UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL

DE HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS,
GEOLOGÍA Y CIVIL
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA
CIVIL

PLAN DE TESIS

GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES ANTE

PELIGRO DE INUNDACIÓN EN EL CENTRO
POBLADO DE SANTA CRUZ DE HOSPICIO

PRESENTADO POR:
Luis Alberto MEDINA QUISPE

ASESOR:
MSc. Ing. Cristian CASTRO PÉREZ

AYACUCHO - PERÚ
2018
 GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES ANTE PELIGRO DE
INUNDACIÓN EN EL CENTRO POBLADO DE SANTA CRUZ DE
HOSPICIO

Luis Alberto MEDINA QUISPE

Ingeniera Civil

Presentado a la Sección de Posgrado de la Facultad de Ingeniería de

Minas, Geología y Civil en cumplimiento parcial de los requerimientos para
el grado de:

Maestro en Ciencias con Mención en Ingeniería Estructural de la

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

2018

Autor : Luis Alberto MEDINA QUISPE

Recomendado : MSc. Ing. Cristian CASTRO PÉREZ

Asesor de Tesis

Aceptado por : Dr. ...

Director de la Unidad de Posgrado
Facultad de Ingeniería Civil - UNSCH

Luis Alberto MEDINA QUISPE MSc. Ing. Cristian CASTRO PÉREZ

TESISTA ASESOR

ii
 ÍNDICE GENERAL

Índice General iii

Índice de Cuadros iv

Índice de Figuras v

I PLAN DE TESIS 1
1.1 TÍTULO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.3 Antecedentes bibliográficos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.3.1 Problema Principal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3.2 Problemas Secundarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.4.1 Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.4.2 Importancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.5 OBJETIVOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.5.1 Objetivo General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.5.2 Objetivos Específicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.6 HIPÓTESIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.6.1 Hipótesis Global. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.6.2 Hipótesis Secundarias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.7 VARIABLES E INDICADORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.7.1 Variables en la Investigación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.8 DISEÑO METODOLÓGICO DETALLADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.8.1 Tipo de Investigación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.8.2 Nivel de Investigación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.8.3 Metodología Detallada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.9 CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.10 INDICE DE LA INVESTIGACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11

A ANEXOS. 12
1.1 Matriz de Consistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

iii
 ÍNDICE DE CUADROS

1.1 Variables e indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1.2 Cronograma de investigación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1.1 Matriz de consistencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

iv
ÍNDICE DE FIGURAS

v
 I
PLAN DE TESIS

1.1 TÍTULO.
GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES ANTE PELIGRO DE INUNDACIÓN
EN EL CENTRO POBLADO DE SANTA CRUZ DE HOSPICIO.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.3 Antecedentes bibliográficos.
La simulación de operaciones para la estimación de costos y tiempos ha sido un problema
de gran interés en el que se han realizado grandes avances y aportaciones, de modo que el
aportar algo nuevo o una mejora es bastante difícil.
Desde a mediados de los setenta "Daniel W. Halpin implementa la simulación de
operaciones, con el desarrollo del programa CYCLONE (CYCLlic Operations NEtwork).
Esta herramienta consta de una red ensamblada por medio de nodos que describen las
operaciones de construcción y aquellos elementos necesarios para el correcto flujo de
las actividades, los contadores de los ciclos finalizados en la operación , las colas que
indican el estado pasivo o tiempo ocioso de los recursos, los conectores (flechas) que
indican la dirección del flujo de los recursos entre los estados activos y pasivos de la red"
(Acevedo2011).
En el ámbito latinoamericano, Chile y Brasil realizan trabajos de simulación de opera-
ciones en la construcción, con la finalidad de mejorar los proyectos y optimizar las opera-
ciones de construcción de alto impacto en relación a sus plazos y costos (Acevedo2011).
Diversos estudios muestran que los métodos de la programación y control basados en
CPM, no son apropiados para la industria de la construcción pues han sido elaborados para
proyectos basados en la actividad y no en la localización, como es el caso de la industria
de la construcción. Asimismo, el segundo factor más importante que origina el atraso de
los proyectos son los programas de obra deficientes (Estebes2014).
Varios autores consideran el sistema de Redes Neuronales Artificiales (RNA) como una
herramienta para una buena gestión. Estas se han aplicado en áreas tan dispares como
procesamiento de señales, reconocimiento de patrones complejos, tareas de clasificación,

1
 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA | Capitulo I

procesamiento de señales, reconocimiento de patrones complejos, tareas de clasificación,

procesamiento de imágenes y en ciertas áreas de la hidrología, finanzas y construcción
(Jory2007).

1.3.1 Problema Principal.

El problema en que se centra esta tesis es:

1. ¿De qué manera se pueden evaluar las herramientas de control de obras en función
al tiempo y espacio?

1.3.2 Problemas Secundarios.

Presenta otros problemas, tales como:

1. ¿Cómo se modela el proceso de construcción para predecir costos y tiempos?

2. ¿De qué manera se puede implementar la simulación de Operaciones para obtener en
plazo final de la obra y el costo final?
3. ¿De qué manera se pueden obtener los resultados de la herramienta computacional?
4. ¿Cómo determinar la objetividad de los resultados?

1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

1.4.1 Justificación
La necesidad de realizar esta investigación reside en el hecho de que numerosas investi-
gaciones han centrado su interés en el estudio de cómo lograr que los proyectos se terminen
a tiempo y dentro del presupuesto establecido al inicio; sin embargo, no reconocen que
las estimaciones de costos y plazo de ejecución son probabilísticas y no deterministas, en
este sentido, existen herramientas como las líneas balance para obtener el ritmo de avance
de una obra y de esta manera obtener un cronograma de ejecución más real respecto al
contractual; asimismo está la simulación de Monte Carlo que nos da la probabilidades de
éxito en costo y tiempo.

1.4.2 Importancia
Este proyecto de tesis es importante para lo siguiente:

• Esta investigación es importante para los gerentes de proyectos, planificadores y

responsables del control de una obra porque se pueden obtener los costos y tiempos
al final de obra, con una modelación estocástica de los proceso de construcción y pos-
terior implementación de una herramienta computacional que permita la simulación
de Monte Carlos y las Líneas Balance.
• En la actualidad, en la región de Ayacucho y en ámbito nacional prácticamente
es nula la implementado la simulación de Monte Carlo en el control de proyectos
de construcción lineales y repetitivos como lo son los de infraestructura educativa
peruana.

2
 1.5 OBJETIVOS. | Capitulo I

• Es asimismo conveniente para la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga,

dado que tiene como parte de sus fines la investigación científica y la extensión
universitaria en beneficio del país.

1.5 OBJETIVOS.
La determinación de los mismos marca la línea a seguir, puesto que a raíz de su definición
se pueden centrar los procedimientos a desarrollar y las búsquedas a realizar.

1.5.1 Objetivo General

El objetivo principal de esta tesis es:

1. Generar una herramienta computacional para la predicción de costos y tiempos de

construcción utilizando la simulación de Operaciones y Líneas de Balance.

El objeto sobre el que se implementa el estudio seria la construcción de la infraestruc-

tura educativa San Ramón de Ayacucho.
El motivo de la elección de este objeto de estudio está determinado por la característica
de la construcción: es una infraestructura típica educativa lineal y repetitiva peruana.

1.5.2 Objetivos Específicos

1. Modelar estocásticamente el proceso de construcción para predecir los costos y
tiempos.
2. Implementar computacionalmente la simulación de Operaciones para obtener el plazo
final de la obra y el costo final.
3. Aplicar la metodología y las herramientas en una infraestructura educativa de la
región.
4. Comparar y determinar si la simulación de Monte Carlo y el método de las Líneas
Balance no difieren del resultado operativo y el cronograma real de ejecución final de
una infraestructura educativa de la región.

Con estos objetivos se procurara disponer del ordenador como herramienta de cálculo
preponderante para la solución de los problemas de ingeniería, empleando algoritmos ya
desarrollados en tesis predecesoras que solo avalan el método empleado, y facilitara obtener
soluciones a problemas que no hace mucho eran prácticamente inabordables.

1.6 HIPÓTESIS.
El Análisis de Monte Carlo puede ayudar a responder estas interrogantes. Debido a
que el análisis de Monte Carlo proporciona estimaciones de probabilidad de éxito, se puede
utilizar para medir la cantidad de tiempo o dinero que es probable que se requieran para
completar un proyecto para un cierto nivel de probabilidad. (S.Cook, 2001)

3
 1.7 VARIABLES E INDICADORES | Capitulo I

1.6.1 Hipótesis Global.

1. Si se utiliza la simulación de Monte Carlo y Líneas Balance se puede generar una
herramienta computacional para la predicción de costos y tiempos de construcción
de infraestructura educativa.
Herramientas como la línea de balance y la simulación de Monte Carlo, permiten más
rápidamente y con menos incertidumbre, generar la información necesaria para una
acertada toma de decisiones en las etapas de planificación y ejecución de proyectos
de construcción, tal como lo evidenciará en el caso de estudio.

1.6.2 Hipótesis Secundarias.

1. Si las estimaciones de costos y plazo de ejecución son probabilísticas y no determin-
istas, la simulación de Monte Carlo permite calcular estadísticamente el valor final de
una secuencia de sucesos no deterministas (sujetos a variabilidad), como es el caso
del plazo o el coste de un proyecto.
2. Por la complejidad del análisis de Monte Carlo, esta simulación se realiza por com-
putador.
3. Si se aplican la simulación de Monte Carlo y la herramienta de Línea Balance de
forma integrada se puede predecir los costos y tiempos de construcción de una
infraestructura educativa de la región.
4. Si se comparan los resultados obtenidos con la simulación de Monte Carlo y el método
de las Líneas Balance con el método del Resultado Operativo que permite conocer en
un momento dado el resultado económico del proyecto, sobre la base del cronograma
de ejecución real, se puede determinar la objetividad.

1.7 VARIABLES E INDICADORES

1.7.1 Variables en la Investigación.
Existen diferentes clasificaciones de las variables, en este trabajo, usaremos las más
operativas para el tipo de investigación que se propone. Se utilizara la clasificación por la
relación causal que existe entre ellas; y en la investigación concreta las variables pueden
ser clasificada como: independientes y dependientes. Según las sub hipótesis para obtener
los datos que al ser trabajados permitan contrastar esas sub hipótesis; en este proyecto de
tesis se requiere obtener los datos de los dominios de las siguientes variables:

Variables.

Variables Directas. Aquellas que se consideran las causas. Se identifica siempre una
variable cuya magnitud o característica se relaciona con otra a la cual afecta. La vari-
able independiente objeto de estudio en la tesis son: Conceptos básicos, Algoritmos
desarrollados de la simulación mediante Redes Neuronales Artificiales, Cronograma y

4
 1.7 VARIABLES E INDICADORES | Capitulo I

presupuesto Contractual, Actividades y su tiempo de ejecución en la construcción de

la obra del caso de estudio, Descomposición de frentes de trabajo.

Variables Indirectas. Son aquellas que dependen de la acción (intensidad o característica)

de la variable directa. Las variables dependientes o indirectas son: Cronograma y
presupuesto Final, Ritmo de obra y tiempos tecnológicos.

La Tabla siguiente muestra en resumen, la relación entre las variables e indicadores

identificados en la presente investigación.

Cuadro No 1.1 :
Variables e indicadores
Variables Indicadores
Directas Directas
1 Piso típico Área de piso
2 Niveles Cantidad de pisos
3 Columnas Número de columnas
4 Cimentación Tipo de cimentación
5 Accesos Número y Tipo de accesos
6 Ambientes Cantidad de ambientes
7 Estructura metálica Cantidad establecida
8 Cobertura Tipo de cobertura
9 Servicios higiénicos Cantidad de módulos
10 Acabados Tipo de piso
11 Cronograma y presupuesto contractual Valores de plazo y costo establecidos
12 Cronograma y presupuesto real Valores de plazo y costo medidos
Indirectas Indirectas
1 Cronograma Final La variación de costos
2 Presupuesto final La variación de plazos
Fuente:Elaboración propia.

Indicadores.

Al referirnos a los conceptos indicamos que estos no son observables directamente. Por
lo tanto, se deben buscar procedimientos que permitan la medición indirecta mediante
manifestaciones externas, empíricas y observables. Tales manifestaciones o expresiones
reciben el nombre de indicadores.
Para medir la eficiencia de la planeación de una obra existen dos indicadores muy
importantes: el cumplimiento de los plazos de entrega, los costos presupuestados y la
calidad del producto entregado.
Indicador de costos. Es la diferencia porcentual entre el presupuesto contractual inicial

5
 1.8 DISEÑO METODOLÓGICO DETALLADO. | Capitulo I

y el realmente desembolsado para la ejecución del proyecto.

Indicador de plazo. Es la diferencia porcentual entre el cronograma contractual inicial y

el realmente empleado para la ejecución del proyecto.

1.8 DISEÑO METODOLÓGICO DETALLADO.

Los recursos metodológicos para lograr los objetivos de esta investigación son parte de
un proceso compuesto por una serie de acciones sucesivas e interconectadas atendiendo las
características particulares del problema en estudio.

El proceso metodológico seguido en el presente Plan de Tesis se sustenta en la propuesta

del Instituto de Investigación de la FIMGC-UNSCH, quien sugiere que las etapas a considerar
parten del descubrimiento del problema a investigar, pasando por la documentación y
el estado del arte, la modelación e idealización al problema, el diseño de estrategias
para verificar la presunción del problema, la contrastación con la realidad y establecer
las conclusiones y resultados.

Así, la creación de una metodología adecuada es un fin en sí mismo, pero también es

un medio para poder estudiar el resto de objetivos de la investigación.

1.8.1 Tipo de Investigación.

Aplicativa - No experimental.
Es aplicativa porque su objeto de investigación es una parte de la realidad concreta que se
da en el tiempo y ocupa espacio: La obra de la colegio San Ramón. Es no experimental
porque los estudios se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que sólo
se observan los fenómenos en su ambiente para después analizarlos.

1.8.2 Nivel de Investigación.

Correlacional - Explicativa.
Investigación correlacional; pues se tiene como finalidad establecer el grado de relación o
asociación no causal existente entre dos o más variables. Se caracteriza porque primero se
miden las variables y luego, mediante pruebas de hipótesis correlacionales y la aplicación
de técnicas estadísticas, se estima la correlación.
Es explicativa porque transciende o supera los niveles exploratorios y descriptivos, que
usa; para llegar al nivel explicativo, ya que, además de responder a la pregunta ¿Cómo es
la realidad? = Descripción; trata de responder a la pregunta ¿Por qué es así la realidad
que se investiga?

1.8.3 Metodología Detallada.

La investigación empieza con la revisión de libros, revistas y artículos de probada
credibilidad relacionados con el contexto actual de la construcción en el Perú.

6
 1.9 CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN | Capitulo I

Enseguida, se identifican los problemas típicos en los proyectos de edificación y las causas
por las que ocurren. Por otro lado, se hace una revisión y análisis de la bibliografía a usarse,
tomando en cuenta que debe ir de acuerdo con la visión de la investigación.
La metodología que se usa en este trabajo es la que se describe a continuación:

