PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Docente: Lcda . Carmen Briones Nivel: Inicial – subnivel 2 Paralelo: Único

Experiencia de
Me reconozco
aprendizaje:
Grupo de edad: 3-4 años No. de niños: 6
Tiempo estimado: Una semana Fecha de inicio: 03/12/2018 a 08/12/2018
Descripción general de la
experiencia:
Elemento integrador: Mis prendas de vestir
Ámbito de Desarrollo y
Contenidos / Destrezas Actividades Recursos Indicadores para evaluar
Aprendizaje
LUNES

Observar las imágenes de las

prendas de vestir
RINCÓN DE
JUEGOS Adquirió niveles de
Sacarse y ponerse algunas prendas Solicitar a cada estudiante que
IDENTIDAD Y de vestir TRANQUILOS independencia en la
describa la imagen de cada prenda
AUTONOMÍA. Imágenes de prendas ejecución de acciones
como: interior, pantalón o falda y de vestir que las cuente
de vestir cotidianas a través de la
medias sin
Imagen de un niño práctica de hábitos de
ayuda del adulto. Jugar a ponle la prenda de vestir al
Cinta adhesiva higiene y orden.
niño colocar en la imagen del niño
en el área que corresponda la prenda
de vestir .

MARTES RINCÓN DE Experimenta a través de la

EXPRESIÓN Experimentar a través de la
PLÁSTICA manipulación de materiales y
ARTÍSTICA manipulación de materiales el
Recitar la adivinanza de color Témpera de color mezcla de colores la
color blanco la realización de
blanco blanco realización de trabajos
 trabajos creativos utilizando Interrogar acerca de lo que trataba la creativos utilizando las
técnicas grafoplásticas. adivinanza técnicas grafoplásticas.

JUEVES
Conversación grupal acerca de la
importancia de conocer los datos de
nuestra identidad: nombres
completas, edad, nombres de
los padres o familiares cercanos.

Presentación de la función de títeres

basándose en la falta de identidad al
no conocer datos importantes como:
Nombra algunos datos de su
nombres completos, edad, nombres RINCÓN DE
identidad como nombres
Comunicar algunos de los datos de de familiares cercanos, lugar donde LECTURA
completos, edad, nombres de
IDENTIDAD Y su identidad como su nombre, vive. Títeres
familiares cercanos, lugar
AUTONOMÍA apellido, edad y nombre de los Preguntas y respuestas de la función teatrín
donde vive, con claridad y
padres. de títeres observada. Ejemplo: ¿Por Hoja de trabajo
precisión.
qué es importante conocer sus datos
de identidad? ¿Qué puede suceder si
desconocemos estos datos?
Jugar ala gallinita ciega
reconociendo a los amigos.
Se puede pedir que mencione con
quien vive, o el nombres de sus
padres.
Nominación de algunos datos de su
identidad como: nombres
completos, edad, nombresde
 familiares cercanos, lugar donde
vive.

VIERNES
Interpretar la canción “ si tu estas
contento” si tu estas contento da tres
Manifestar sus emociones y palmas, da tres palmas, otra ves,
sentimientos con mayor saluda al que está a tu lado y dale una
intencionalidad mediante gran sonrisa (continua con abrazo,
expresiones orales y gestuales. caricia, hazle un guiño, etc.
RINCÓN DE
Conversación sobre eventos que PLÁSTICA
Expresa sus emociones y
hacen que estemos tristes, alegres, Carteles
sentimientos con mayor
asustados, etc. pizarra
intencionalidad mediante
IDENTIDAD Y Tiza liquida
expresiones orales y
AUTONOMÍA. Observación de imágenes Hojas
gestuales en situaciones de la
pictográficas que muestren Papelotes
vida cotidiana.
diferentes estados de ánimo. Colores
crayones
Experimentación de los distintos
estados de ánimo mediante la
imitación de las imágenes
observadas.

Creación de dibujos que expresen

los estados de ánimo presentados e
imitados por los niños.
 Exposición de los realizados en
forma grupal acerca de los estados
de ánimo.

Establecimiento de un compromiso
para esforzarse por mostrar el mejor
estado de ánimo al llegar al centro
infantil y compartir con nuestros
amigos (as)

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Especificación de la necesidad educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Junta Acadèmica : Director:
Firma: Firma: Firma:
Lcda Carmen Briones Lcda.Blanca Duràn : Lcda. Araceli Carvajal
Prof.Viviana Àlvarez :
Fecha: Fecha: Fecha: