UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Cdla. Universitaria Salvador Allende

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN www.ug.edu.ec
www.admisionynivelacion.ug.edu.ec
ACADÉMICA Y PROFESIONAL Guayaquil - Ecuador
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

FACULTAD DE
FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA: 03 AL 07 DICIEMBRE 2018

TEMA: CONJUNTOS
DOCENTE: UNIDAD: 2 PARALELO: …………

INTEGRANTES:

1.
2.
3.
4.
5.

TALLER PRESENCIAL # 3-B

Estimados estudiantes el taller tiene una duración de 1 hora.

DESARROLLO DE TEMAS

1. ¿Cuál de las siguientes agrupaciones define un conjunto? Si define un conjunto,

identifique si es vacío, unitario, finito o infinito.
a) M = {x / x son los números con más suerte en la lotería}

b) N = {x / x son los números pares mayores que tres}

c) P = {x / x son los libros más interesantes de matemáticas}

d) Q = {x / x es un número primo par}

2. Dado el referencial Re = {x / x es letra del alfabeto castellano}, determine por

tabulación y halle la cardinalidad de los conjuntos A, B y C, definidos por:
A = {x / x es letra de la palabra COMPUTACION}

B = {x / x es letra de la palabra ELECTRONICA}

C = {x / x es vocal de la palabra BARCELONA}

 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN www.ug.edu.ec
www.admisionynivelacion.ug.edu.ec
ACADÉMICA Y PROFESIONAL Guayaquil - Ecuador
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

3. Describa el conjunto potencia del siguiente conjunto dado:

4. Describa el conjunto potencia del siguiente conjunto dado: C = {1, 2, 3, 4}

5. Un aserradero produce tres tipos de madera (A, B, C). A continuación se muestra la

cantidad de lotes de producción diaria:
A = {2, 4, 6, 8, 9}
B = {1, 3, 5, 7, 9}
C = {1, 2, 4, 5, 7, 8}
La empresa ha realizado las siguientes operaciones con el propósito de auditar sus
actividades pero confundió las operaciones y sus resultados.

Relacione cada operación con su conjunto solución.

a) 1a, 2c, 3b, 4d
b) 1c, 2a, 3b, 4d
c) 1a, 2c, 3d, 4b
d) 1c, 2a, 3d, 4b
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN www.ug.edu.ec
www.admisionynivelacion.ug.edu.ec
ACADÉMICA Y PROFESIONAL Guayaquil - Ecuador
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

6. Dados los conjuntos A y B, identifique la cardinalidad de N(A U B).

A = {a, b, c, d, e}
B = {d, e, f, g, h, i, j}
A) 2
B) 3
C) 10
D) 12

7. Ordene, en forma ascendente, los conjuntos de acuerdo con su cardinalidad.

A = {3, 4, 6, 8, 10}
B = {3, 5, {4, 6}, 7}
C = {-3, -1, 1, 3, {5}, 7,9}
D = {2, 3, {3, 6, 7}}
E = {5, 8, 11, 14, 17, 21}
a) E, B, A, D, C
b) B, D, A, E, C
c) C, D, B, A, E
d) D, B, A, E, C

8. Identifique el diagrama de Venn que corresponde a la operación.

A - (B ∩ C)
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Cdla. Universitaria Salvador Allende
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN www.ug.edu.ec
www.admisionynivelacion.ug.edu.ec
ACADÉMICA Y PROFESIONAL Guayaquil - Ecuador
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

9. Sean A, B y C conjuntos no vacíos. Determine qué operación corresponde al siguiente

diagrama de Venn:

10. Dados los conjuntos no vacíos A, B y C, entonces la región sombreada del gráfico
adjunto corresponde a: