es la propiedad que presentan algunos materiales, como las aleaciones metálicas o materiales asfálticos,
los cuales bajo la acción de una fuerza, pueden deformarse ostensiblemente sin romperse permitiendo obtener
alambres o hilos de dicho material, a estos materiales se les conoce como dúctiles.

Maleabilidad: Consiste en la facilidad que tienen algunas materias para extenderse en láminas. Es una propiedad
específica de los metales.

Conductividad eléctrica: La conductividad eléctrica es la capacidad de un cuerpo de permitir el paso de la corriente

eléctrica a través de sí. También es definida como la propiedad natural característica de cada cuerpo que
representa la facilidad con la que los electrones (y huecos en el caso de los semiconductores) pueden pasar por él.
Varía con la temperatura. Es una de las características más importantes de los materiales.

Conductividad térmica: La conductividad térmica es una propiedad física de los materiales que mide la capacidad
de conducción de calor. En otras palabras la conductividad térmica es también la capacidad de una sustancia de
transferir el movimiento cinético de sus moléculas a sus propias moléculas adyacentes o a otras substancias con las
que está en contacto. La inversa de la conductividad térmica es la resistividad térmica, que es la capacidad de los
materiales para oponerse al paso del calor.

Las propiedades específicas pueden ser químicas o físicas dependiendo si se manifiestan con o sin alteración en su
composición interna o molecular.

1. Propiedades Físicas: Son aquellas propiedades que impresionan nuestros sentidos sin alterar su composición
interna o molecular.

Ejemplos: densidad, estado físico (solido, liquido, gaseoso), propiedades organolépticas (color, olor, sabor),
temperatura de ebullición, punto de fusion, solubilidad, dureza, conductividad eléctrica, conductividad calorífica,
calor latente de fusión, etc.

A su vez las propiedades físicas pueden ser extensivas o intensivas.

Propiedades Extensivas: el valor medido de estas propiedades depende de la masa. Por ejemplo: inercia, peso,
área, volumen, presión de gas, calor ganado y perdido, etc.

Propiedades Intensivas: el valor medido de estas propiedades no depende de la masa. Por ejemplo:), densidad,
temperatura de ebullición, calor latente de fusión, reactividad, energía de ionización, electronegatividad, Existen
otras propiedades físicas de la materia, las propiedades organolépticas (color, olor, sabor, textura) son aquellas
que percibimos a través de nuestros órganos de los sentidos, pero que no se pueden medir.

2. Propiedades Químicas: son aquellas propiedades que se manifiestan al alterar su estructura interna o molecular,
cuando interactúan con otra sustancia, ejemplo la acidez, y la basicidad.

Taller 3:

Desarrollar el taller en el cuaderno

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué nombre reciben las propiedades que no permiten identificar la clase o tipo de materia?
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2. ¿Cuál de las siguientes propiedades de la materia no es una propiedad específica: Densidad, dureza, masa,
punto de ebullición?

Resuelve las actividades dadas a continuación:

3. Menciona 5 propiedades específicas y 5 generales.

4. Indica los equipos utilizados para medir las siguientes propiedades de la materia:

a) Masa

b) Peso

c) Volumen.

5. Explica a qué se le llaman propiedades organolépticas.

6. Explica qué es un cambio físico de la materia.

7. Explica qué es un cambio químico de la materia.

Compromiso 2:

TEMA: MIDAMOS PROPIEDADES DE LA MATERIA

Las propiedades de la materia de más frecuente medición y uso son la masa, el peso, el volumen y la densidad,
prepárate para su medición practicando en los siguientes talleres interactivos, con estas herramientas tic,
aprenderás como se mide la masa, el volumen y la densidad, ánimo a practicar:

TALLERES INTERACTIVOS. Para realizar hacer clic en cada actividad:

Determinación de masa DETERMINACIÓN DE LA DETERMINACIÓN DEL DETERMINACIÓN DE LA

MASA DE UN LÍQUIDO VOLUMEN DENSIDAD

Taller 4: Modelo de examen

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1. Realiza el crucigrama: Horizontales:

Verticales:

2. ¿cuál de los siguientes objetos tiene más volumen que

3.Explica la diferencia entre
masa? a) Tenacidad y dureza
b)Ductilidad y maleabilidad
c)Punto de fusión y Punto de ebullición
d)Masa y peso

4. El volumen de los objetos se expresa en :

5.-En la zona de ingravidez (no existe fuerza de gravedad)

no hay :

a)Peso b) fuerza de gravedad

c) la masa d) a y b , son correctas

Justifica tu respuesta al reverso de la hoja

6- son unidades de medida de volumen : 7.Indicar si las siguientes afirmaciones son falsas( F )o verdaderas (V)
____al sumar dos volúmenes de líquidos iguales, estos aumentan al doble.
A) centímetro cúbico
____un litro de leche y un litro de gaseosa corresponde a medidas de masa.
b) metro cúbico
____al sumar 100 cc de agua más 100 cc de aceite, estos aumentan al doble.
c) el kilogramo
____un kg de lentejas y un kilogramo de arroz corresponde a medidas de
d) a y b son correctas mmmmasas.

___para medir el volumen de un cubo basta con multiplicar el largo por el

mmancho.
____la relación entre la masa y el volumen es la densidad.

Cibergrafia:
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1. http://comofuncionaque.com/que-es-la-materia/

2. http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/la-materia-y-sus-propiedades/

3. http://estudiacienciasnat.blogspot.com.co/2009/06/propiedades-especificas-de-la-materia.html

4. http://www.fullquimica.com/2010/09/propiedades-de-la-materia.html

5. http://tecquimicacol.blogspot.com.co/2009/08/propiedades-especificas.html