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Este documento presenta una guía sobre los elementos notables del triángulo para un curso de geometría mecánica automotriz. Explica conceptos básicos de triángulos y su clasificación, y describe elementos notables como medianas, alturas, simetrales, bisectrices de ángulos, y centros. Incluye instrucciones para construir estos elementos y una rúbrica para evaluar el trabajo en el laboratorio.
Este documento presenta una guía sobre los elementos notables del triángulo para un curso de geometría mecánica automotriz. Explica conceptos básicos de triángulos y su clasificación, y describe elementos notables como medianas, alturas, simetrales, bisectrices de ángulos, y centros. Incluye instrucciones para construir estos elementos y una rúbrica para evaluar el trabajo en el laboratorio.
Este documento presenta una guía sobre los elementos notables del triángulo para un curso de geometría mecánica automotriz. Explica conceptos básicos de triángulos y su clasificación, y describe elementos notables como medianas, alturas, simetrales, bisectrices de ángulos, y centros. Incluye instrucciones para construir estos elementos y una rúbrica para evaluar el trabajo en el laboratorio.
Prof. Carlos Canales Ramírez GUÍA DE INDAGACIÓN SOBRE GEOMETRÍA, ESPECIALIDAD MECÁNICA AUTOMOTRIZ
TEMA: Elementos notables del Triángulo
Contenidos:
Conceptos - Triángulos (elementos básicos)
básicos - Clasificación (dibujos) Elementos - Medianas notables - Alturas triángulo - Simetrales o mediatrices (dibujos) - Bisectriz de cada ángulo - Centros de un triángulo (baricentro, ortocentro, incentro, circuncentro) - Recta de Euler
Construcción - Construcción elementos notable del triángulo (dibujos) http://www.universoformulas.com/matematicas/geometria/elementos-notables-triangulo/
RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJO EN LABORATORIO
Optimización del tiempo Responsabilidad Respeto en la sala Colaboración
7 Trabaja durante toda la clase sin Actúa con actitud Comportamiento Realiza un trabajo interrumpciones, haciendo las positiva y realiza óptimo en la sala. colaborativo preguntas pertinentes. trabajo a conciencia compartiendo información y elaborando conceptos e ideas. 6 Trabaja durante toda la clase Actúa con actitud Comportamiento Realiza un trabajo conuna interrumpción, haciendo positiva y realiza bueno en la sala. colaborativo las preguntas pertinentes. trabajo a conciencia, compartiendo pero a veces se información. distrae. 5 Tarabaja durante toda la clase Actúa con actitud Comportamiento No siempre con dos interrumpciones, positiva y se distrae más que regular realiza un trabajo haciendo las preguntas varias veces. en la sala. colaborativo pertinentes. compartiendo información y elaborando conceptos e ideas. 4 Trabaja durante toda la clase sin Intenta actuar con Comportamiento Realiza un trabajo interrumpciones, pero no hace actitud positiva pero regular en la sala. colaborativo preguntas. no lo logra. compartiendo 3 Trabaja poco durante toda la No intenta Actuar Comportamiento No realiza un clase con interrumpciones, pero con actitud positiva malo en la sala. trabajo no hace preguntas. pero busca páginas colaborativo compartiendo información ni elabora conceptos e ideas. 2 No utiliza bien el tiempo. No logra hacer un No establece No hay trabajo bien hecho. ningún patrón de colaboración comportamiento LICEO POLIVALENTE “CARLOS MONTANÉ CASTRO” Prof. Carlos Canales Ramírez en la sala