PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2018

PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL

DATOS DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR NOVEL

Nombre y apellidos : ARTURO RODOLFO VELEZ ESPINOZA

Institución educativa : SAN PEDRO DE QUINOCAY
UGEL : N° 13 YAUYOS
Provincia : QUINOCAY
Región : LIMA PROVINCIAS
NIVEL : EDUCACIÓN SECUNDARIA

CICLO : VI-VII

I. PROPÓSITO DE PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL

A través del presente Plan de desarrollo Profesional fortaleceré mi desempeño profesional
identificando mis creencias, que me permita luego generar y promover las condiciones adecuadas
para establecer un clima favorable en interacción con los estudiantes; promoviendo la participación
activa implementando estrategias de trabajo colaborativo con mis pares para desarrollar mis
competencias personales y profesionales con asertividad y la escucha activa.

Por tal me he planteado metas a desarrollar, durante estos próximos años para lograr mi autonomía
personal y profesional en la CPM, como líder transformacional en la comunidad educativa
institucional.
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Coloco los aspectos identificados en el diagnóstico y autodiagnóstico que no se han priorizado en el plan de
inducción individual:

ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO Y AUTODIAGNÓSTICO ALTERNATIVAS DE MEJORA PARA EL

COMPONENTES LOGRO DE LAS COMPETENCIAS
FORTALEZAS NECESIDADES DE MEJORA PROFESIONAL DOCENTES
Motivación por Identificar alternativas de solución, Participar en acciones de
identificar y mejorar para superar las creencias fortalecimiento de capacidades
mis creencias en un relacionadas con la convivencia que le permitan analizar su
enfoque de derechos. escolar que afecten mi práctica desempeño a la luz del marco del
Identidad y ética docente. buen desempeño docente.
profesional
docente Disposición por Propiciar el respeto entre los Promover la reflexión de los
mejorar la convivencia estudiantes a partir de la reflexión estudiantes en relación con la
escolar para una de sus propias acciones, para un convivencia escolar,
buena gestión en el actuar responsable. respetándose como sujeto de
aula. derecho.
Demuestro ciertas Desarrollar competencias Participar de Jornadas de
habilidades personales y profesionales que le sensibilización e integración para
comunicativas que me permita mejorar las relaciones mejorar las interrelaciones
permiten consensuar interpersonales para el trabajo laborales con los demás
acuerdos con mis colaborativo. miembros de la comunidad
pares. educativa.
Cultura escolar
Demuestro interés por Promover la asertividad y la Generar espacios de compartir
participar de los escucha activa para crear experiencias a través de la
trabajos colaborativos. condiciones óptimas para un escucha activa, para consensuar
trabajo entre pares. acuerdos a nivel institucional
manteniendo la empatía con mis
pares.
Disposición por Conocer e implementar estrategias Promover un ambiente de afecto
mejorar la cercanía que me permitan autorregular mis y seguridad que me permitan
con los estudiantes. emociones y las de mis regular el comportamiento de
estudiantes, para lograr una buena mis estudiantes a través de la
gestión y acompañamiento en el autorregulación de emociones.
aula.
Desempeño
Interés por plantear Formular situaciones significativas Plantear situaciones significativas
docente en el aula
situaciones sobre la base de los intereses, que propicien aprendizajes de
significativas coyunturales y de necesidades para calidad, teniendo en cuenta los
retadoras. el estudiante a partir de su propio estilos, ritmos de aprendizaje y
contexto sociocultural e tipos de pensamiento del
institucional. estudiante.
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Objetivo General de mi Plan de Desarrollo Profesional:

Fortalecer mi práctica docente promoviendo el respeto en mis estudiantes, contextualizando

situaciones significativas y desarrollando habilidades interpersonales, en la interacción con los
miembros de la comunidad educativa, desarrollando mi autonomía profesional e insertarme de la
mejor manera en la CPM como agente transformador social.

COMPONENTES OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES DE LOGRO

Buscar alternativas de solución, para Identificar mis creencias
Identidad y ética superar las creencias relacionadas con la relacionadas con la equidad
profesional docente convivencia escolar que afectan mi de la enseñanza.
práctica docente.
Promover la asertividad y la escucha Demostrar habilidades
activa para crear condiciones óptimas comunicativas como la
Cultura escolar para un trabajo colaborativo entre pares. escucha atenta y activa en
reuniones de trabajo
colaborativo.
Formular situaciones significativas sobre Plantea situaciones
la base de los intereses, necesidades del significativas de las
Desempeño docente estudiante y del contexto. demandas de los
en el aula estudiantes complejizando
su nivel de pensamiento.
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COMPONENTES FECHA DE FECHA DE

ACCIONES PRIORIZADAS ESTRATEGIAS RECURSOS
DEL PID INICIO TÉRMINO
 Analizar de manera reflexiva la mejora  Investigar sobre convivencia Marzo 2019 Mayo 2020 Libros
de mi práctica pedagógica sobre la escolar.
convivencia escolar e identificar mis  Buscar e investigar material
IDENTIDAD Y creencias desde el enfoque de bibliográfico. Marzo 2019 Diciembre 2020 PDP
ÉTICA derechos.  Participar de Talleres.
PROFESIONAL  Participar de capacitaciones.
DOCENTE Marzo 2019
 Participar en cursos virtuales.
 Leer revistas.
 Buscar información en internet.Diciembre Reuniones
2020 con docente
Participar de manera asertiva en Revisión de material de diversos Agosto 2019
experiencias de trabajo para buscar repositorios de universidades e
oportunidades y mejorar las necesidades y institutos certificadas que aportan
CULTURA ESCOLAR demandas de la comunidad institucional. para mejorar la calidad educativa de Diciembre
mi I.E. 2020
reuniones
de trabajo
Promover las condiciones de aprendizaje Investigar material bibliográfico. Marzo 2019 laptop
desde el la seguridad y el afecto Participar de Talleres.
DESEMPEÑO
planteando situaciones significativas que Participar de capacitaciones. Marzo 2020
DOCENTE EN
complejizan el nivel de pensamiento. Leer revistas.
EL AULA
Buscar información en internet.
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Cuaderno
de
reflexiones
pedagógicas