1. Desarrollo de la teoría: fundamentos de la simulación de Monte Carlo, teoría de

la herramienta de las Líneas de Balance.
Se aplicará la investigación descriptiva, explicativa y documental para relacionar,
ordenar y redactar el estado del arte de la tesis y las demás teorías relacionadas al
tema.
2. Obtención de la información: El proyecto del caso de estudio pertenece a un
proyecto real ejecutado por una empresa de Lima en la ciudad de Ayacucho: el
Colegio Emblemático San Ramón, el cual cuenta con Reportes Operativos finales de
obra, en donde exponen los metrados finales, cronogramas iniciales y finales de la
obra.
3. Modelación: Consiste en modelar estocásticamente con los datos obtenidos.
4. Implementación: Se desarrollara el algoritmo y la implementación computacional,
escribiendo el código en MATLAB a partir del modelo matemático propuesto en
el presente trabajo de investigación. Asimismo, se emplea el método de Línea de
Balance aplicado mediante el programa Microsoft Excel, debido a que se considera un
programa sencillo de utilizar, a diferencia de los programas especializados existentes
en el mercado.
5. Aplicación: Con el modelo estocástico propuesto basado en la simulación de Monte
Carlo se realizara la aplicación práctica, haciendo la simulación en la construcción del
Colegio San Ramón de Ayacucho, donde se podrá validar el modelo y a partir de los
resultados de esta se hará las recomendaciones correspondientes.
6. Evaluación y resultados: Mediante los tiempos y costos iniciales; se obtienen las
velocidades, cronogramas y costos finales, y probabilidades de éxito del plan.
Finalmente, la investigación culmina con el comparativo del resultado operativo final
y el cronograma real final de obra.

1.9 CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN

De acuerdo al tema presentado, el desarrollo del proyecto tiene una programación en
las siguientes etapas:

7
 1.10 INDICE DE LA INVESTIGACIÓN | Capitulo I

Cuadro No 1.2 :
Cronograma de investigación.
TIEMPO DE EJECUCIÓN
ITEM ACTIVIDAD MES 1 MES 2 MES 3 MES 4
1.00 TRABAJOS PRELIMINARES
1.01 Recopilación de información
1.02 Organización y resumen de la información
2.00 PROCESO DE INVESTIGACIÓN
2.01 Idealización y modelamiento
2.02 Extracción de datos
2.02 Análisis e interpretación de resultados
3.00 ELABORACIÓN DEL INFORME DE TESIS
3.01 Presentación preliminar de tesis
3.02 Revisión de la tesis presentada
3.03 Subsanación de observaciones
3.04 Presentación y sustentación de la tesis

Fuente: Elaboración propia.

1.10 INDICE DE LA INVESTIGACIÓN

CARÁTULA.
RESUMEN.
ÍNDICES.
CAPÍTULO I: CONSIDERACIONES GENERALES.

1. Antecedentes bibliográficos.
2. Descripción de la realidad problemática.
3. Formulación del problema.
(a) Problema principal.
(b) Problemas secundarios.
4. Justificación e importancia.
5. Objetivos.
(a) Objetivo general.
(b) Objetivos específicos.
6. Hipótesis.
(a) Hipótesis global.
(b) Hipótesis secundarias.
7. Variables e indicadores.
8. Tipo y nivel de investigación.
(a) Tipo de investigación.

8
 1.10 INDICE DE LA INVESTIGACIÓN | Capitulo I

(b) Nivel de investigación.

9. Período de análisis.
10. Fuentes de información.
11. Instrumentos utilizados.
12. Técnicas de recolección.

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Y MARCO CONCEPTUAL.

1. Consideraciones generales.
2. Descripción de conceptos previos.
(a) Sistemas, modelos y simulación.
(b) Organización de un modelo de simulación.
(c) Etapas en el desarrollo de un estudio de simulación.
3. El método de la simulación de Monte Carlo.
(a) Planteamiento general del problema.
(b) Análisis crítico del método PERT en un contexto aleatorio..
(c) Aplicación de la simulación Monte Carlo al método PERT.
4. Metodología actual: diagramas de Gantt .
5. Líneas de balance.
(a) Antecedentes.
(b) Concepto.
(c) Estructura.
(d) Usos.
(e) Ventajas y desventajas.
(f) Categorías de las partidas de control.
(g) La velocidad y su importancia.

CAPÍTULO III: DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN.

1. Elaboración de la metodología de modelización.

2. Definición del caso de estudio.
(a) Estructura del estudio.
(b) Antecedentes.
(c) Descripción de la problemática .
(d) Entendiendo los criterios de valor del cliente.
3. Determinación de los parámetros de cálculo.
4. Desarrollo de la formulación.
5. Aplicación de los métodos analizados a un caso práctico de obras.
(a) Planificación del proyecto.
(b) Programación con los distintos métodos elegidos.
(c) Análisis del comportamiento de cada uno de los métodos.

9
 1.10 INDICE DE LA INVESTIGACIÓN | Capitulo I

CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN.

1. Análisis de las variables.

2. Resultado del análisis.
3. Análisis estadístico.
4. Contrastación de hipótesis.
5. Validación.
6. Discusión de resultados.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

ANEXOS.

• Anexo 1.- Programación en Matlab.

• Anexo 2.- Planos, infografías.

Bach. Gianinna Milagros TIPE ANAYA Msc. Ing. Cristian Castro Pérez
Código UNSCH: 16085104 ASESOR
TESISTA

10
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

11
 A
ANEXOS.

1.1 Matriz de Consistencia

12
 Cuadro No 1.1 :
Matriz de consistencia.
TÍTULO: EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS DE CONTROL DE OBRAS EN FUNCIÓN
AL TIEMPO Y ESPACIO CON SIMULACIÓN DE OPERACIONES
PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS
PRINCIPAL PRINCIPAL PRINCIPAL
¿De qué manera se pueden predecir Generar una herramienta computacional
Si se utiliza la simulación de Monte Carlo y Líneas Balance se
los costos y tiempos de construc- para la predicción de costos y tiempos de
puede generar una herramienta computacional para la predic-
ción de infraestructuras educativa construcción de infraestructura educativa
ción de costos y tiempos de construcción de infraestructura
utilizando la simulación de Monte- utilizando la simulación de Monte Carlo
educativa.
carlo y Líneas Balance? y Líneas de Balance.
SECUNDARIOS SECUNDARIOS SECUNDARIOS
1. Si las estimaciones de costos y plazo de ejecución son
1. ¿Cómo se modela el proceso
1. Modelar estocásticamente el proceso probabilísticas y no deterministas, la simulación de Monte
de construcción de infraestructura
de construcción de infraestructura educa- Carlo permite calcular estadísticamente el valor final de una
educativa para predecir costos y
tiva para predecir los costos y tiempos. secuencia de sucesos no deterministas (sujetos a variabilidad),
tiempos?
como es el caso del plazo o el coste de un proyecto.
2. ¿De qué manera se puede im-
2. Implementar computacionalmente la
plementar la simulación de Monte 2. Por la complejidad del análisis de Monte Carlo, esta
simulación de Monte Carlo para obtener
Carlo para obtener en plazo final de simulación se realiza por computador.
el plazo final de la obra y el costo final.
la obra y el costo final?
3. Si se aplican la simulación de Monte Carlo y la herramienta
3. ¿De qué manera se pueden 3. Aplicar la metodología y las her-
de Línea Balance de forma integrada se puede predecir los cos-
obtener los resultados de la her- ramientas en una infraestructura educa-
tos y tiempos de construcción de una infraestructura educativa
ramienta computacional? tiva de la región.
de la región.
4. Comparar y determinar si la simulación 4. Si se comparan los resultados obtenidos con la simulación
de Monte Carlo y el método de las Líneas de Monte Carlo y el método de las Líneas Balance con el
4. ¿Cómo determinar la objetividad Balance no difieren del resultado oper- método del Resultado Operativo que permite conocer en un

Anexos
de los resultados? ativo y el cronograma real de ejecución momento dado el resultado económico del proyecto, sobre la
13

final de una infraestructura educativa de base del cronograma de ejecución real, se puede determinar la
la región. objetividad.